胡子师长最后的心愿给我们的启示是:如果对方没有理解但你却误信他(她)已理解你的真实意思,这会使你付出沉重的代价。()此题为判断题(对，错)。

题目
胡子师长最后的心愿给我们的启示是:如果对方没有理解但你却误信他(她)已理解你的真实意思,这会使你付出沉重的代价。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.夫妻间沟通的原则是,把自己的()想法表达出来,当对方表达出他(她)的想法时,确认你所理解的正是()。

2.“如果我理解正确的话，你说的意思是……”,这属于( )(A)开放式提问(B)封闭式提问(C)重复式提问(D)假设式提问

3.如果你的某位同事总是喜欢拿你某方面的“短处”开玩笑，虽然玩笑并无恶意，但你觉得心里很别扭，你会（　　）。A． 也拿对方开玩笑 B． 既然发现对方没有恶意，那就随便他好了 C． 警告对方，要他尊重他人 D． 与对方沟通，明确告诉对方自己的感受

4.释义的目的不包括〔)A.让服务对象确信你已经正确理解了他的意思B.让服务对象知道你正设法理解他的荃本信息C.让服务对象知道你会帮助他解决问题D.弄清服务对象想要表达的东西

更多“胡子师长最后的心愿给我们的启示是:如果对方没有理解但你却误信他(她)已理解你的真实意思,这会使你付出沉重的代价。() ”相关问题

  • 第1题：

    “如果我理解正确的话，你说的意思是……”，这属于()。

    A:开放式提问
    B:封闭式提问
    C:重复式提问
    D:假设式提问

    答案：C
    解析：
    本题考查的是重复式提问的特点。

  • 第2题：

    你没有正确理解他在信中的含义，因而误解了他的意思.


    联想散漫

  • 第3题：

    谈谈你对性少数的理解。如果你身边有一位性少数朋友（如同性恋或双性恋），你会怎么处理？如何与他/她相处？请说明理由。


    说明与要点: 1. 对性少数的理解 ( 15分) : A.人们对性少数的认识有一个发展过程,从性变态到性心理障碍,再到性心理异常,最后到现在的性少数。现在普遍对性少数持较包容、理解的态度。 B.性少数原指LGBT群体,后来一般泛指除异性恋以外的所有人群。 C.性少数人群只要自身自觉良好,并不造成对社会和他人的危害,并不认为是病态或障碍。他们不需要被治疗,他们的 性取向是很难被“扭转”的。 2. 如果你身边有一位性少数朋友(如同性恋或双性恋),你会怎么处理?如何与他 /她相处?--开放性问题:只要回答有理有据即可相应得分。 ( 10分)

  • 第4题：

    你认为以学生为中心，是什么意思？你是怎么理解的？


    师生互动，生生互动

  • 第5题：

    2、谈谈你对性少数的理解。如果你身边有一位性少数朋友（如同性恋或双性恋），你会怎么处理？如何与他/她相处？请说明理由。


    说明与要点: 1. 对性少数的理解 ( 15分) : A.人们对性少数的认识有一个发展过程,从性变态到性心理障碍,再到性心理异常,最后到现在的性少数。现在普遍对性少数持较包容、理解的态度。 B.性少数原指LGBT群体,后来一般泛指除异性恋以外的所有人群。 C.性少数人群只要自身自觉良好,并不造成对社会和他人的危害,并不认为是病态或障碍。他们不需要被治疗,他们的 性取向是很难被“扭转”的。 2. 如果你身边有一位性少数朋友(如同性恋或双性恋),你会怎么处理?如何与他 /她相处?--开放性问题:只要回答有理有据即可相应得分。 ( 10分)

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