在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是A．形成时间已久的行为B．深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为C．既往无成功改变实例的行为D．正处在发展时期或刚刚形成的行为E．社会赞成的行为

题目

在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是

A．形成时间已久的行为

B．深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为

C．既往无成功改变实例的行为

D．正处在发展时期或刚刚形成的行为

E．社会赞成的行为

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1.健康教育行为诊断中，低可变性行为是指A.处于发展阶段的行为B.与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为C.已有成功案例证明的行为D.社会不赞成的行为E.形成时间已久的行为

2.健康教育行为诊断中，低可变性行为包括A、正处在发展时期或刚刚形成的行为B、与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为C、在其他计划中已有成功改变实例的行为D、社会不赞成的行为E、形成时间已久的行为

3.下列属于高可变性行为的是A、形成时间已久的行为B、社会不赞成的行为C、植根于文化传统的行为D、既往无成功改变实例的行为E、与传统生活方式关系密切的行为

4.根据健康教育诊断,不属于高可变性行为的是()A.社会不赞成的行为B.正处在发展时期的行为C.与文化传统不相关的行为D.与生活方式及风俗习惯不密切的行为E.在其他计划中没有成功改变的实例的行为

更多“在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是A.形成时间已久的行为B.深深植根于文化传统 ”相关问题

  • 第1题：

    属于高可变性行为的是

    A．形成时间已久的行为

    B．社会不赞成的行为

    C．植根于文化传统的行为

    D．既往无成功改变实例的行为

    E．与传统生活方式关系密切的行为


    正确答案：B
    高可变性行为包括：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变的实例的行为；④社会不赞成的行为。对照此标准，可知正确答案是B。

  • 第2题：

    在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是

    A、形成时间已久的行为

    B、社会不赞成的行为

    C、在其他计划中已有成功改变实例的行为

    D、与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

    E、正处在发展时期的行为


    参考答案：A

  • 第3题：

    区别高可变性行为与低可变性行为各有标准，其中高可变性行为标准是（）。

    A.正处在发展时期或刚刚形成的行为
    B.与文化传统或传统的生活方式关系不大
    C.在其他计划中已有成功改变的实证
    D.深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中
    E.社会不赞成的行为

    答案：A,B,C,E
    解析：
    通常以下列几点作为判断高可变性和低可变性的标准。高可变性行为是：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大；③在其他计划中已有成功改变的实证；④社会不赞成的行为。

    而选项D是低可变性行为标准，它包括：①形成时间已久；②深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中；③既往没有成功改变的实例。所以本题答案为ABCE。

  • 第4题：

    健康教育行为诊断中，低可变性行为是指

    A:处于发展阶段的行为
    B:与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为
    C:已有成功案例证明的行为
    D:社会不赞成的行为
    E:形成时间已久的行为

    答案：E
    解析：
    所谓高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。低可变性行为：①形成时间已久的行为；②深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为；③既往无成功改变实例的行为。

  • 第5题：

    在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（）

    • A、形成时间已久的行为
    • B、深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为
    • C、既往无成功改变实例的行为
    • D、正处在发展时期或刚刚形成的行为
    • E、社会赞成的行为

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    下列属于高可变性行为的是（）
    A

    形成时间已久的行为

    B

    社会不赞成的行为

    C

    植根于文化传统的行为

    D

    既往无成功改变实例的行为

    E

    与传统生活方式关系密切的行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    健康教育行为诊断中，低可变性行为包括（）
    A

    正处在发展时期或刚刚形成的行为

    B

    与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

    C

    在其他计划中已有成功改变实例的行为

    D

    社会不赞成的行为

    E

    形成时间已久的行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    健康教育行为诊断中，低可变性行为是指（）
    A

    处于发展阶段的行为

    B

    与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

    C

    已有成功案例证明的行为

    D

    社会不赞成的行为

    E

    形成时间已久的行为


    正确答案： D
    解析： 所谓高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。低可变性行为：①形成时间已久的行为；②深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为；③既往无成功改变实例的行为。

  • 第9题：

    单选题
    进行健康教育的行为诊断时，哪项是区分重要行为与相对不重要行为的原则？（　　）
    A

    正处于发展时期的行为

    B

    经常发生的行为

    C

    深植于文化传统的行为

    D

    形成时间已久的行为

    E

    既往无成功改变实例的行为


    正确答案： B
    解析：
    区别重要与相对不重要行为的原则包括：①行为与疾病或健康问题密切相关；②经常发生的行为。

  • 第10题：

    单选题
    在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是（）
    A

    形成时间已久的行为

    B

    社会不赞成的行为

    C

    在其他计划中已有成功改变实例的行为

    D

    与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

    E

    正处在发展时期的行为


    正确答案： A
    解析： 低可变性行为包括：①形成时间已久的行为；②深深植根于文化传统或传统的生活方式中的行为；③既往无成功改变实例的行为。B、C、D、E各项均属于高可变性行为。

  • 第11题：

    单选题
    在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（）
    A

    形成时间已久的行为

    B

    深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为

    C

    既往无成功改变实例的行为

    D

    正处在发展时期或刚刚形成的行为

    E

    社会赞成的行为


    正确答案： C
    解析： 高可变行为包括：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变实例的行为；④社会不赞成的行为。A，B，C，E均属于低可变行为。

  • 第12题：

    进行健康教育的行为诊断时，区分重要行为与相对不重要行为的原则是

    A、经常发生的行为

    B、形成时间已久的行为

    C、深植于文化传统的行为

    D、正处于发展时期的行为

    E、既往无成功改变实例的行为


    参考答案：A

  • 第13题：

    行为诊断的主要目的是确定目标人群

    A.形成的时间已久的行为

    B.主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素

    C.刚刚形成的行为

    D.正处在发展期的行为

    E.疾病或健康问题发生的行为危险因素


    正确答案：E
    行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素，其主要任务包括三个方面：①区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素；②区别重要行为与相对不重要行为；③区别高可变性行为与低可变性行为。

  • 第14题：

    根据健康教育诊断，不属于高可变行为的是（ ）。

    A.社会不赞成的行为
    B.正处在发展时期的行为
    C.与文化传统不相关的行为
    D.与生活方式及风俗习惯不密切的行为
    E.既往无成功改变实例的行为

    答案：E
    解析：
    健康教育诊断是指在面对人群健康问题时通过系统地调查、测量来收集各种有关事实资料，确定或推测与此健康问题有关的行为和行为影响因素过程。高可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的较容易，具体标准为：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变的实例的行为；④社会不赞成的行为。

  • 第15题：

    属于高可变性行为的是（）

    • A、形成时间已久的行为
    • B、社会不赞成的行为
    • C、植根于文化传统的行为
    • D、既往无成功改变实例的行为
    • E、与传统生活方式关系密切的行为

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列属于高可变性行为的是（）。

    • A、植根于文化传统中的行为
    • B、社会不赞成的行为
    • C、正处在发展时期的行为
    • D、以往无成功改变实例的行为
    • E、刚刚形成的行为

    正确答案:B,C,E

  • 第17题：

    多选题
    关于高可变行为的描述，正确的是
    A

    正处在发展时期或刚刚形成的行为

    B

    形成时间已久

    C

    行为与文化传统或传统的生活方式关系不大

    D

    在其他计划中已有成功改变的实证

    E

    社会不赞成的行为


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    多选题
    下列属于高可变性行为的是（）。
    A

    植根于文化传统中的行为

    B

    社会不赞成的行为

    C

    正处在发展时期的行为

    D

    以往无成功改变实例的行为

    E

    刚刚形成的行为


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    属于高可变性行为的是（）
    A

    形成时间已久的行为

    B

    社会不赞成的行为

    C

    植根于文化传统的行为

    D

    既往无成功改变实例的行为

    E

    与传统生活方式关系密切的行为


    正确答案： B
    解析： 高可变性行为包括：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变的实例的行为；④社会不赞成的行为。对照此标准，可知正确答案是B。

  • 第20题：

    多选题
    区别高可变性行为与低可变性行为各有标准，其中高可变性行为标准是（　　）。
    A

    正处在发展时期或刚刚形成的行为

    B

    与文化传统或传统的生活方式关系不大

    C

    在其他计划中已有成功改变的实证

    D

    深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中

    E

    社会不赞成的行为


    正确答案： D,C
    解析：
    高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。ABCE四项，高可变性行为标准是：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大；③在其他计划中已有成功改变的实证；④社会不赞成的行为。D项，深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中是低可变性行为标准。

  • 第21题：

    多选题
    下列属于低可变行为的是
    A

    形成时间已久

    B

    深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中

    C

    既往没有成功改变的实例

    D

    社会不赞成的行为

    E

    其他计划中已有成功改变的实证


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于高可变行为的描述，正确的是    (    )
    A

    正处在发展时期的行为

    B

    形成时间已久

    C

    行为与文化传统或传统的生活方式关系不大

    D

    在其他计划中已有成功改变的实证

    E

    社会不赞成的行为


    正确答案： C,D
    解析：

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