关于男女两性处理压力的方式,下列说法不正确的是:()A、男性倾向于通过解决问题来消除压力B、女性倾向于直接释放情绪C、女性帮助男性解压时应多沟通、了解事情原委D、男性帮助女性解压时应多注意倾听

题目
关于男女两性处理压力的方式,下列说法不正确的是:()

A、男性倾向于通过解决问题来消除压力

B、女性倾向于直接释放情绪

C、女性帮助男性解压时应多沟通、了解事情原委

D、男性帮助女性解压时应多注意倾听

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1.关于男女平等原则,下列说法正确的是()。A.男女平等是指男女两性在婚姻家庭生活中，享有平等的权利，负担平等的义务B.男尊女卑随着私有制而产生，贯彻于奴隶、封建及资本主义社会C.资本主义社会实行彻底的男女平等原则D.现实中的男女平等不同于法律上的男女平等，它的实现需要一个长期过程

2.关于男女双性化，下列说法不正确的是（ ）。A．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C．双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D．有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的

3.以下关于性别的决定与分化的说法不正确的是( )。A.男女两性在解剖、生理和行为上存在明显差异仅受基因的控制B. 男性的染色体核型是46，XYC. 女性的染色体模型是46，XXD.性别分化是一个连续过程，如果这个过程受到干扰，就会发生两性畸形

4.一夫一妻制的出现，体现了（）。A.男女两性的和好B.男女两性的冲突C.男女两性的分工D.男女两性的差别

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  • 第1题：

    关于男女双性化下列说法不正确的是（ ）。

    A．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征

    B．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征

    C．双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育

    D．有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的


    正确答案：A
    男女双性化是指一个人同时具有男性和女性的心理特征。

  • 第2题：

    关于男女平等，下列说法错误的是（ ）。

    A.男女平等是指男女两性在社会和家庭两方面享有平等的权利和机会
    B.男女平等是妇女解放的重要目标，也是社会进步的一项重要指标
    C.男女平等是整个社会平等的一部分
    D.男女平等国策的贯彻和执行就是社会性别主流化的过程

    答案：A
    解析：
    A项，男女平等是指男女两性在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有平等的权利和机会。男女平等是妇女解放的重要目标，也是社会进步的一项重要指标，它是整个社会平等的一部分。男女平等国策的贯彻和执行就是社会性别主流化的过程。没有社会性别视角，很难落实男女平等。

  • 第3题：

    关于男女双性化，下列说法不正确的是（）。

    A男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征

    B男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征

    C双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育

    D有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的


    A
    略

  • 第4题：

    关于男女平等，下列说法错误的是( )。

    A.男女平等是指男女两性在社会和家庭两方面享有平等的权利和机会
    B.男女平等是妇女解放的重要目标，也是社会进步的一项重要指标
    C.男女平等是整个社会平等的一部分
    D.男女平等国策的贯彻和执行就是社会性别主流化的过程

    答案：A
    解析：
    A项，男女平等是指男女两性在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有平等的权利和机会，而不仅仅是社会和家庭方面的平等。

  • 第5题：

    某中学在招生广告中明确提出：“从我校毕业的学生，男生是绅士，女生是淑女”。该校的培养目标反映了（　　）。

    A.男女两性的发展特点
    B.男女两性的自我选择
    C.社会对男女两性的刻板要求
    D.社会发展对两性的要求

    答案：C
    解析：
    本题考点为“推进性别平等的工作”之“推动社会性别主流化的工作”。根据教材知识点，社会性别是指在一个特定社会中形成的对有关男性和女性的群体特征、角色、活动及责任等的观念，在人们的社会化过程中形成，通过接受教育，男性和女性分别学习如何按照社会关于不同性别的要求和观念来规范自己的行为，以符合社会对有关男人和女人角色的定型。社会性别社会化的过程深深影响了女孩和男孩以及女人和男人和行为、态度和技能。传统的、定型的社会性别观念规定了男人和女人不同的发展路径，而且男性优越于女性的性别定型认识阻碍了妇女的发展。因此，打破传统的社会性别定型认识，重新反思和认识社会性别，这对妇女的发展、男女平等的实现都具有重要意义。在本题情境中，该中学将“从我校毕业的学生，男生是绅士，女生是淑女”作为教育培养目标，以符合社会关于男生和女生的性别定型，反映了社会对男女两性的刻板要求

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