下列关于注意缺陷多动障碍的护理措施说法错误的是
A、应将患儿与其他患儿分开教育,区别对待
B、对患儿的攻击行为应制止,不应忽视
C、避免打骂患儿
D、引导患儿遵守公共秩序
E、培养患儿良好的生活习惯
第1题:
患儿男性,10岁,经韦氏智力测试,患儿言语智商(VIQ)44,操作智商(PIQ)49,全量表智商(FIQ)45。患儿注意缺陷多动障碍(ADHD)多年,一直没有服用药物治疗,2年级开始,从正常普通小学转读于特殊学校,未进行过感觉统合训练和行为矫正。下列哪项叙述是ADHD的必备表现( )A、注意力缺陷
B、活动过度
C、情绪冲动
D、学习困难
E、智力低下
F、运动落后
儿童注意缺陷多动障碍的主要临床表现特点是( )A、不遵守课堂纪律,不听老师指令
B、注意力集中短,经常东张西望
C、有暴力倾向
D、行为冲动急躁,不能推迟需要的满足
E、过度活动
F、情感冷漠
[提示]患儿在住院治疗中,夜里经常玩耍,不睡觉,影响他人。该患儿目前可能存在的护理问题是( )A、睡眠形态紊乱:与环境改变及脑功能障碍有关
B、社交障碍:与易冲动、任性、行为过激有关
C、角色紊乱:与不能完成学习任务有关
D、有外伤的危险:与冲动、多动有关
E、有感染的危险
F、有个人尊严受损的危险
关于该患儿健康宣教的内容,下列叙述错误的是( )A、针对患儿的行为特点,参与制定行为疗法,给予护理
B、理解关心患儿,避免打骂、歧视等不良刺激
C、遵医嘱用药,定期使用量表监测患儿的症状及药物的副作用
D、协助患儿养成良好的生活习惯,循序渐进培养注意力
E、如患儿犯错,应将患儿安置于单独房间进行自省
F、多与患儿沟通,建立信任感
第2题:
第3题:
第4题:
注意缺陷多动障碍,护理措施不当的是
A、做好心理护理
B、对破坏行为要从宽处理
C、药物要小剂量开始
D、注意精神抑制剂的副作用
E、用精神抑制剂后注意观察患儿症状改善情况
第5题: