简要说明管理方格理论的主要内容。

题目
简要说明管理方格理论的主要内容。


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  • 第1题:

    简要说明岗位规范的定义和主要内容。


    正确答案:
    岗位规范的定义和主要内容分别是:
    (1)岗位规范的概念
    岗位规范,亦称劳动规范、岗位规则或岗位标准,它是对组织中某一专项事物或对某类员工劳动行为、素质要求所作的统一规定。
    (2)岗位规范的内容
    ①岗位劳动规则。即企业依法制定的要求员工在劳动过程中必须遵守的各种行为规范。包括:
    a.时间规则。对作息时间、考勤办法、请假程序、交接要求等方面所作的规定;
    b.组织规则。企业单位对各个职能、业务部门以及各层级组织机构的权责关系,指挥命令系统,所受监督和所施监督,保守组织机密等项内容所作的规定;
    c.岗位规则,又称岗位劳动规范。它是对岗位的职责、劳动任务、劳动手段和工作对象的特点,操作程序,职业道德等所提出各种具体要求。包括岗位名称、技术要求、上岗标准等项具体内容;
    d.协作规则。企业单位对各个工种、工序、岗位之间的关系,上下级之间的连接配合等方面所作的规定;
    e.行为规则。对员工的行为举止、工作用语、着装、礼貌礼节等所做的规定。
    ②定员定额标准。即对企业劳动定员定额的制定、贯彻执行、统计分析,以及修订等各个环节所作的统一规定。包括:编制定员标准、各类岗位人员标准、时间定额标准、产量定额标准或双重定额标准等。
    ③岗位培训规范。即根据岗位的性质、特点和任务要求,对本岗位员工的职业技能培训与开发所作的具体规定。
    ④岗位员工规范。即在岗位系统分析的基础上,对某类岗位员工任职资格以及知识水平、工作经验、文化程度、专业技能、心理品质、胜任能力等方面素质要求所作的统一规定。

  • 第2题:

    简要说明需要层次论的主要内容。
    需要层次理论是由美国著名心理学家和行为学家亚伯拉罕·马斯洛提出的。
    他认为,人类的需要归为生理、安全、社交、尊重、自我实现五大类。一般的人都是按照这个层次从低级到高级去追求并使自己的需要得到满足的。已经满足的需要不再具有激励作用。因此,管理者应根据需要层次,确定激励行为。

  • 第3题:

    1、简要说明数控加工编程的基本过程及主要内容。


    答:1.分析零件图样,确定工艺方案; 2.数值处理; 3.编写程序单; 4.程序输入; 5.程序检验和首件试切。

  • 第4题:

    简要说明岗位规范的定义和主要内容。?


    答案:
    解析:
    岗位规范的定义和主要内容分别是:
    (1)岗位规范的概念
    岗位规范是对组织中各类岗位某一专项事物或对某类员工劳动行为、素质要求所作的 统一规定。
    (2)岗位规范的主要内容
    岗位规范包括的内容多,覆盖的范围大,大致涉及以下几个方面:
    ①岗位劳动规则。即企业依法制定的要求员工在劳动过程中必须遵守的各种行为规范。
    包括:
    a.时间规则。对作息时间、考勤办法、请假程序、交接要求等方面所作的规定;
    b.组织规则。企业单位对各个职能、业务部门以及各层级组织机构的权责关系、指挥命令系统、所受监督和所施监督、保守组织机密等项内容所作的规定;
    c.岗位规则,又称岗位劳动规范。它是对岗位职责、劳动任务、劳动手段和工作对象的特点、操作程序、职业道德等所提出各种具体要求。包括岗位名称、技术要求、上岗标准等项具体内容;
    d.协作规则。企业单位对各个工种、工序、岗位之间的关系,上下级之间的连接酉己含等方面所作的规定;
    e.行为规则。对员工的行为举止、工作用语、着装、礼貌礼节等所做的规定。
    ②定员定额标准。即对企业劳动定员定额的制定、贯彻执行、统计分析,以及修订等各个环节所作的统一规定。包括编制定员标准、各类岗位人员标准、时间定额标准、产量定额标准或双重定额标准等。
    ③岗位培训规范。即根据岗位的性质、特点和任务要求,对本岗位员工的职业技能培训与开发所作的具体规定。
    ④岗位员工规范。即在岗位系统分析的基础上,对某类岗位员工任职资格以及知识水平、工作经验、文化程度、专业技能、心理品质、胜任能力等方面素质要求所作的统一规定。

  • 第5题:

    简述管理方格理论的主要内容及作用是什么?


    (1)管理方格理论是由布莱克和穆顿二人,在领导行为四分图的基础上提出的,其主要内容体现在管理方格图中。(2)画管理方格图。(略) ;(3)布莱克和穆顿在管理方格中列出了五种典型的领导方式: ; ; ; ; ; ; 1.1方式为贫乏式管理:即用最少的努力来完成任务和维系人际关系,对职工和生产都不关心。 ; ; ; ; ; ; 1.9方式为乡村俱乐部式管理,充分关心人,而不关心生产 ; ; ; ; ; ; ;9.1方式为任务型的管理,只关心生产,不关心人 ; ; ; ; ; ; ;9.9方式为团队式管理,对生产和人都极为关心 ; ; ; ; ; ; ;5.5方式为中庸之道式管理, 即对人与生产都有适度的关心,保持工作与满足人们需要的平衡。(4)作用:对于培养有效的管理者是有用的工具,它提供了一个衡量管理者所处领导形态的模式,使管理者较清楚地认识到自己的领导方式,并指出改进方向。