作为党政机关、企事业单位的工作人员,特别是公务员经常要写的学习体会一般分为三类:第一类是关于文件和领导讲话的学习体会;第二类是关于工作实践的学习体会;第三类是关于文章书籍的学习体会。()此题为判断题(对，错)。
题目
作为党政机关、企事业单位的工作人员,特别是公务员经常要写的学习体会一般分为三类:第一类是关于文件和领导讲话的学习体会;第二类是关于工作实践的学习体会;第三类是关于文章书籍的学习体会。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
幼儿园派夏老师外出学习，结束后，园长要求她给全园老师做一次讲座，分享她的学习体会。夏老师应该()。A.只与园长分享学习体会
B.婉拒分享学习体会的要求
C.积极主动地与全园老师分享
D.挑选不重要内容与全园老师分享答案：C解析：教师职业行为规范要求教师之间要相互协作、相互帮助。园长让夏老师做讲座，分享学习体会是符合教师职业行为规范要求的。夏老师应该服从园长的工作安排，积极主动地与全园老师分享。 -
第2题：
撰写一篇学习体会（400-500字）。
无。 -
第3题：
【简答题】简述前阶段学习体会。
埃里克森将人格发展分成各有侧重、互相连接的八个发展阶段，埃里克森认为个体在每一个发展阶段上都会面临一个确定的主题，或是说一个特定的心理危机。
第一阶段：0～18个月左右为婴儿期，这一时期的人格冲突是基本的信任感对基本的不信任感，该阶段的目的是发展信任感，克服不信任感。
第二阶段：18个月～4岁是儿童早期，这一时期的人格冲突是自主对羞怯与怀疑，该阶段的目的是培养自主感，克服羞怯与怀疑。
第三阶段：4～6岁是学前期，这一时期的人格冲突是主动对内疚，该阶段的目的是培养主动感，克服内疚感。
第四阶段：6～12岁是学龄期，这一时期的人格冲突是勤奋对自卑感，该阶段的目的是培养勤奋感，克服自卑感。
第五阶段：12～20岁是青年期，这一时期的人格冲突是同一性对同一性混乱，该阶段的目的是建立同一性，防止同一性混乱。
第六阶段：20～24岁是成年早期，这一时期的人格冲突是亲密对孤独，该阶段的目的是发展亲密感，避免孤独感。
第七阶段：24～50岁是成年中期，这一时期的人格冲突是充沛感对颓废感，该阶段的目的是获得充沛感，避免停滞感。
第八阶段：50岁以后是成年晚期，这一时期的人格冲突是完善对绝望，该阶段的目的是获得完善感，避免绝望与沮丧。 -
第4题：
请对实验力学课程主要内容进行归纳总结并谈一下自己对实验力学课程的学习体会。字数和格式不限，可参考但不限于以下大纲： 1）课程主要内容：包括知识结构、核心概念、重要公式、基本理论等； 2）学习体会：包括关于本课程的理解和认识、学到了什么、问题和建议等。
(一)研究人体结构与运动功能之间的关系 (二)研究人体运动技术规律,改进运动技术和最优化 (三)研究设计和改进训练方法及手段 (四)设计和改进运动器材及装备 (五)预防运动损伤 -
第5题：
撰写一篇学习体会（100-500字）。
能列举出重点知识点，有自己的独到见解。