教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联，这体现了（）A全面发展的教学质量管理观B面向全体学生的教学管理观C全员管理的教学质量管理观D全程管理的教学质量管理观

题目
教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联，这体现了（）

A全面发展的教学质量管理观

B面向全体学生的教学管理观

C全员管理的教学质量管理观

D全程管理的教学质量管理观

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1.教师教学生为人之道，首先自己应行为人之道，这体现了教师职业道德基本原则中的（ ）。A.教书育人B.为人师表C.依法从教D.教育人道主义

2.教师不仅被赋予了在学校教书育人的职责，而且被赋予了倡导社会文明风尚的示范角色和引导角色。( )

3.所谓“三育人”，就是要求教师要（　），干部要管理育人，后勤职工要服务育人。

4.在实践中体现教书育人原则应把握的问题是什么()。A、正确认识和处理好教书与育人的关系B、正确理解育人之含义、树立全面的育人意识C、多方面努力更好实现教书育人D、加强自身修养提高自身素质

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  • 第1题：

    热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )

    A.为人师表
    B.热爱学生
    C.爱岗敬业
    D.团结协作

    答案：C
    解析：
    热爱教育、热爱学校是指教师热爱岗位；尽职尽责、教书育人是兢兢业业为教育奉献的精神，这是敬业的体现。

  • 第2题：

    1987年，山西矿院党委决定积极开展（）活动，促进教职工自身的思想建设。

    • A、教育育人
    • B、管理育人
    • C、工作育人
    • D、服务育人

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    教职工的三育人是指（）。

    • A、教书育人
    • B、管理育人
    • C、服务育人
    • D、思想育人
    • E、活动育人

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    住宿管理是贵州大学的重要育人环节，是贵州大学教育管理的重要工作，贵州大学要始终坚持管理育人、（）、环境育人的宗旨。

    • A、知识育人
    • B、服务育人
    • C、学习育人
    • D、实干育人

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）要求，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。

    • A、强化育人
    • B、教书育人
    • C、管理育人
    • D、服务育人

    正确答案:A

  • 第6题：

    近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是（）

    • A、教师
    • B、管理人员
    • C、教育者
    • D、服务人员

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（）原则。

    • A、人格示范
    • B、乐教勤业
    • C、教书育人
    • D、以上答案都正确

    正确答案:B

  • 第8题：

    判断题
    学校各项服务工作都应体现德育功能，全体服务人员应热爱本职工作，以身作则，优质服务，使学生受到感染和激励，实施服务育人。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是（）
    A

    教师

    B

    管理人员

    C

    教育者

    D

    服务人员


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    为了迎接期末考试，五年级班主任赵老师要求同学们周末集体到学校补课，并对大家说：“只有抓紧时间学习，我们才能取得好成绩”赵老师的做法（）。
    A

    体现了教书育人的职业行为规范

    B

    体现了爱岗敬业的职业行为规范

    C

    违背了关爱学生的职业行为规范

    D

    违背了教书育人的职业行为规范


    正确答案： C
    解析： 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中教书育人要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。胡老师忽视了学生的全面发展，违背了这一职业行为规范，选D。

  • 第11题：

    单选题
    （）是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在。
    A

    教书育人

    B

    立德树人

    C

    服务育人

    D

    管理育人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    为了迎接中考，初三班主任胡老师取消了本班的音乐、美术等课程，并要求同学们周末集体到学校补课，对大家说：“学那些都没有用，分数才是最重要的。”胡老师的做法()。
    A

    体现了教书育人的职业道德规范

    B

    体现了爱岗敬业的职业道德规范

    C

    违背了关爱学生的职业道德规范

    D

    违背了教书育人的职业道德规范


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德的( )原则。


    A.人格示范

    B.教书育人

    C.乐教勤业

    D.以上答案都正确

    答案：C
    解析：
    乐教勤业原则是指教师要乐于从事教育事业。这是对教师在对待自己职业方面所提出的基本道德要求。

  • 第14题：

    （）是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在。

    • A、教书育人
    • B、立德树人
    • C、服务育人
    • D、管理育人

    正确答案:B

  • 第15题：

    “三育人”工作指的是：（）。

    • A、教书育人、管理育人、服务育人
    • B、理论育人、实践育人、管理育人
    • C、教书育人、实践育人、管理育人
    • D、理论育人、管理育人、服务育人

    正确答案:A

  • 第16题：

    学校各项服务工作都应体现德育功能，全体服务人员应热爱本职工作，以身作则，优质服务，使学生受到感染和激励，实施服务育人。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    要制定完善有关规定和政策，明确职责任务和考核办法，形成（）的良好氛围和工作格局。

    • A、科研育人
    • B、教书育人
    • C、管理育人
    • D、服务育人

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    体现中小学教师职业道德的实质和精髓，最核心的要求是（）

    • A、热爱学生
    • B、教书育人
    • C、热爱学校
    • D、提高教育质量

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    多选题
    体现中小学教师职业道德的实质和精髓，最核心的要求是（）
    A

    热爱学生

    B

    教书育人

    C

    热爱学校

    D

    提高教育质量


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）要求，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。
    A

    强化育人

    B

    教书育人

    C

    管理育人

    D

    服务育人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    要制定完善有关规定和政策，明确职责任务和考核办法，形成（）的良好氛围和工作格局。
    A

    科研育人

    B

    教书育人

    C

    管理育人

    D

    服务育人


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（）原则。
    A

    人格示范

    B

    乐教勤业

    C

    教书育人

    D

    以上答案都正确


    正确答案： B
    解析： 乐教勤业原则是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。这是对教师在对待自己职业方面所提出的基本道德要求。

  • 第23题：

    单选题
    “三育人”工作指的是：（）。
    A

    教书育人、管理育人、服务育人

    B

    理论育人、实践育人、管理育人

    C

    教书育人、实践育人、管理育人

    D

    理论育人、管理育人、服务育人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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