"呆读死记"属于( )A、机械识记B、无意识记C、意义识记D、有意识记E、短时记忆

题目
"呆读死记"属于( )

A、机械识记

B、无意识记

C、意义识记

D、有意识记

E、短时记忆

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1.我国古代社会教育具有下列特点（ ）A．产生了专门的教育机构和执教人员B．鲜明的阶级性和严格的等级性C．教育与生产劳动的分离和对立D．教育方法崇尚书本，呆读死记E．官学、私学并行的教育体制

2.“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会的教育具有【 】的特点。A.崇尚书本，呆读死记B.学校教育脱离生产劳动C.等级性D.阶级性

3.教师满堂灌、学生呆读死记的注入式教学方式形成于()A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会

4.证券从业资格考试适用死记硬背吗?

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  • 第1题：

    以下哪一类不属于右脑快速记忆训练法。()

    A、数字记忆训练

    B、词语记录训练

    C、默写记忆训练

    D、死记硬背


    答案D

  • 第2题：

    古代社会教育的特点有（　）、专门的教育机构和执教人员。


    A.官学和私学并行的教育体制

    B.鲜明的阶级性和严格的等级性

    C.教育方法崇尚书本、呆读死记

    D.教育与生产实践的分离和对立

    答案：A,B,C,D
    解析：
    古代社会教育的特点包括：第一，专门的教育机构和执教人员；第二，鲜明的阶级性和严格的等级性；第三，教育与生产实践的分离和对立；第四，文字记述使教育内容更加丰富，有了比较系统的文字材料；第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律；第六，官学和私学并行的教育体制；第七，个别施教或集体施教的教学形式。

  • 第3题：

    不需要理解的“死记硬背”属于（）

    A有意识记

    B无意识记

    C意义识记

    D联想识记

    E机械识记


    E
    略

  • 第4题：

    我国古代社会教育具有下列特点，不包括（　　）

    A.产生了专门的教育机构和执教人员
    B.鲜明的阶级性和严格的等级性
    C.教育与生产劳动相结合
    D.教育方法崇尚书本，呆读死记

    答案：C
    解析：
    教育与生产劳动相结合是现代教育的特征。

  • 第5题：

    我国古代社会教育具有下列特点（）

    A产生了专门的教育机构和执教人员

    B鲜明的阶级性和严格的等级性

    C教育与生产劳动的分离和对立

    D教育方法崇尚书本，呆读死记

    E官学、私学并行的教育体制


    A,B,C,D,E
    略

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