学校体育对促进动作发展的作用主要是可以使学生动作发展更为科学全面,可以提高动作发展的水平。

题目

学校体育对促进动作发展的作用主要是可以使学生动作发展更为科学全面,可以提高动作发展的水平。


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  • 第1题:

    动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展,所以()。

    A.动作发展对心理发展起决定性的作用

    B.动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

    C.动作发展对情感发展起决定性的作用

    D.动作发展对情感发展起决定性的作用


    正确答案:B

  • 第2题:

    加强手的精细动作动作训练,可以促进()的发展。

    • A、认知能力
    • B、动手能力
    • C、大动作
    • D、精细动作

    正确答案:D

  • 第3题:

    论述学校体育与学生的全面和谐发展(学校体育学的作用) 


    正确答案: (一)(1)学生的身体发展:身体形态发育、身体机能、体能发展。
    (2)、学校体育对促进学生身体发展的作用:
    1)促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势
    2)提高机能水平
    3)全面发展体能
    4)提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
    (3)学校体育中促进学生身体发展的基本要求:
    1)根据学生生长发育规律,合理安排各项体育活动。
    2)根据学生身体机能发育特点,合理安排运动负荷。
    (二)(1)学生的心理发展:认知发展、情感和意志发展、个性发展。
    (2)学校体育对学生心理发展的作用:
    1)促进智力的与能力的发展
    2)调节情绪,缓解心理压力
    3)有助于情感的发展
    4)锻炼意志,增强进取心
    5)培养与形成健康的个性。
    (3)在学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求:
    1、把心理发展渗透到学校各项体育活动中。
    2、激发运动动机,培养运动兴趣,养成体育锻炼的习惯。
    3、认识和尊重个性。
    (三)(1)学校体育对提高学生社会适应能力的作用:
    1)有利于建立和谐的人际关系,提高社会交往能力
    2)有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力
    3)有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神
    4)有利于培养学生的社会适应性。
    (2)学校体育对提高学生社会适应能力的基本要求:
    1)营造民主的体育氛围,建立融洽的师生关系
    2)优化学校体育环境,创立良好的体育锻炼空间
    3)组织丰富的课外体育活动,提高社会适应能力
    4)广泛开展学校体育竞赛,培养竞争与协作意识。

  • 第4题:

    动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展,所以()。

    • A、动作发展对心理发展起决定性的作用 
    • B、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标 
    • C、动作发展对情感发展起决定性的作用 
    • D、动作发展对情感发展起决定性的作用

    正确答案:B

  • 第5题:

    真正反映了动作发展与心理发展之间的关系,表述正确的是()。

    • A、1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反
    • B、动作发展对情感发展起决定性的作用
    • C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标
    • D、动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反

    正确答案:C

  • 第6题:

    婴儿动作发展对心理发展的意义有()。

    • A、婴儿动作是心理发展的外部表现
    • B、婴儿动作发展促进了空间认知的发展
    • C、婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展
    • D、动作发展是心理发展的源泉或前提

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    学校体育对促进学生身体发展的作用有()

    • A、促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势
    • B、培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力
    • C、提高机能水平,全面发展体能
    • D、提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力

    正确答案:A,C,D

  • 第8题:

    ()的产生和需要,不仅对学校的产生起了重要的推动作用,对后来文化科学及社会发展也有重大促进作用。


    正确答案:文字

  • 第9题:

    单选题
    ( )这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。
    A

    1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反 

    B

    动作发展对情感发展起决定性的作用 

    C

    动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标 

    D

    动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()。
    A

    动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反

    B

    1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反

    C

    动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

    D

    动作发展对心理发展起决定性的作用


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    体育与()结合对促进经济发展有巨大的推动作用。
    A

    科技

    B

    文化

    C

    经济

    D

    政治


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    婴儿动作发展对心理发展的意义有(  )。
    A

    动作发展是心理发展的源泉或前提

    B

    婴儿动作是心理发展的外部表现

    C

    婴儿动作发展促进了空间认知的发展

    D

    婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    婴儿动作发展对心理发展的意义有( )。

    A.动作发展是心理发展的源泉或前提

    B.婴儿动作是心理发展的外部表现

    C.婴儿动作发展促进了空间认知的发展

    D.婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展


    正确答案:ABCD

  • 第14题:

    简述学校体育对促进学生身体发展的作用


    正确答案: 1)促进身体形态正常发育,养成正确的身体姿势。
    2)提高机能水平,全面发展体能
    3)提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

  • 第15题:

    婴儿的动作发展对于心理发展的意义包括()。

    • A、动作发展是心理发展的源泉或前提
    • B、婴儿动作是心理发展的外部表现
    • C、婴儿动作发展促进了空间认知的发展
    • D、婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    精细动作的练习可促进()。

    • A、大脑全面发展
    • B、听觉发展
    • C、语言发展
    • D、视觉发展
    • E、左右手协调

    正确答案:A,E

  • 第17题:

    粗大动作发展水平的评估方法是以()。为参照,进行观察比较。

    • A、婴幼儿粗大动作一般发展水平
    • B、同伴粗大动作发展水平
    • C、朋友孩子粗大动作发展水平
    • D、国外孩子粗大动作发展水平

    正确答案:A

  • 第18题:

    根据教育、体育的发展走向,可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势()。

    • A、健康第一、为素质教育服务的主线
    • B、关注学校体育的文化使命和人文价值
    • C、把运动作为体育追求的目的
    • D、体育要使学生获得成功的体验

    正确答案:A,B

  • 第19题:

    体育与()结合对促进经济发展有巨大的推动作用。

    • A、科技
    • B、文化
    • C、经济
    • D、政治

    正确答案:C

  • 第20题:

    多选题
    学校体育对促进学生身体发展的作用有()
    A

    促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势

    B

    培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力

    C

    提高机能水平,全面发展体能

    D

    提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    婴儿的动作发展对于心理发展的意义包括()。
    A

    动作发展是心理发展的源泉或前提

    B

    婴儿动作是心理发展的外部表现

    C

    婴儿动作发展促进了空间认知的发展

    D

    婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    真正反映了动作发展与心理发展之间的关系,表述正确的是()。
    A

    1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反

    B

    动作发展对情感发展起决定性的作用

    C

    动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

    D

    动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    精细动作的练习可促进()。
    A

    大脑全面发展

    B

    听觉发展

    C

    语言发展

    D

    视觉发展

    E

    左右手协调


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    ()的产生和需要,不仅对学校的产生起了重要的推动作用,对后来文化科学及社会发展也有重大促进作用。

    正确答案: 文字
    解析: 暂无解析