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  • 第1题:

    下列不属于抗战时期延安大学教学方法上的三 大特点的是( )

    A.“自学为主,教授为辅”
    B.“在教学上发扬民主精神”
    C.“学与用的一致”
    D.“且战且训,且训且战”

    答案:D
    解析:
    本题考查抗大的教学原则的具体运用: 理论与实际联系、少而精、理论与实际并重、军事 与政治并重。因此,D选项不属于抗战时期延安 大学教学方法上的三大特点。

  • 第2题:

    我国教师参加培训的具体形式有哪些?

    A.“参与式”培训

    B.“菜单式”培训

    C.“定向式”培训

    D.“生成式”培训

    E.“订单式”送培

    F.“训前·训中·训后”一体化培训


    “参与式”培训;“菜单式”培训;“定向式”培训;“生成式”培训;“订单式”送培;“训前·训中·训后”一体化培训

  • 第3题:

    [实训目的与要求]: 实训内容:选择一家零售连锁企业,画出该企业的组织结构示意图,并对其组织运作状况进行分析。 实训目的:了解一家实际企业的组织结构,以及这家企业中主要部门在组织中所起的作用,能分析连锁企业组织结构的合理性。 实训要求: 1.疫情期间不方便出校调查,可以通过网络调查的方式,获得一家连锁企业的组织结构情况,然后画出其组织结构图,要包括总部和门店。 2.描述该企业主要部门的实际职能,并分析组织结构设置中是否存在的问题,有无解决方案。


    一、实训目的:通过该项技能的练习,使学生掌握常见咖啡的调制方法二、实训要求:要求学生按照咖啡的配方要求能熟练的调制出所规定的咖啡。

  • 第4题:

    加强教育训练的正规化建设,要规范训练方式,实现教学方式由以课堂教学为主向以学、练结合为主的转变,实行(  )的训练模式,增强训练的标准化和针对性。

    A.以战为主
    B.战训合一
    C.以训为主
    D.理论联系实际

    答案:B
    解析:
    加强教育训练的正规化建设,要规范训练方式,实现教学方式由以课堂教学为主向以学、练结合为主的转变,实行“战训合一”的训练模式,增强训练的标准化和针对性。因此,选B。

  • 第5题:

    通过本课程的学习,结合企业生产实际或实验实训设备谈谈未来纺纱技术发展的趋势;