大家一起来找茬：请大家观看第二章最后一个视频，发现视频中不当的地方。

第1题：

第2题：

在视频中版聊天？（）

• A、瞬间爆炸
• B、生灵涂炭
• C、关闭视频
• D、遮挡屏幕影响别人观看

正确答案:D

第3题：

在视频加工中对过渡效果的设置中，要把相应的效果拖到（）

• A、两视频之间
• B、第一个视频的开头
• C、第二个视频的结尾
• D、任何地方

正确答案:A

第4题：

一个网页内有以下一些可点击的按钮,属于行动呼吁的是（）。

• A、请联系我
• B、现在就申请试用
• C、点击了解详情
• D、观看免费视频

正确答案:A,B,C

第5题：

以下有关客户在使用宽带观看在线视频时的问题，哪些说法是正确的（）。

• A、客户在线观看无需电脑安装任何视频播放器、也不需要安装浏览器插件就可以观看，很方便
• B、客户在线观看时也需要电脑安装相应视频播放器或者浏览器插件才能正常观看
• C、客户在线观看高清视频甚至超高清或是原画视频时，对显卡要求比较高，普通集成显卡，会出现电脑CPU利用率很高电脑很卡的情况
• D、客户在线观看高清视频甚至超高清或是原画视频时，画面很卡，肯定是网络问题导致

正确答案:B,C

第6题：

《嘘！请安静》大家是怎么会知道，自己相互打闹是很大声的？（）

• A、恰恰猴提醒大家
• B、老师来了
• C、恰恰猴的爷爷给大家看打闹的视频

正确答案:C

第7题：

下雨天大量客户拥入网点应急预案中，以下哪一项不正确（）

• A、提醒大家注意安全、别拥挤
• B、维护大堂秩序
• C、重点工作是抓住机会做营销
• D、播放产品视频给大家看

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

引战弹幕会造成什么影响？（）

• A、观看效果更佳
• B、影响大家的观看体验
• C、视频爆炸
• D、没有影响

正确答案:B

第12题：

为了强化观看教学视频而形成的短时记忆，可以采用的方法有（）

• A、为视频添加字幕。
• B、提供视频内容相关的文字稿。
• C、提供每周一测，允许多次尝试。
• D、在视频中嵌入小测功能。

正确答案:D

第13题：

RSE6500的高级用户权限包括（）

• A、观看所有视频
• B、下载所有视频
• C、上传视频
• D、发布视频

正确答案:A,B

第14题：

当观看视频过程中，有人发无关视频的av号时应该？（）

• A、举报该弹幕
• B、和他一起发
• C、自己也在无关视频里发无关av号
• D、举报那个视频

正确答案:A

第15题：

三星S5环绕拍照的优势在于（）

• A、可以拍摄一段视频
• B、这段“视频”虽然没有声音，但是所占容量极小
• C、可以分享给朋友观看
• D、仅能本机观看环绕拍照的视频

正确答案:A,B,C

第16题：

于老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。分析上面的材料体现了什么教学原则？

正确答案: （1）教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。该教学案例体现了教学的启发性原则，即在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。该原则的一个基本要求就是要使学生的兴趣成为推动学习的动力，善于引导他们积极思维，培养分析问题和解决问题的能力。案例中教师利用一学生的提问诱发同学们的思考，鼓励学生自己找答案。这正是启发性原则在实际教学中的一个很好的应用。
（2）教学方法是为完成教学任务而采用的方法，包括教师教的方法和学生学的方法，使教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。本案例中教师使用了教学方法中的谈话法，即教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。该案例中教师很好地吸引了学生的注意力，引起了他们的思维兴奋，通过问题的启发诱导，让学生一步步地获取新知，并在最后进行了归纳，使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识。

第17题：

第18题：

第19题：