下列关于注意缺陷多动障碍的护理措施说法错误的是A、应将患儿与其他患儿分开教育,区别对待B、对患儿的攻击行为应制止,不应忽视C、避免打骂患儿D、引导患儿遵守公共秩序E、培养患儿良好的生活习惯

题目

下列关于注意缺陷多动障碍的护理措施说法错误的是

A、应将患儿与其他患儿分开教育,区别对待

B、对患儿的攻击行为应制止,不应忽视

C、避免打骂患儿

D、引导患儿遵守公共秩序

E、培养患儿良好的生活习惯


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  • 第1题:

    患儿男性,10岁,经韦氏智力测试,患儿言语智商(VIQ)44,操作智商(PIQ)49,全量表智商(FIQ)45。患儿注意缺陷多动障碍(ADHD)多年,一直没有服用药物治疗,2年级开始,从正常普通小学转读于特殊学校,未进行过感觉统合训练和行为矫正。下列哪项叙述是ADHD的必备表现( )A、注意力缺陷

    B、活动过度

    C、情绪冲动

    D、学习困难

    E、智力低下

    F、运动落后

    儿童注意缺陷多动障碍的主要临床表现特点是( )A、不遵守课堂纪律,不听老师指令

    B、注意力集中短,经常东张西望

    C、有暴力倾向

    D、行为冲动急躁,不能推迟需要的满足

    E、过度活动

    F、情感冷漠

    [提示]患儿在住院治疗中,夜里经常玩耍,不睡觉,影响他人。该患儿目前可能存在的护理问题是( )A、睡眠形态紊乱:与环境改变及脑功能障碍有关

    B、社交障碍:与易冲动、任性、行为过激有关

    C、角色紊乱:与不能完成学习任务有关

    D、有外伤的危险:与冲动、多动有关

    E、有感染的危险

    F、有个人尊严受损的危险

    关于该患儿健康宣教的内容,下列叙述错误的是( )A、针对患儿的行为特点,参与制定行为疗法,给予护理

    B、理解关心患儿,避免打骂、歧视等不良刺激

    C、遵医嘱用药,定期使用量表监测患儿的症状及药物的副作用

    D、协助患儿养成良好的生活习惯,循序渐进培养注意力

    E、如患儿犯错,应将患儿安置于单独房间进行自省

    F、多与患儿沟通,建立信任感


    参考答案:问题 1 答案:A


    问题 2 答案:ABDE


    问题 3 答案:ABCD


    问题 4 答案:E

  • 第2题:

    患儿,男,3岁。幼儿园老师反映该患儿在学习和玩耍时经常心不在焉,注意力不集中,离位行走。干扰其他小朋友活动。诊断为注意力缺陷多动障碍。针对该患儿进行心理护理时,错误的是( )。

    A.患儿出现攻击行为时,无需特殊制止
    B.避免打骂、呵斥患儿
    C.发现患儿优点应积极表扬
    D.学校及家长共同教育,共同管理患儿
    E.引导患儿遵守公共秩序

    答案:A
    解析:
    注意力缺陷多动障碍患儿的护理措施包括:①对患儿要有耐心,避免打骂、呵斥等不良刺激,要善于发现患儿的优点,给予表扬,以提高患儿的自信心。②培养良好的生活习惯,引导患儿遵守公共秩序和道德准则。③对于攻击行为,应制止,不可忽视,告诉家长应与学校取得联系,不要歧视患儿,共同教育,共同管理。

  • 第3题:

    注意缺陷多动障碍,护理措施不当的是

    A.做好心理护理
    B.对破坏行为要从宽处理
    C.药物要从小剂量开始
    D.注意精神抑制剂的副作用
    E.用精神抑制剂后注意观察患儿症状改善情况

    答案:B
    解析:
    本病用精神兴奋剂有一定疗效,从小剂量开始,定期监测患儿症状及药物副作用。对破坏行为要严加制止,但要注意方法。

  • 第4题:

    注意缺陷多动障碍,护理措施不当的是

    A、做好心理护理

    B、对破坏行为要从宽处理

    C、药物要小剂量开始

    D、注意精神抑制剂的副作用

    E、用精神抑制剂后注意观察患儿症状改善情况


    参考答案:B

  • 第5题:

    注意缺陷多动障碍,护理措施不当的是

    A:做好心理护理
    B:对破坏行为要从宽处理
    C:药物要从小剂量开始
    D:注意精神抑制剂的副作用
    E:用精神抑制剂后注意观察患儿症状改善情况

    答案:B
    解析:
    本病用精神兴奋剂有一定疗效,从小剂量开始,定期监测患儿症状及药物副作用。对破坏行为要严加制止,但要注意方法。