一产品有两项指标均存在质量问题，则应使用( )张因果图进行分析质量波动的原因。A．一B．两C．三D．任意

题目

一产品有两项指标均存在质量问题，则应使用( )张因果图进行分析质量波动的原因。

A．一

B．两

C．三

D．任意

相似考题

1.下列关于因果分析图法的说法中，正确的有（ ）。A．因果分析图法又称为质量特性要因分析法B．可以定量地分析质量问题的因果关系C．基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因D．一个质量特性不能使用一张图进行分析E．通常采用QC小组的方式进行

2.在应用因果分析图确定质量问题的原因时，正确做法是( )。A.不同类型质量问题可以共同使用一张图分析 B.通常选出1～5 项作为最主要原因 C.为避免干扰，只能由QC 小组成员独立进行分析 D.由QC 小组组长最终确定分析结果

3.在应用因果分析图确定质量问题的原因时，正确做法是（ ）。 （2015） A.不同类型质量问题可以共同使用一张图分析 B.通常选出1-5项作为最主要原因 C.为避免干扰，只能由QC小组成员独立进行分析 D.由QC小组组长最终确定分析结果

4.一产品有两项指标均存在质量问题，则应使用（ ）张因果图进行分析质量波动的原因。 A. — B.两 C.三张 D.任意

更多“一产品有两项指标均存在质量问题,则应使用()张因果图进行分析质量波动的原因。A.一B.两C.三D.任意 ”相关问题

  • 第1题：

    因果分析图法应用时，一个质量特性或一个质量问题使用（ ）分析。

    A.一张图
    B.二张图
    C.三张图
    D.四张图

    答案：A
    解析：
    2020/2019教材P197
    ：三、因果分析图法应用时的注意事项（1）一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析；

  • 第2题：

    因果分析图法应用时，一个质量特性或一个质量问题使用( )分析。

    A、一张图
    B、二张图
    C、三张图
    D、四张图

    答案：A
    解析：
    2018版教材P198
    三、因果分析图法应用时的注意事项(1) 一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析；

  • 第3题：

    使用因果性分析图时，应注意一些事项，下列说法中不正确的是

    A．一个质量特性或质量问题使用一张图分析

    B．通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益

    C．分析时要充分发表意见，层层深入

    D．一张因果分析图可以分析多个质量问题


    使用因果分析图法时应以下事项。 (1)一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析。 (2)通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析。 (3)分析时要充分发表意见，层层深入，列出所有可能的原因。 (4)必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见。 (5)在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1～5项多数人达成共识的最主要原因。

  • 第4题：

    关于因果分析图法的说明，下列说法中正确的是（ ）。

    A. 多个质量问题可用一张图分析
    B. 通常采用QC小组活动的方式进行
    C. 因果分析图法能够确定生产的质量能力状态
    D. 因果分析图法最终要确定影响质量的一项最主要原因


    答案：B
    解析：
    本题主要考查因果分析图。

    因果分析图法，也称为质量特性要因分析法，其基本原理是对每一个质量特性或问题，逐层深入排查可能原因，然后确定其中最主要原因，进行有的放矢的处置和管理。

    B项：因果分析图法通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析。所以B项正确。

    A项：因果分析图法中一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析，而非多个质量问题。所以A项错误。

    C项：因果分析图法通过对每一个质量特性或问题，逐层深入排查可能原因，然后确定其中最主要原因，不能确定生产的质量能力状态。所以C项错误。

    D项：因果分析图法在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1至5项多数人达成共识的最主要原因，而非一项最主要原因。所以D项错误。

    综上所述，本题正确选项是B项。

  • 第5题：

    关于因果分析图法的说明，下列说法中正确的是( )。

    A、多个质量问题可用一张图分析
    B、通常采用QC小组活动的方式进行
    C、因果分析图法能够确定生产的质量能力状态
    D、因果分析图最终要确定影响质量的1项最主要原因

    答案：B
    解析：
    2018版教材P198
    三、因果分析图法应用时的注意事项(1) 一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析；( 2 )通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析；( 3 )必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见；( 4 )分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因；( 5 )在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1至5项多数人达成共识的最主要原因。

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