下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是A．评价是将客观实际与目标进行比较的过程B．评价可保证计划执行的质量C．评价通常在项目的总结阶段进行D．评价的方法之一是建立监测系统E．评价可改进专业人员的工作

题目

下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是

A．评价是将客观实际与目标进行比较的过程

B．评价可保证计划执行的质量

C．评价通常在项目的总结阶段进行

D．评价的方法之一是建立监测系统

E．评价可改进专业人员的工作

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1.关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是A、评价是将客观实际与预期目标进行比较B、评价可保证计划执行的质量C、评价通常在项目的总结阶段进行D、评价的方法之一是建立监测系统E、评价可提高计划的实施质量

2.关于社区健康教育与健康促进的表述,不正确的是A、以社区为单位B、以促进社区居民健康为目标C、以社区人群为教育对象D、有组织、计划、有评价的健康教育活动E、以社区医疗机构为单位

3.关于社区健康教育与健康促进概念的表述，不正确的是A．是有组织、有计划、有评价的活动与过程B．以社区居民为对象C．以促进社区健康为目标D．以社区医疗机构为单位E．适用于社区急、慢性疾病的综合防治

4.关于过程评价的叙述正确的是A、对计划执行前进行评价B、对计划实施中的各项工作进行监测C、对健康教育最终目标是否实施评价D、对目标人群健康相关行为的评价E、对各项资料进行总结性概括

更多“下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述,不正确的是A.评价是将客观实际与目标进行比较的过程B ”相关问题

  • 第1题：

    关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（ ）


    正确答案：D

  • 第2题：

    健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。

    A.效果评价
    B.过程评价
    C.结局评价
    D.效应评价

    答案：C
    解析：
    在健康教育中，结局评价着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。对于不同的健康问题，从行为改变到出现健康状况改善所需的时间长短不一，但均在行为改变之后出现，故结局评价也常被称为远期效果评价。

  • 第3题：

    下列属于健康教育与健康促进计划的评价种类的是（）。

    A. 形成评价
    B. 过程评价
    C. 反馈评价
    D. 效应评价
    E. 结局评价

    答案：A,B,D,E
    解析：
    P93；流行病学的基本知识：根据评价内容和评价指标，可将评价分为形成评价、过程评价、效应评价和结局评价这4种类型。

  • 第4题：

    健康教育计划的（）是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。

    A.效果评价
    B.过程评价
    C.结局评价
    D.效应评价

    答案：B
    解析：
    过程评价对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。

    过程评价着重关注项目是否按计划的数量和质量执行，包括项目计划执行涉及的各个方面。同时还有修正项目计划，使之更符合实际情况的功能，这样才能有效保障项目目标的实现。用于健康管理，过程评价可用来评价健康管理的实施过程，尤其是在开展群体健康管理（企业、单位或社区）时更是常常会用到。

  • 第5题：

    健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。

    A.效果评价
    B.过程评价
    C.结局评价
    D.效应评价

    答案：D
    解析：
    在健康教育中，效应评价用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称为近中期效果评价。


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