儿童的发展是一种服从自然规律按照成熟类型进行的过程，它并不依赖于教学。这是下列哪位心理学家的观点?A.皮亚杰B.维果茨基C.桑代克D.考夫卡

题目

儿童的发展是一种服从自然规律按照成熟类型进行的过程，它并不依赖于教学。这是下列哪位心理学家的观点?

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.桑代克

D.考夫卡

相似考题

1.在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（ ）。A．卡普杰列夫B．桑代克C．乌申斯基D．维果茨基

2.教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。A．皮亚杰B．布鲁纳C．维果茨基D．埃里克森

3.提出教学的最终目的是发展学生“最近发展区”的思想的是( )A．皮亚杰B．桑代克C．斯金纳D．维果斯基

4.提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克

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  • 第1题：

    最近发展区理论的提出者是( )。

    A.维果茨基

    B.布鲁纳

    C.加涅

    D.桑代克


    正确答案：A
    最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展水平的差异。

  • 第2题：

    “智力的本质是适应”,这是()的观点。单选

    A. 班杜拉
    B. 维果茨基
    C. 皮亚杰
    D. 艾里克森

    答案：C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /发展动因
    皮亚杰认为智力的本质是适应。他用四个基本概念阐述他的适应理论和建构学说，即图式、同化、顺应和平衡。

  • 第3题：

    “智力的本质是适应”，这是( )的观点。
    (A)班杜拉 (B)维果茨基
    (C)皮亚杰 (D)艾里克森


    答案：C
    解析：
    皮亚杰认为智力的本质是适应。他用四个基本概念阐述他的适应理论和建构学说，即图式、同化、顺应和平衡。

  • 第4题：

    教学应适应学生的“最近发展区”的观点是下列哪位心理学家提出的?（）
    A.皮亚杰
    B.布鲁纳
    C.维果斯基
    D.埃里克森


    答案：C
    解析：
    皮亚杰的认知发展理论是重要的认知发展阶段理论；维果斯基的发展理论提出了重要的“最近发展区”概念，从认知发展与教学的关系角度为教学提供依据；埃里克森的心理社会发展理论是关于人格发展阶段理论非常有代表性的理论；布鲁纳的认知结构学习理论是关于学习的重要教育理论。

  • 第5题：

    从道德认知的角度研究儿童道德发展的心理学家有

    A.班杜拉
    B.皮亚杰
    C.科尔伯格
    D.维果茨基

    答案：B,C
    解析：
    皮亚杰和科尔伯格从道德认知的角度研究儿童道德认知的发展，班杜拉是社会学习理论的提出者，他的观点对我们探究道德行为的发展有一定的启示意义。维果茨基是认知心理学家，没有对道德发展给予特别的论述。

  • 第6题：

    “游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（　　）。

    A.维果茨基
    B.皮亚杰
    C.夸美纽斯
    D.席勒

    答案：A
    解析：
    维果茨基提出了最近发展区理论。认为教师必须首先确立儿童发展的两种水平：一是儿童已经达到的发展水平，二是儿童可能达到的发展水平，即儿童在他人帮助下能够到达的发展水平，而游戏恰恰创造了儿童的最近发展区。

  • 第7题：

    维果茨基认为，教学必须要与儿童的发展相互适应，因此教学不能超越儿童的发展。

    这种观点对吗

    A.√
    B.×

    答案：B
    解析：

  • 第8题：

    守植法是由以下哪位科学家的守恒实验演变过来的方法？（）。

    A桑代克

    B奥苏泊尔

    C维果茨基

    D皮亚杰


    D
    略

  • 第9题：

    “教学与发展是同义词，发展即教学”，这是以下哪位心理学家的观点？（）

    • A、皮亚杰
    • B、维果茨基
    • C、桑代克
    • D、考夫卡

    正确答案:C

  • 第10题：

    操作条件反射学说的提出者是（）。

    • A、维果茨基
    • B、皮亚杰
    • C、桑代克
    • D、斯金纳

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    守植法是由以下哪位科学家的守恒实验演变过来的方法？（）。
    A

    桑代克

    B

    奥苏泊尔

    C

    维果茨基

    D

    皮亚杰


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童的发展是一种服从自然规律按照成熟类型进行的过程，它并不依赖于教学。这是下列哪位心理学家的观点？（）
    A

    皮亚杰

    B

    维果茨基

    C

    桑代克

    D

    考夫卡


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的？（ ）

    A．瑞士皮亚杰

    B．奥地利劳伦兹

    C．美国桑代克

    D．苏联维果斯基


    正确答案：B
    “关键期”最初是从动物心理实验研究提出来的，这一现象最早是由生态学家劳伦兹在研究鸟类的自然习性时发现的。

  • 第14题：

    [单选题] 心理起源于动作，动作是心理发展的源泉，这是（　　）的观点。

    A.班杜拉
    B.维果茨基
    C.皮亚杰
    D.巴甫洛夫

    答案：C
    解析：
    皮亚杰认为，心理既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的经验，而起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。最早的动作是与生俱来的无条件反射。儿童一出生就以多种无条件反射反应外界的刺激，发出自己需求的信号，与周围环境相互作用。随之而发展起来的各种活动与心理操作，都在儿童的心理发展中起着主体与环境相互作用的中介作用。

  • 第15题：

    心理起源于动作，动作是心理发展的源泉，这是()的观点单选

    A. 班杜拉
    B. 维果茨基
    C. 皮亚杰
    D. 巴甫洛夫

    答案：C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /发展动因
    皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作。即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。

  • 第16题：

    提出最近发展区理论的心理学家是（　　）。

    A 、 维果茨基
    B 、 布鲁纳
    C 、 加涅
    D 、 桑代克

    答案：A
    解析：

  • 第17题：

    维果茨基认为儿童的（　　）并不是不成熟的表现，在皮亚杰看来是认知不成熟的表现

    A.自言自语
    B.自私自利
    C.自我中心
    D.利己行为

    答案：A
    解析：
    维果茨基认为儿童的自言自语并不是不成熟的表现，并认为这种自言自语在其认知发展中起着重要作用，这是一种儿童与自己的交流，并借以指导自己的行为。

  • 第18题：

    认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是（　　）。

    A.维果茨基
    B.赞科夫
    C.皮亚杰
    D.格塞尔

    答案：A
    解析：
    维果茨基强调指出，“只有当教学走在发展前面的时候，才是好的教学”。从教学促进学生发展的角度讲，先学立足解决现有发展区问题，后教旨在解决最近发展区问题。根据题意，该题正确答案为：A。

  • 第19题：

    儿童的发展是一种服从自然规律按照成熟类型进行的过程，它并不依赖于教学。这是下列哪位心理学家的观点？（）

    A皮亚杰

    B维果茨基

    C桑代克

    D考夫卡


    A
    略

  • 第20题：

    更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是（）的观点。

    • A、皮亚杰
    • B、布鲁纳
    • C、维果茨基
    • D、班杜拉

    正确答案:B

  • 第21题：

    提出程序教学思想的心理学家是（）。

    • A、维果茨基
    • B、皮亚杰
    • C、桑代克
    • D、斯金纳

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    提出最近发展区理论的心理学家是（）。
    A

    维果茨基

    B

    布鲁纳

    C

    加涅

    D

    桑代克


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “教学与发展是同义词，发展即教学”，这是以下哪位心理学家的观点？（）
    A

    皮亚杰

    B

    维果茨基

    C

    桑代克

    D

    考夫卡


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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