失语症训练中，患者出现错误反应时，应A、增强刺激B、给出明确回答C、分析错误D、改变另一种刺激方法E、矫正错误

题目

失语症训练中，患者出现错误反应时，应

A、增强刺激

B、给出明确回答

C、分析错误

D、改变另一种刺激方法

E、矫正错误

相似考题

1."对错误反应不要直接强行纠正。应淡化患者的挫败感，及时调整或变换刺激"属于失语症刺激治疗原则的哪一项A.给予适当的刺激B.给予强有力的刺激C.选择性强化引出的反应D.给予引出相应反应的刺激E.与其矫正反应，莫如改换刺激

2.失语症治疗中运用刺激法的原则，错误的是A、给予多种感觉刺激B、给予反复刺激C、即使部分反应正确也应强化D、淡化错误反应E、给予大声的刺激

3.下列关于刺激和反应的说法,哪项是错误的()A、有刺激必然产生反应B、产生反应时，必然接受了刺激C、阈刺激时，必然产生反应D、有刺激时，不一定产生反应E、有时反应随刺激强度加大而增强

4."当患者对刺激有相应的反应时，要鼓励和肯定（正的强化）反应正确的部分"属于失语症刺激治疗原则的哪一项A.给予适当的刺激B.给予强有力的刺激C.选择性强化引出的反应D.给予引出相应反应的刺激E.与其矫正反应，莫如改换刺激

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  • 第1题：

    有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良。方法错误的是

    A、鼓励患者完成连续的训练

    B、应用简洁的、清晰的指导提示

    C、加强训练中的安全防护和监督

    D、调整训练方法使之更符合患者现状

    E、改善患者注意力，增加周围环境的非相关刺激


    参考答案：E

  • 第2题：

    失语症训练中，患者出现错误反应时，应当

    A．转换课题

    B．及时矫正

    C．分析错误

    D．反复刺激

    E．增强刺激


    正确答案：D

  • 第3题：

    失语症训练中，患者出现错误反应时，应

    A.增强刺激
    B.给出明确回答
    C.分析错误
    D.改变另一种刺激方法
    E.矫正错误

    答案：D
    解析：
    失语症训练中，患者出现错误反应时，一般不以正确反应那样明确回答。可以忽略沉默，或立即转入下一个内容（或改变另一种刺激方法）。也可指出错在什么地方，并说明正确反应。不应强调矫正，避免抵触情绪和心理负担加重。

  • 第4题：

    失语症的Schuell刺激疗法中利用强的听觉刺激是()。

    A、刺激疗法的基础，因为听觉模式在语言过程中居于首位，而且听觉模式的障碍在失语症中也很突出

    B、采用的刺激必须能输入大脑，因此，要根据失语症的类型和程度，选用适当的控制下的刺激，难度上要使患者感到有一定难度但尚能完成为宜

    C、多途径输入，如给予听刺激的同时给予视、触、嗅等刺激(如实物)可以相互促进效果、

    D、一次刺激得不到正确反应时，反复刺激可能可以提高其反应性

    E、一项刺激应引出一个反应，这是评价刺激是否恰当的唯一方法，它能提供重要的反馈而使治疗师能调整下一步的刺激


    答案A

  • 第5题：

    A.给予适当的刺激
    B.给予强有力的刺激
    C.选择性强化引出的反应
    D.给予引出相应反应的刺激
    E.与其矫正反应，莫如改换刺激

    "对错误反应不要直接强行纠正。应淡化患者的挫败感，及时调整或变换刺激"属于失语症刺激治疗原则的哪一项

    答案：E
    解析：

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