一般来说，构音障碍应当先矫治（）A韵母B声母C前鼻音D后鼻音

题目
一般来说，构音障碍应当先矫治（）

A韵母

B声母

C前鼻音

D后鼻音

相似考题

1.构音障碍治疗不包括A、发音训练B、语言节奏训练C、构音器官训练D、物理治疗E、言语代偿方法训练

2.构音障碍的训练重点应放在A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练

3.由于构音器官神经,肌肉病变,造成构音器官的肌肉无力,瘫痪或肌张力异常和运动不协调等,而出现发声,发音,共鸣,韵律等异常是()。A、失语症B、发声障碍C、言语错乱D、言语失用E、构音障碍

4.关于构音障碍与言语失用的鉴别，错误的为A、言语失用常有轻度听理解障碍B、构音障碍的构音错误较固定C、言语失用没有构音器官的运动障碍D、言语失用时口唇按顺序发音动作困难E、言语失用时口唇在发音时位置摆放错误

参考答案和解析
B
略
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  • 第1题：

    构音障碍的训练重点应放在（）

    • A、呼名训练
    • B、听理解训练
    • C、阅读理解训练
    • D、构音器官运动功能训练
    • E、非语言交流手段的训练

    正确答案:D

  • 第2题：

    如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象，应该（）

    • A、先矫治丢音，再矫治换音，然后是错音
    • B、先矫治换音，再矫治丢音，然后是错音
    • C、先矫治错音，再矫治换音，然后是丢音
    • D、先矫治丢音，再矫治错音，然后是换音

    正确答案:A

  • 第3题：

    学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（）

    • A、换音
    • B、拖音
    • C、混音
    • D、迟疑发音

    正确答案:A

  • 第4题：

    构音运动通路受损见于哪些疾病（）

    • A、口吃
    • B、听觉障碍（获得语言之后）
    • C、发声障碍
    • D、构音障碍

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    构音障碍的矫治步骤一般为（）。

    • A、调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣
    • B、分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音
    • C、找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误
    • D、稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范－协调发音

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述构音性语言障碍的种类。


    正确答案:1.弛缓性构音障碍（如进行性延髓麻痹）。
    2.痉挛性构音障碍，又称上运动神经元性构音障碍，多见于进行性核上性麻痹和帕金森氏综合征。
    3.运动过多性构音障碍，发音响度、速度、字词间隔、口语韵律发生改变，如小舞蹈病性构音障碍。
    4.运动失调性构音障碍，有爆发性言语、吟诗状言语等，如急性小脑疾病。
    5.混合性构音障碍，如肌萎缩性侧索硬化症引起痉挛性和弛缓性两种混合性构音困难。

  • 第7题：

    单选题
    构音障碍的训练重点应放在（）。
    A

    呼名训练

    B

    听理解训练

    C

    阅读理解训练

    D

    构音器官运动功能训练

    E

    非语言交流手段的训练


    正确答案： C
    解析： 1.构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的，应以构音器官运动功能训练为重点。2.命名性失语主要表现为命名障碍，其他语言功能较好，故训练以呼名训练为重点。3.完全性失语，语言功能本身的治疗改善不明显，仅可能使听理解有所改善，不应以直接疗法为重点，而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势，指物，画图等非言语手段的运用练习。

  • 第8题：

    单选题
    一般来说，构音障碍应当先矫治（）
    A

    韵母

    B

    声母

    C

    前鼻音

    D

    后鼻音


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    何谓构音和构音障碍。

    正确答案： 构音是指已经组成的词转变成声音的过程。
    构音障碍是指由于发音器官神经肌肉的器质性病变而引起发音器官的肌肉无力，肌张力异常以及运动不协调等，产生发声、发音、共鸣、韵律等言语运动控制障碍，患者通常听理解正常并能正确地选择词汇以及按语法排列词句，但不能很好地控制重音、音量和音调。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    构音运动通路受损见于哪些疾病（）
    A

    口吃

    B

    听觉障碍（获得语言之后）

    C

    发声障碍

    D

    构音障碍


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据神经解剖及言语声学特点将运动性构音障碍分为（）
    A

    迟缓性构音障碍，功能性构音障碍，运动失调型构音障碍，运动过弱型构音障碍，运动过强型构音障碍，混合型构音障碍

    B

    器质性构音障碍，痉挛型构音障碍，运动失调构音障碍，运动过弱型构音障碍，运动过强型构音障碍，混合型构音障碍

    C

    迟缓性构音障碍，痉挛型构音障碍，运动失调构音障碍，运动过弱型构音障碍，运动过强型构音障碍，混合型构音障碍

    D

    迟缓性构音障碍，痉挛型构音障碍，周围性构音障碍，运动过弱型构音障碍，运动过强型构音障碍，混合型构音障碍


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状（）
    A

    腭化构音

    B

    错误音

    C

    侧化构音

    D

    鼻腔构音

    E

    声门爆破


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对同时存在丢音、换音和错音等障碍现象，我们可以先矫治（）

    • A、丢音
    • B、换音
    • C、错音
    • D、发音位置错误

    正确答案:A

  • 第14题：

    一般来说，发音异常现象可以归纳为丢音、错音和（）

    • A、口吃
    • B、换音
    • C、构音
    • D、弱音

    正确答案:B

  • 第15题：

    构音运动通路受损听觉障碍。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状（）

    • A、腭化构音
    • B、错误音
    • C、侧化构音
    • D、鼻腔构音
    • E、声门爆破

    正确答案:A,C,D,E

  • 第17题：

    学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。

    • A、口吃
    • B、拖音
    • C、错音
    • D、迟疑发音

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（）
    A

    换音

    B

    拖音

    C

    混音

    D

    迟疑发音


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    构音运动通路受损听觉障碍。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    构音障碍的矫治步骤一般为（）。
    A

    调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣

    B

    分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音

    C

    找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误

    D

    稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范－协调发音


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象，应该（）
    A

    先矫治丢音，再矫治换音，然后是错音

    B

    先矫治换音，再矫治丢音，然后是错音

    C

    先矫治错音，再矫治换音，然后是丢音

    D

    先矫治丢音，再矫治错音，然后是换音


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    功能性构音障碍是指错误构音呈固定状态，但找不到作为构音障碍的原因，大多数通过训练可以完全治愈。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    一般来说，发音异常现象可以归纳为丢音、错音和（）
    A

    口吃

    B

    换音

    C

    构音

    D

    弱音


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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