参考答案和解析
答案:
解析:
健康教育干预
更多“健康教育程序包括健康教育评估、健康教育计划、()和健康教育评价四个步骤。”相关问题
  • 第1题:

    健康教育评价的目的不包括( )。

    A.确定健康教育计划的先进性和合理性
    B.确定健康教育计划的科学性和创新性
    C.确定健康教育计划的执行情况
    D.确定健康教育预期目标的实现
    E.总结健康教育的成功与不足

    答案:B
    解析:
    评价的目的包括:确定健康教育计划的先进性和合理性;确定健康教育计划的执行情况;确定健康教育预期目标的实现及持续性;总结健康教育的成功与不足之处,提出进一步的研究假设。

  • 第2题:

    健康教育程序包括( )

    A.健康教育评估
    B.健康教育诊断
    C.健康教育计划
    D.健康教育干预
    E.健康教育评价

    答案:A,C,D,E
    解析:

  • 第3题:

    在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是()

    • A、社区健康教育评估
    • B、社区健康教育诊断
    • C、制订社区健康教育计划
    • D、实施社区健康教育计划
    • E、社区健康教育评价

    正确答案:A

  • 第4题:

    健康教育计划设计的步骤包括()

    • A、需求评估
    • B、确定健康教育目标
    • C、制定健康教育干预策略
    • D、实施质量控制
    • E、制定实施和评价方案

    正确答案:A,B,C,E

  • 第5题:

    多选题
    健康教育计划设计的步骤包括(   )
    A

    需求评估

    B

    确定健康教育目标

    C

    制定健康教育干预策略

    D

    实施质量控制

    E

    制定实施和评价方案


    正确答案: E,A
    解析:

  • 第6题:

    单选题
    “确定社区健康教育的手段和方法”应在社区健康教育程序的哪一个步骤内完成()。
    A

    社区健康教育评估

    B

    社区健康教育诊断

    C

    社区健康教育计划

    D

    社区健康教育评价


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    多选题
    健康教育程序包括()
    A

    健康教育评估

    B

    健康教育诊断

    C

    健康教育计划

    D

    健康教育干预

    E

    健康教育评价<br />


    正确答案: E,A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    关于健康教育计划的评价正确的是
    A

    是一个系统地收集、分析、表达资料的过程

    B

    是对健康教育活动和措施执行进度与质量的全面评估

    C

    是对健康教育计划的效果和价值进行评估

    D

    从某种意义上讲,评价贯穿于整个健康教育项目管理过程的始终

    E

    评估采用的措施和方法需要在健康教育计划制定阶段一并确定


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下关于健康教育评价目的的描述,错误的是(  )。
    A

    确定健康教育预期目标的持续性

    B

    确定健康教育计划的合理性

    C

    确定健康教育计划的执行情况

    D

    确定健康教育计划的先进性

    E

    纠正健康教育的错误,执行正确的健康教育


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是()
    A

    社区健康教育评估

    B

    社区健康教育诊断

    C

    制定社区健康教育计划

    D

    实施社区健康教育计划


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    健康教育计划设计步骤包括(  )。
    A

    需求评估

    B

    确定健康教育目标

    C

    制定健康教育干预策略

    D

    实施质量控制

    E

    制定实施和评价方案


    正确答案: A,D
    解析:
    健康教育亦或健康管理的实质就是健康教育计划或健康管理计划的设计、实施与评价的全过程。实施质量控制不是健康教育计划设计步骤,而是计划实施的内容。

  • 第12题:

    实施患者健康教育程序的第一个步骤是( )。

    A.评价教育效果
    B.确定教育目标
    C.制定教育计划
    D.实施教育计划
    E.评估教育需求

    答案:E
    解析:
    患者健康教育包括评估教育需求、确定教育目标、制定教育计划、实施教育计划和评价教育效果五个步骤。其中评估教育需求包括评估内容和评估方法。

  • 第13题:

    在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是()

    • A、社区健康教育评估
    • B、社区健康教育诊断
    • C、制定社区健康教育计划
    • D、实施社区健康教育计划

    正确答案:A

  • 第14题:

    关于健康教育评价的描述,正确的是()

    • A、贯穿于健康教育计划的始终
    • B、只存在于健康教育计划实施后
    • C、只存在于健康教育计划形成时
    • D、只是对健康教育计划效果的评价

    正确答案:A

  • 第15题:

    “确定社区健康教育的手段和方法”应在社区健康教育程序的哪一个步骤内完成()。

    • A、社区健康教育评估
    • B、社区健康教育诊断
    • C、社区健康教育计划
    • D、社区健康教育评价

    正确答案:C

  • 第16题:

    单选题
    在社区健康教育程序中完成“帮助教育对象排列健康教育要求的次序”的步骤是(  )。
    A

    实施社区健康教育计划

    B

    社区健康教育评估

    C

    制定社区健康教育计划

    D

    社区健康教育诊断

    E

    社区健康教育评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第17题:

    单选题
    关于健康教育评价的描述,正确的是()
    A

    贯穿于健康教育计划的始终

    B

    只存在于健康教育计划实施后

    C

    只存在于健康教育计划形成时

    D

    只是对健康教育计划效果的评价


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    关于健康教育计划的说法,错误的是(  )。
    A

    病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成

    B

    按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类

    C

    按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类

    D

    按不同疾病及不同时段的教育需求,可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划

    E

    标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划


    正确答案: E
    解析:
    健康教育计划的干预应遵循:①重要性原则,优先考虑对人群健康威胁严重、对经济社会发展、社区稳定影响较大的健康问题。②有效性原则,优先考虑通过健康教育干预能有效改善的健康问题。

  • 第19题:

    单选题
    以下哪项不属于健康教育评价的主要目的()
    A

    确定健康教育计划的合理性

    B

    确定健康教育计划的现实性

    C

    确定健康教育计划的执行情况

    D

    总结健康教育的成功和不足

    E

    确定健康教育预期目标的实现及持续性


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    以下关于健康教育评价的描述,哪项正确?(  )
    A

    只是对健康教育计划效果的评价

    B

    贯穿于健康教育计划的始终

    C

    只存在于健康教育计划形成时

    D

    只存在于健康教育计划实施后

    E

    只存在于健康教育计划执行过程中


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    根据美国公共卫生教育组织提出的健康教育模式,健康教育程序步骤的第一步应该是(  )。
    A

    建立健康教育目标

    B

    确定健康教育需求

    C

    执行健康教育计划

    D

    选择健康教育方法

    E

    评价健康教育效果


    正确答案: E
    解析:
    患者健康教育包括评估教育需求、确定教育目标、制定教育计划、实施教育计划和评价教育效果五个步骤。第一步即为确定健康教育需求。