A陈述行为负载教师的情感,激发学生学习热情
B展示材料主体鲜明清晰,干扰因素少
C对新异观点公正、无差别地对待
D将他人的理论与自我的理论链接
第1题:
第2题:
在综合实践活动课程中,对教师的专业成长起到重要作用的评价是()。
A教师的自我反思评价
B学校对教师教学的评价
C学生对教师的教学反馈
D教育管理机构对教师的指导
第3题:
新课程改革实施数年了,根据你对于新课程评价理念的认识,以下关于对教师评价要求的说法中,符合纲要的有()
第4题:
教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用,要反思()。
第5题:
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括( )。
第6题:
在教学反思的内容中,以下没有体现反思教学理念的是()。
第7题:
对备课的反思
对课外辅导的反思
对教师反思意识的反思
对学业成绩的考核与评定的反思
第8题:
教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核
教学评价贯穿于整个教学过程之中
教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排
教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估,为了筛选出优秀的学生
教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程,进一步完善自己的教学能力
第9题:
教学反思对于教师发展有重要作用
教学反思是课后开展的反思
教学反思是教师个人进行反省的过程
教学反思是针对教学失误之处的反思
第10题:
民主型的组织者
学生个性发展的促进者
学生学习的协作者
教育教学发展中的反思者和研究者
第11题:
“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄
“教学反思”有助于促进教师团队建设
第12题:
陈述行为负载教师的情感,激发学生学习热情
展示材料主体鲜明清晰,干扰因素少
对新异观点公正、无差别地对待
将他人的理论与自我的理论链接
第13题:
第14题:
教师的专业技能,更多的体现在课前的设计、课时的组织、课后的评价与反思等教学环节当中,这些才是教学质量的关键。
第15题:
在教学过程中,教师参与学生的小组讨论,并给予指导.帮助和评价,这体现了教师应是()。
第16题:
教师成长和发展的途径()。
第17题:
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()。
第18题:
下列关于教学反思的说法正确的是()。
第19题:
观摩和分析优秀教师的教学活动
微格教学
专门训练
对教学经验的反思
教学评价
第20题:
教师的自我反思评价
学校对教师教学的评价
学生对教师的教学反馈
教育管理机构对教师的指导
第21题:
反思是学会教学最直接、最有效的途径
反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程
反思能够有效促进教师决策能力的发展
教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思
第22题:
教学反思承载着促进教师专业发展的功能
教学反思有助于教师的自我评价和自我改进
教学反思有助于教师成为智者,避免被学生愚弄
教学反思有助于促进教师团队建设
第23题:
评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展
评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步
评价是否反映了学生的学习成就或不足
评价是否反映了教师教学中的成功与不足