某24岁产妇,护士通过与其交谈,了解到年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能,这是健康教育程序的A.评估需求阶段B.确定目标阶段C.制订计划阶段D.实施计划阶段E. 评价效果阶段

题目
某24岁产妇,护士通过与其交谈,了解到年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能,这是健康教育程序的

A.评估需求阶段

B.确定目标阶段

C.制订计划阶段

D.实施计划阶段

E. 评价效果阶段

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1.产妇，王某，27岁，护士通过与产妇交谈了解，判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能，这是患者健康教育程序的A、评估教育需求B、进行教育诊断C、教育效果评价D、实施教育计划E、制定教育计划

2.产妇,王某,27岁,护士通过与产妇交谈了解,判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能,这是患者健康教育程序的A、评估教育需求B、进行教育诊断C、教育效果评价D、实施教育计划E、制定教育计划

3.产妇，李某，28岁，护士通过与产妇交谈了解，判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能，这是患者健康教育程序的A、评估教育需求B、进行教育诊断C、制订教育计划D、实施教育计划E、教育效果评价

4.通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于A、直接评估健康教育需求B、间接评估健康教育需求C、实施教育活动D、制定教育计划E、评价教育效果

更多“某24岁产妇,护士通过与其交谈,了解到年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能,这是健康教育程序的 ”相关问题

  • 第1题：

    某24岁产妇，护士通过与其交谈，了解到年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能。这是健康教育程序的（ ）。

    A.评估需求阶段
    B.确定目标阶段
    C.指定计划阶段
    D.实施计划阶段
    E.评估效果阶段

    答案：A
    解析：
    健康教育程序中的评估需求主要是指了解受教育者主要缺乏哪方面的知识和技能，以便今后能够提供个性化的指导。

  • 第2题：

    某产妇，26岁，护士通过与其交谈，了解到年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能。这是健康教育程序的（ ）。

    A.评估需求阶段
    B.确定目标阶段
    C.制定计划阶段
    D.实施计划阶段
    E.评价效果阶段

    答案：A
    解析：
    评估教育需求主要从以下四个方面考虑。①患者对疾病或健康问题的知识水平。②患者对健康教育的态度。③患者的学习能力。④患者的环境因素。

  • 第3题：

    7、护士发现某病人不了解高血压健康饮食方面的知识，下列陈述正确的是

    A．知识缺乏（特定的）

    B．知识缺乏：与患高血压有关

    C．知识缺乏：缺乏有关高血压健康饮食的知识

    D．知识缺乏：与缺乏高血压健康饮食的知识有关


    知识缺乏：缺乏有关高血压健康饮食的知识

  • 第4题：

    产妇，李某，28岁，护士通过与产妇交谈了解，判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能，这是患者健康教育程序的

    A.评估教育需求
    B.进行教育诊断
    C.制订教育计划
    D.实施教育计划
    E.教育效果评价

    答案：B
    解析：
    健康教育程序与护理程序一样，是科学的思维方法和工作方法，是确保患者健康教育效果的重要保证。患者健康教育包括评估教育需求、进行教育诊断、制定教育计划、实施教育计划和评价教育效果5个步骤。此病例为进行教育诊断。

  • 第5题：

    产妇，26岁，孕37周，自然分娩一活女婴。产妇接受护士建议，母乳喂养。产后6小时之内开始母乳哺乳，因自觉乳房不胀，婴儿没能吸吮到足够的乳汁。

    护士用模型讲解母乳哺乳时的婴儿含接姿势，让产妇和家属回示操作，提示仍未学会的操作是
    A.含乳头时下颌紧贴乳房
    B.婴儿的身体紧贴母亲
    C.乳头和乳晕在婴儿口中
    D.婴儿的下唇呈外翻状态
    E.吸吮时嘴下方露出很多乳晕

    答案：E
    解析：

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