青春期记忆的主要特点是（ ）。A．自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆B．意义记忆逐渐占主导地位C．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期D．有效地运用各种记忆策略

题目

青春期记忆的主要特点是（ ）。

A．自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆

B．意义记忆逐渐占主导地位

C．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

D．有效地运用各种记忆策略

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1.幼儿记忆的特点之一是（ ）。A．容易运用意义记忆，机械记忆具有明显的优越性B．容易运用机械记忆，意义记忆具有明显的优越C．机械记忆效果好，意义记忆用得多D．机械记忆、意义记忆效果均不好

2.小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为( )。A．意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位B．机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位C．意义记忆的效果逐年降低D．机械记忆的效果逐年降低

3.少年期记忆的主要特点包括（）。多选A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B. 有效地运用各种记忆策略 C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰 D. 自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果最差

4.青春期记忆的主要特点表现为（ ）。A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B．有效地运用各种记忆策略C．短时记忆容量达到一生中的最高峰D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

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  • 第1题：

    青春期记忆的主要特点包括()。(2008-11)

    A:多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
    B:有效地运用各种记忆策略
    C:短时记忆容量达到一生中的最高峰
    D:自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

    答案：A,B,C
    解析：
    青春期记忆的广度达到一生中的顶峰，少年期的短时记忆达到个体一生的最高峰，对各种材料记忆的成绩都达到高值，少年期记忆的发展已进入全盛时期。

  • 第2题：

    少年期记忆的主要特点包括（　　）。多选

    A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

    B．有效地运用各种记忆策略

    C．短时记忆容量达到一生中的最高峰

    D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

    D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

    答案：A,B,C
    解析：
    研究表明，少年期的短时记忆达到个体一生的最高峰，对各种材料记忆的成绩都达到高值，表明少年期记忆的发展已进入全盛时期。由于中学时段的学习要求的提高，他们更加能够有效运用各种记忆策，初中学生的机械记忆仍起着很大作用。

  • 第3题：

    青少年记忆的主要特点表现为（　　）

    A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
    B.有效地运用各种记忆策略
    C.短时记忆容量达到一生中的最高峰
    D.自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

    答案：A,B,C
    解析：
    青少年时期记忆容量达到11．04±0.4，是人的一生最高。记忆的发展还有以下特点：①自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆。②多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期，具体表现为：形象记忆达到最高，抽象记忆在初中阶段达到高百分比，抽象记忆的发展高于形象记忆。③能够有效运用各种策略。

  • 第4题：

    青春期记忆的主要特点包括（）。多选

    A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
    B. 能有效地运用各种记忆策略
    C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰
    D. 自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

    答案：A,B,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /青春期
    青春期记忆发展：①记忆广度达到一生中的顶峰（初中阶段成绩11.04，超出大学水平9.4）。②对各种材料记忆的成绩都达到高值（十五六岁达到最高，十七八岁出现略有下降的现象）。

  • 第5题：

    [多选题] 青春期记忆的主要特点包括（　　）。

    A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
    B.能有效地运用各种记忆策略
    C.短时记忆容量达到一生中的最高峰
    D.自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

    答案：A,B,C
    解析：
    青春期的记忆特征为：短时记忆容量达到一生中的最高峰；自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆；青春期方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期；可以有效运用各种记忆策略。

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