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第1题：
简述领导者的含义及其在领导活动中的主导作用。
正确答案: （1）领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
（2）领导者领导活动的主体。其主体作用表现在：
①领导者在领导活动中居于中心地位。凭借其综合影响力，产生巨大的吸引力和凝聚力，使被领导者围绕在自己周围。
②领导者在领导活动中起发动作用。代表组织的根本利益，进行科学决策，发布指示命令。
③领导者在领导活动中起统率作用。确定组织的发展目标，决定机构设臵，选人用人和工作安排等。 -
第2题：
简述荣辱的含义、荣辱观的含义。
正确答案: “荣”和“辱”是两个相对立的道德基本范畴。“荣”，即光荣、荣誉，是指社会对个人履行社会义务之后所给予的褒扬与赞许，以及个人产生的自我肯定性心理体验。“辱”，即耻辱，是指社会对个人不履行社会义务所给予的贬斥与谴责，以及个人所产生的自我否定性心理体验。
荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本观点，是一定社会思想道德原则和规范的重要体现，是一定社会经济关系的反映。通俗地说，荣辱观就是怎样看待荣与辱，以做怎样的事为光荣，以做怎样的事为耻辱。 -
第3题：
简要说明领导者的含义及其在领导活动中的主导作用.
正确答案:（1）领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
（2）领导者领导活动的主体。其主体作用表现在：
①领导者在领导活动中居于中心地位。凭借其综合影响力，产生巨大的吸引力和凝聚力，使被领导者围绕在自己周围。
②领导者在领导活动中起发动作用。代表组织的根本利益，进行科学决策，发布指示命令。
③领导者在领导活动中起统率作用。确定组织的发展目标，决定机构设置，选人用人和工作安排等。 -
第4题：
简述领导者与被领导者之间的影响与作用。
正确答案:领导者与被领导者之间的关系，是领导活动中的基本关系。二者相互依存、相互制约，既协调统一又矛盾冲突。
（1）领导者对被领导者的影响，具体表现在：领导者对下属的工作能力和业绩给予认可，并激发他们的工作热情；领导者通过及时了解和掌握下属的需求并对下属的需求予以适当的满足；领导者通过经常有效的沟通，与下属分享信息，帮助下属了解组织对员工的要求、明确工作的努力方向。
（2）被领导者对领导者的影响，具体表现在：领导者的决策效能有赖于被领导者执行与实施的程度；领导者权威的大小取决于被领导者心理认同的程度；被领导者在一定程度上决定了领导者的命运。 -
第5题：
简述企业家和战略领导者的含义与区别
正确答案: （1）企业家就是将各项生产要素实行最优组合以进行生产或经营活动，并承担风险，对企业经营成果负有最终责任，为集体活动营造氛围，以达成预定目标的企业经营管理者和领导者的总称。
（2）战略领导者是指具有战略管理思想，善于战略思维，具有战略能力，掌握战略实施艺术，从事研究和制定战略决策，指导企业开拓未来的企业高层决策群体。
（3）战略领导者源于企业家
区别：
①对企业发展的观念不同；
②工作重点不同；
③知识结构要求不同；
④二者的素质不同。 -
第6题：
问答题简述领导者的含义及其在领导活动中的主导作用。正确答案： （1）领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
（2）领导者领导活动的主体。其主体作用表现在：
①领导者在领导活动中居于中心地位。凭借其综合影响力，产生巨大的吸引力和凝聚力，使被领导者围绕在自己周围。
②领导者在领导活动中起发动作用。代表组织的根本利益，进行科学决策，发布指示命令。
③领导者在领导活动中起统率作用。确定组织的发展目标，决定机构设臵，选人用人和工作安排等。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简要说明领导者的含义及其在领导活动中的主导作用.正确答案： （1）领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
（2）领导者领导活动的主体。其主体作用表现在：
①领导者在领导活动中居于中心地位。凭借其综合影响力，产生巨大的吸引力和凝聚力，使被领导者围绕在自己周围。
②领导者在领导活动中起发动作用。代表组织的根本利益，进行科学决策，发布指示命令。
③领导者在领导活动中起统率作用。确定组织的发展目标，决定机构设置，选人用人和工作安排等。解析： 暂无解析 -
第8题：
简述领导者的个人素质。
正确答案: 领导者素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼和学习形成的，在领导工作中经常起作用的诸内在要素的总和。它是领导者进行领导活动的自身基础条件，是潜在的领导能力。
领导者素质具体内容
1.政治素质
（1）正确的世界观、价值观与人生观；
（2）现代化的管理思想；
（3）强烈的事业心、高度的责任感、正直的品质和民主的作风；
（4）实事求是，勇于创新。
2.知识素质
（1）应懂得马克思主义政治经济学的基本原理，掌握社会主义基本经济理论；
（2）应懂得组织管理的基本原理、方法和各项专业管理的基本知识；
（3）应懂得思想工作、心理学、人才学、行为科学等方面的知识，以便作好政治思想工作，激发职工士气，充分调动人的积极性。
3.能力素质
（1）较强的分析、判断和概括能力；
（2）决策能力；
（3）组织、指挥和控制的能力；
（4）沟通、协调组织内外各种关系的能力；
（5）不断探索和创新的能力；
（6）知人善任的能力。
4.身体素质 -
第9题：
简述领导者与被领导者的关系。
正确答案:（一）相互信任的关系
（二）相互促进的关系
（三）相互支持的关系
（四）相互转化的关系
（五）相互监督的关系 -
第10题：
（请说出三条）班集体的领导者的含义是什么？
正确答案:（1）确立“领导就是服务”的观念。
（2）制定班级的规章制度，实施管理，进行评价。
（3）要引导学生自觉自愿遵章守纪，而不是命令强制。
（4）多一份“宽容与善待”。 -
第11题：
简述领导者的特质。
正确答案:领导者有六种特质不同于非领导者：进取心；领导愿望；正直与诚实；自信；智慧和工作相关知识。 -
第12题：
问答题简述领导者与被领导者之间的影响与作用。正确答案： 领导者与被领导者之间的关系，是领导活动中的基本关系，二者相互相依存、相互制约，既协调统一又矛盾冲突。它们的互动关系可以从两个方面进行理解：
⑴领导者对被领导者的影响，具体表现在：领导者对下属的工作能力和业绩给予认可，并激发他们的工作热情；领导者通过及时了解和掌握下属的需求并对下属的需求予以适当的满足；领导者通过经常有效的沟通，与下属分享信息，帮助下属了解组织对员工的要求，明确工作努力的方向。
⑵被领导者对领导者的影响，具体表现在：领导者的决策交通有赖于被领导者执行与实施的程度；领导者权威的大小取决于被领导者心理认同的程度；被领导者在一定程度上决定了领导者的命运。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题（请说出三条）班集体的领导者的含义是什么？正确答案： （1）确立“领导就是服务”的观念。
（2）制定班级的规章制度，实施管理，进行评价。
（3）要引导学生自觉自愿遵章守纪，而不是命令强制。
（4）多一份“宽容与善待”。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题简述正式领导者与非正式领导者的关系。正确答案： 正式领导者是通过组织所赋予的职权来引导和影响所属员工实现组织目标的领导者；
非正式领导者不是靠组织所赋予的职权，而是靠其自身的特长而产生的实际影响力进行领导活动的领导者；
具体来讲，二者的关系表现在以下几个方面：
（1）正式领导者一般是工作领袖，非正式领导者往往是情绪领袖；
（2）正式领导者和非正式领导者可以集于一身，也可以分离；
（3）一个真正有作为的领导者，必须同时将工作领袖与情绪领袖两种角色集于一身。解析： 暂无解析