在一部电视教材中，先讲“苹果”，再讲“水果”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”，这种编排属于以下哪种结构（）A时间顺序结构B空间顺序结构C扩展结构D螺旋上升结构

题目
在一部电视教材中，先讲“苹果”，再讲“水果”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”，这种编排属于以下哪种结构（）

A时间顺序结构

B空间顺序结构

C扩展结构

D螺旋上升结构

相似考题

1.《道德经》是一部讲战争用兵的书,是一部讲治国管理的书,是一部讲哲学智慧的书。()此题为判断题(对，错)。

2.根据本讲,以下属于新的传播媒体形式的是()。A、手机电视B、电影C、电视D、网络电视E、SNS

3.从迁移角度讲，合理编排教学内容的标准就是使教材达到( ) 。 A.结构化 B.一体化 C.网络化 D.标准化

4.好消息与坏消息的正确排列顺序是()A.好消息和坏消息同时讲B.先讲坏消息，接着讲好消息C.先讲好消息，接着讲坏消息D.好消息和坏消息都不讲

参考答案和解析
C
略
更多“在一部电视教材中，先讲“苹果”，再讲“水果”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”，这种编排属于以下哪种结构（）”相关问题

  • 第1题：

    教师在“植物的呼吸作用”教学时．请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是（　　）

    A.教师资源
    B.教材资源
    C.学生资源
    D.网络资源

    答案：C
    解析：
    【知识点】本题考查对生物课程资源的区分。 【答案】C。
    【解析】生物课程资源可分为学校课程资源、社区课程资源、多媒体课程资源、老师资源、学生资源等。也可分为有形和无形的资源。学生资源，包括学生的生活经验、学习感受、兴趣、爱好、问题和疑惑及其他学科知识。

  • 第2题：

    在咨询中，“怎样讲”和“讲什么”同样重要，下面哪些属于怎样讲（）

    • A、问题本身
    • B、面部表情
    • C、语音语调
    • D、目光接触

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    在一部电视教材中，先讲“西红柿”，再讲“蔬菜”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”这种编排属于以下哪种结构？（）

    • A、时间顺序结构
    • B、空间顺序结构
    • C、螺旋上升结构
    • D、扩展结构

    正确答案:C

  • 第4题：

    农业银行在业务经营方面，要有系统重要性银行的大行担当精神，经营活动与业务拓展要遵循社会主义核心价值观要求，做到（）。

    • A、既讲商业原则，追求股东价值，又讲社会责任，追求社会效益
    • B、既讲开拓进取、积极有为，又讲公平竞争、合规守法
    • C、既讲效率效益，又讲诚信稳健
    • D、先讲商业原则、股东价值，再讲社会责任、社会效益

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，若教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用（）的方法。

    • A、只读不讲
    • B、先读后讲
    • C、先讲后读
    • D、边讲边读

    正确答案:B

  • 第6题：

    在一部电视教材中，先讲“苹果”，再讲“水果”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”，这种编排属于以下哪种结构？（）

    • A、时间顺序结构
    • B、空间顺序结构
    • C、扩展结构
    • D、螺旋上升结构

    正确答案:C

  • 第7题：

    在板书时机的选择上，对难度较大的概念、公式等一般选择（）。

    • A、先讲后书
    • B、先书后讲
    • C、边讲边书
    • D、光讲不书

    正确答案:B

  • 第8题：

    在小学低年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，适宜采取（）的方法。

    • A、边讲边读
    • B、只读不讲
    • C、先读后讲
    • D、先讲后读

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，若教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用（）的方法。
    A

    只读不讲

    B

    先读后讲

    C

    先讲后读

    D

    边讲边读


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    下面是一段关于先学函数还是先学映射的讨论。根据《新课标》的要求，谈谈你对这一问题的认识。 甲：从去年开始，高一教材安排的是先讲函数概念，后讲映射概念。而以往教材是先讲映射，后讲函数。我个人认为改动的必要性不大。 乙：先讲映射，再讲函数，这样做教师比较熟悉，心理上容易接受；先讲函数再讲映射，可能立意于从初中函数入手，是从学生角度考虑问题。但哪个好，还说不清楚，需要经过实践检验。 丙：先学映射后学函数，是从一般到特殊。先讲函数后讲映射，是从特殊到一般，更符合认识的规律。 丁：还是先讲函数的好，函数是映射的特殊形式啊！这样也符合数学中从特殊到一般的规律。 戊：我个人觉得，先学映射，后学函数比较好。我觉得，学习函数概念，不比学习映射简单多少。还不如把一般的东西学好，再学习一些特例。（就像你学了函数概念后，再慢慢学一次函数、二次函数。）我个人学其他东西也喜欢先学基础的，再学具体的。 己：不用那么严格区分哪个先，哪个后，只要不一起讲就行。以前我们读书时是先映射后函数，也不是过来了吗？现在倒过来讲，没觉得学生不舒服啊。 庚：对基础较好的学生，我认为先讲映射好一些，对基础不太好、理解能力较弱的学生，先讲函数好一些。 辛：我认为先讲函数好。时代在进步，以往的教材符合过去的时代，现的教材符合现在孩子的心理，先讲函数孩子们不会感到陌生，反而觉得很亲切，这样学起来才有信心和动力。

    正确答案： 函数是一种两个实数集合之间的对应关系，而映射是一种两个集合之间的对应关系。映射的思想和函数的思想在本质上是一样的，只是它们连接的两类对象不同。《新课标》中有关函数教学指导性意见的描述是这样的，“函数概念的引入一般有两种方法，一种方法是先学习映射，再学习函数；另一种方法是通过具体实例，体会数集之间的一种特殊的对应关系，即函数。考虑到多数高中学生的认知特点，为了有助于他们对函数概念本质的理解，建议采用后一种方式，从学生已掌握的具体函数和函数的描述性定义入手，引导学生联系自己的生活经历和实际问题，尝试列举各种各样的函数，构建函数的一般概念”。这是教学建议，是一种倾向性意见，并不是硬性规定，这个建议的道理也很简单，注重了从特殊到一般的思维形式，突出了函数概念的实际背景，从大量的两个变量之间的相依关系中归纳出函数的概念，理解函数的意义。这也为学习、理解更加抽象的映射奠定了基础。另外，在《新课标》中，关于映射只有一句话，即“了解缺射的概念”。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    柜面理赔人员在没有听清楚客户的问题时，应立即与客户进行确认。以下话术正确的有（）
    A

    非常抱歉，把你刚刚讲的***情况在讲一次

    B

    非常抱歉，请您再把***情况讲的仔细些，好吗？

    C

    您好，您能再讲一次***情况，可以吗？

    D

    对不起，刚才没有听清楚，请您再把***情况讲的仔细些，好吗？


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    外贸信函从写作技巧而言，需要先讲非重点，后讲重点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在一部电视中，先讲“西红柿”，再讲“蔬菜”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”，这种编排属于（）。

    A时间顺序结构

    B空间顺序结构

    C螺旋上升结构

    D扩展结构


    C
    略

  • 第14题：

    柜面理赔人员在没有听清楚客户的问题时，应立即与客户进行确认。以下话术正确的有（）

    • A、非常抱歉，把你刚刚讲的***情况在讲一次
    • B、非常抱歉，请您再把***情况讲的仔细些，好吗？
    • C、您好，您能再讲一次***情况，可以吗？
    • D、对不起，刚才没有听清楚，请您再把***情况讲的仔细些，好吗？

    正确答案:B

  • 第15题：

    在传讲《大圆满前行》之前，为何要先讲《胜利道歌》？这个道歌来源是怎样的？


    正确答案: 1）法王如意宝再地讲过，《胜利道歌》有相当大的意义和加持，倘若一个法师在传法之前，或者一个人在修行之前，把它读一遍或者传讲一遍，就以顺利实现愿望，不会遭受障碍和违缘。因此，学习本论有分别念难以揣测的甚深缘起，末法时代魔障层出不穷，很多人遇到一点违缘，马上就弃甲投降了，这是令人痛心的现象。上师非常希望大家能克服一切障碍，在两年中把加行修完，这对一生来讲是最大的收获。为了保证自他学修圆满，在此之前，首先讲由上师如意宝智慧中自然流露的金刚道歌——《胜利道歌》。
    2）1995年，法王如意宝示现重病。大概在9月份时，上师本想先去台湾，再去尼泊尔，到莲花生大士的长寿里住一段时间修长寿法。但到了成都，一方面办护照出现违缘，同时上师病情也日渐严重，在川医那里查不病因，于是上师就在“国际大都会”住了五个多月。他老人家在五个月中，除了吃饭以外，基本上处于入定状态，什么话都不说。后来有一天晚上，在上师的梦境中，阿底峡尊者、仲敦巴尊者、麦彭仁波切、罗珠上师一同出现在面前。阿底峡尊者缄默不语，慈眸凝视。仲敦巴尊者说；“我们番前来，主要是因为阿底峡尊者倍加垂念你。现在汹涌澎湃的大海波浪，3月10日就会中断，你明白这其中的涵义吗？（意为法王的病完全康复。）说完，二位尊者就消失于法界中了。
    麦彭仁波切威严而坐，以极为忿怒的形象猛厉祈祷莲花生大士，遣除内、外、密的一切违缘，降伏迷乱分别所现的各种鬼神。之后化光而去。
    罗珠上师慈悲地开示说：“你应当安住于现空无二、本来光明的大圆满境界中，出定后以自他相换的菩提心来利益众生，如是一切违缘将会消于虚空……”又讲了其他一些教言，随后也融入了光明之中。
    此后，确如仲敦巴尊者所授记，上师的病情日趋好转，到了3月10日，已完全复原。之后返回学院，大家以最隆重的仪式恭迎上师归来。上师即兴唱了一个《胜利道歌》，当时，四众弟子集聚在一起的快乐，无法用语言来形容上师还将汉族弟子的道场取名为“金刚降下魔洲”，也是获得胜利的一种象征。

  • 第16题：

    以下哪种水果核可以食用（）

    • A、苹果核

    正确答案:A

  • 第17题：

    好消息与坏消息的正确排列顺序是（）。

    • A、好消息和坏消息同时讲
    • B、先讲坏消息，接着讲好消息
    • C、先讲好消息，接着讲坏消息
    • D、好消息和坏消息都不讲

    正确答案:C

  • 第18题：

    外贸信函从写作技巧而言，需要先讲非重点，后讲重点。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中。这种导人方式属于（）。

    • A、直观导人
    • B、故事导人
    • C、事例导人
    • D、悬念导人

    正确答案:B

  • 第20题：

    教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时，请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是（）。

    • A、教师资源
    • B、学生资源
    • C、教材资源
    • D、网络资源

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    在板书时机的选择上，对难度较大的概念、公式等一般选择（）。
    A

    先讲后书

    B

    先书后讲

    C

    边讲边书

    D

    光讲不书


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在一部电视教材中，先讲“西红柿”，再讲“蔬菜”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”这种编排属于以下哪种结构？（）
    A

    时间顺序结构

    B

    空间顺序结构

    C

    螺旋上升结构

    D

    扩展结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在一部电视教材中，先讲“苹果”，再讲“水果”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”，这种编排属于以下哪种结构？（）
    A

    时间顺序结构

    B

    空间顺序结构

    C

    扩展结构

    D

    螺旋上升结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在一部电视中，先讲“西红柿”，再讲“蔬菜”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”，这种编排属于（）。
    A

    时间顺序结构

    B

    空间顺序结构

    C

    螺旋上升结构

    D

    扩展结构


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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