语文学科的教学目的包括（）。A语言文字训练的目标B思想教育的目标C读、写、听的目标D一般发展的目标E素质教育的目标

第1题：

第2题：

第3题：

语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。
核心；基础
略

第4题：

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。

正确答案:正确

第5题：

应当如何理解语文教学论学科的性质？

正确答案: 语文教学论的性质，可以从学科性质和课程性质两方面来理解。
（1）学科性质。语文教学论是教育学一门分支学科，语文教学论，既是普通教学进一步分化产生的分支学科又是教育学同语言学接缘产生的交叉学科，同时，还是综合运用多学科的观点和方法产生的综合性边缘学科，语文教学论主要研究语文教育这一特殊现象和规律。
（2）语文教学论是一门应用理论学科。课程性质：语文教学论作为一门课程，它是高等师范院校汉语言文学教育专业必修课，是最具师范特色的专业课程，它是一门在马克思主义哲学基本原理的指导下，向师范生系统传授语文教育基础知识，培养具语文教育能力和基本科研能力，坚定其从事语文教育信念的专业基础课程。

第6题：

语文学科课程与教学论

正确答案:语文课程与教学论则是一般课程与教学论的基本原理在语文学科中的具体体现。

第7题：

在语文学科教育的诸多要素中，最基本的要素包括（）。

• A、教师
• B、学生
• C、课堂
• D、教学内容
• E、教学方法

正确答案:A,B,D

第8题：

确定语文学科教学目的的依据是（）。

• A、国家的教育方针和有关的教育法规
• B、语文学科的内容和特点。
• C、社会需要。
• D、学生的年龄特征。

正确答案:A,B,C,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

语文教学的目的必须通过（）来实现。

A语文教学情境

B语文教学过程

C语文教学方法

D语文教学评价

B
略

第16题：

语文教学科研能力

正确答案:语文教学科研能力是指专就语文教学领域的某些现象或问题进行系统研究探讨，从而揭示语文教学某种规律的能力。

第17题：

语文学科的社会性和综合性，为语文教学提出了什么课题？

正确答案: ⒈我们要充分估计学生在社会生活中语文习得的基础。
⒉语文教学的综合性带来了丰富与灵活。
⒊要搞好课内学习与课外学习活动的联系与配合。

第18题：

中学语文学科德育的途径不包括（）。

• A、课堂教学熏染
• B、课外阅读感染
• C、语文课外活动
• D、学生之间的相互影响

正确答案:D

第19题：

怎样建立语文学科的教学目标体系？

正确答案: 建立语文学科的教学目标体系是实施目标教学的第一项工作，就是要依据《教学大纲》，结合语文教材，整理语文学科的知识结构和能力体系，建立包括学科，学段，学年、学期、单元、篇章和课时的教学目标体系。这是对《教学大纲》的学习和掌握过程，也是运用教育目标管理的理论和原则实施语文教学大纲的过程。其基本原则有：
（1）教学目标体系要能够体现语文学科的知识结构和能力体系，能够适应学生的年龄特征和智能发展规律，具有科学性的系统性和适应性。
（2）教学目标体系中，既要有认知领域的目标，也要有情感领域和技能领域的目标，做到科学性（真）教育性（善）艺术性（美）的统一，实现三个领域的协调教学。
（3）各个层次的教学目标要对师生双方都具有导向作用。教师要依据教学目标而教，是确定教学内容，安排教学过程、选择教学方法和和组织教学活动的依据；学生要依据教学目标而学，是学生心理定向、选择适合于自己的方法和步骤、发挥主动性和积极性的依据。在使用过程中也要为师生所共用。
（4）各个层面的教学目标，都要对相应的教学内容的深度、广度、高度和能力水平（力度），有明确的界定。术语要从学生学习结果的行为变化方式的角度进行描述，并尽可能选用行为动词，如听记、说出、读出、写出等。
（5）教学目标体系必须与教学评价体系相配合。教学目标的实施必须以教学评价体系为检测和自测的手段，以便及时的进行反馈和矫正，确保教学目标的达成。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：