住在儿科的小朋友刘杰,看到护士总是腼腆地咬自己的指甲不作答,根据弗洛伊德的性心理发展理论,你判断他的问题可能源自于( )。A、潜伏期B、口欲期C、性蕾期D、肛门期E、生殖期

题目

住在儿科的小朋友刘杰,看到护士总是腼腆地咬自己的指甲不作答,根据弗洛伊德的性心理发展理论,你判断他的问题可能源自于( )。

A、潜伏期

B、口欲期

C、性蕾期

D、肛门期

E、生殖期


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  • 第1题:

    弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、()和性心理发展阶段。


    答案:
    解析:
    人格结构

  • 第2题:

    .根据弗洛伊德的性心理发展理论,1~3岁的儿童处于

    A.口欲期

    B.肛欲期

    C.性蕾期

    D.潜伏期


    ABCDE

  • 第3题:

    按照弗洛伊德的性心理发展阶段理论,共有()个阶段。

    A.3

    B.4

    C.5

    D.6


    弗洛伊德根据力比多主要投射的部位来划分年龄阶段。他认为本能的根源是身体的紧张状态,多半集中在身体的某些部分,称为动欲区(ego generous zone)。身体的主要动欲区的发展和改变是由生物因素决定的,许多动欲区都可能在某一时期很活跃,这些动欲区在发展的早期数年中是不断改变的,儿童的心智和情绪成长都发生在有关部位的社会互动、焦虑和满足上。依此,他把儿童人格发展划分为口唇期(oral stage),肛门期(anal stage),崇拜性器官期(phallic stage),潜伏期(sex 1atent)。

  • 第4题:

    根据弗洛伊德的性心理发展学说,儿童对自己的性器官感兴趣的时期是()

    A潜伏期

    B肛欲期

    C口欲期

    D性蕾期


    D

  • 第5题:

    1、根据弗洛伊德的性心理发展理论,产生各种心理活动的原动力是:

    A.意识

    B.潜意识

    C.前意识

    D.无意识


    弗洛伊德认为人格发展的基本动力是本能,尤其是性本能。 弗洛伊德将发展分为五个时期,各个发展阶段都是不可逆的,一旦发生功能固着就没有补救的方法,因而每个阶段的经验,将决定个体成年后的适应型态和人格特征。 (1)口腔期(出生12~18个月)。儿童在这一时期,最主要和最重要的活动是吃奶。这一时期的欲望主要是通过口腔的动作来获得满足的。 (2)肛门期(1~3岁)。这一时期,儿童最感兴趣的是排泄,对大小便的控制和训练,是父母与儿童之间最主要的互动行为。 (3)性器官期(3~6岁)。这一时期,本我冲动的对象集中转向生殖器,性器官成为儿童获得性满足的主要来源。恋母情结和恋父情结就出现在这一时期。 (4)潜伏期(6~11岁)。这是一个相对平静的阶段,这一时期最主要的特征是儿童对性缺乏兴趣,男女之间有着明显的界限。 (5)两性期(青少年期)。这一时期即青春发育期,性的能量又重新涌现出来,复又投向生殖器区域。这一时期青少年最重要的任务就是从父母那里摆脱出来,建立起自己的生活。如果前几个阶段都发展顺利的话,这一阶段就会走向婚姻、成熟的性生活,以及繁育和教养后代。