如何合理设置课堂环境，妥善组织学习竞赛?

题目
如何合理设置课堂环境，妥善组织学习竞赛?

相似考题

1.课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（ ）

2.常用的培训方法有()。A.课堂讲授B.工作轮换C.标杆学习D.劳动竞赛

3.创设有利于学生自主学习的课堂环境应该合理安排有助于学生自主学习的座位、营造良好的心理氛围。()此题为判断题(对，错)。

4.课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ）

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  • 第1题：

    课堂教学环境的内容构成包括()。

    A.课堂心理环境

    B.学校环境

    C.学习环境

    D.课堂物理环境


    参考答案：AD

  • 第2题：

    课堂教学情景的组成要素有()

    A、课堂的实际环境

    B、课堂纪律

    C、学习心理环境

    D、课堂事件


    参考答案：A,C

  • 第3题：

    （）是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

    A.课堂管理的维持功能
    B.课堂管理的促进功能
    C.课堂管理的发展功能
    D.课堂管理的结构功能

    答案：B
    解析：
    课堂管理的促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

  • 第4题：

    在化学课堂教学过程中，教师管理、组织学生，引起学生注意，调动学生的积极性．使其活泼、主动地学习，建立和谐融洽的课堂氛同和教学秩序，从而实现预定的教学目标，这样的行为方式称为化学教师的课堂组织。这里强调三点，不包括以下（　　）。


    A.强调它是教师的行为，课堂教学如何组织取决于教师预先的谋划和设计

    B.强调课堂组织的指向要服从于预定的教学目标，是为了教学目标的顺利实现

    C.强调了课堂组织要着眼于如何能够使教学过程有序，课堂气氛和谐，有利于学生注意力集中和学生活泼、生动的学习状态的形成

    D.强调学生的学习效率，一切为学习成绩服务

    答案：D
    解析：
    课堂组织强调A、B、C项中的三点，没有强调一切为学习成绩服务。

  • 第5题：

    创设有利于学生自主学习的课堂环境应该合理安排有助于学生自主学习的座位、营造良好的心理氛围。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第6题：

    如何在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习？


    正确答案: 明确教师的职责；开发和提供充分的课程资源；确立新的教学观。

  • 第7题：

    课堂学习法指导如何入手？


    正确答案:课堂学习法的指导需要从制定学习计划、预习、听课、复习、练习、总结六个环节入手，即所谓的“六环节学习方法”。

  • 第8题：

    由教师激发幼儿的学习兴趣、提供学习材料、组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的是：（）

    • A、教室文化
    • B、教学环境
    • C、课堂文化
    • D、教室环境

    正确答案:C

  • 第9题：

    课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），满足课堂内的个人和集体的合理要求，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。


    正确答案:学习环境

  • 第10题：

    判断题
    课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    由教师激发幼儿的学习兴趣、提供学习材料、组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的是：（）
    A

    教室文化

    B

    教学环境

    C

    课堂文化

    D

    教室环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    如何在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习？

    正确答案： 明确教师的职责；开发和提供充分的课程资源；确立新的教学观。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    自主学习的课堂管理策略包括:()

    A.设置有利于学生自主学习的目标任务

    B.进行有利于学生自主学习的教学设计

    C.创设有利于学生自主学习的课堂环境

    D.建立有利于学生自主学习的课堂准则

    E.把握有利于学生自主学习的指导策略


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    以下是内部动机的激发策略的是()。

    A.建立一个自主支持性的课堂

    B.提高课堂中的学习兴趣

    C.组织各类竞赛活动

    D.培养学生的胜任能力


    正确答案：ABD

  • 第15题：

    实施启发式教学的关键在于( )。

    A.激发学习动机
    B.合理设置课堂环境
    C.创设问题情境
    D.作业难度

    答案：C
    解析：
    启发式教学是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。实施启发式教学的关键在于创设问题情境，让学生在问题情境中受到启发，这样才能实施启发式教学。

  • 第16题：

    实施启发式教学的关键在于（　　）

    A.反馈信息
    B.合理设置课堂环境
    C.创设问题情境
    D.作业难度

    答案：C
    解析：
    所谓启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。所谓的问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。简言之，问题情境就是一种适度的疑难情境。作业难度是构成问题情境的重要因素。

  • 第17题：

    教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式，称为教师的（）技能。

    • A、课堂控制
    • B、课堂组织
    • C、课堂教学
    • D、课堂讲授

    正确答案:B

  • 第18题：

    以下学习环境不属于翻转课堂学习环境的（）

    • A、家庭学习环境
    • B、电影院
    • C、网络学习环境
    • D、学习支持服务

    正确答案:B

  • 第19题：

    在课堂中如何应用观察学习？


    正确答案: 观察学习分为四个过程：注意过程、保持过程、复制过程、动机过程，促进观察学习的三种强化模式，即直接强化、替代强化和自我强化。直接强化指观察者正确重复了行为就直接给予强化；替代性强化指学习者通过观察他人的行为得到强化而受到鼓励，并模仿其行为；自我强化指因个人行为表现符合或超出自我标准而带来的强化。观察学习理论在课堂中的应用：
    ①教学内容中的新技能。
    ②教师行为的榜样作用。
    ③教师的学习热情和态度。
    ④学生习得行为的表现。

  • 第20题：

    做为职校教师，请谈谈你如何通过改进课堂教学组织形式促进学生的学习。


    正确答案:①通过多样化学习模式，以小组学习和合作学习相结合；
    ②互动式学习模式，以小组为单位，制定任务表，老师为陪伴顾问角色，由小组成员轮流提问、轮流回答的形式进行；
    ③综上，培养学生不同形式的参与性、趣味性参与学习中。

  • 第21题：

    学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学)


    正确答案:正确

  • 第22题：

    判断题
    创设有利于学生自主学习的课堂环境应该合理安排有助于学生自主学习的座位、营造良好的心理氛围。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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