幼儿园老师常常使用刨花、树叶等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）A点状材料B线状材料C面状材料D块状材料

题目
幼儿园老师常常使用刨花、树叶等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）

A点状材料

B线状材料

C面状材料

D块状材料

相似考题

1.幼儿园谈话活动中老师的作用是()。A、间接引导B、直接引导C、配合D、不起作用

2.引导动画常常用来制作如()等一类具有轨迹的动画A.光彩字B.树叶飘落C.探照灯D.小鸟飞翔

3.在地处海滨的幼儿园,老师常用贝壳、沙子等物品引导幼儿制作各种有趣的造型,这类材料属于()。A、点状材料B、线状材料C、面状材料D、块状材料

4.指导幼儿制作玩具的一般注意事项有()。A、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能B、引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能C、鼓励幼儿广泛收集材料;培养幼儿的制作技能D、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动

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  • 第1题：

    由于制作过程对儿童手腕力量和手指灵活性的要求较高,因此,废旧材料及果蔬等的造型活动大多在幼儿园大班开展。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    幼儿园教师经常运用有趣的故事、谜语或形象的动作描述等形式来激发幼儿的活动兴趣。这些方法属于( )。

    A.语言激励法
    B.材料吸引法
    C.表演法
    D.暗示法

    答案：A
    解析：
    语言激励法即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。

  • 第3题：

    刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少，她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店，还拍了关于理发店的照片，如顾客进理发店是怎么对理发师要求的，理发店的各种材料，如顾客洗头发的躺椅啊，剪刀、梳子等等，怎样给顾客烫漂亮的发型等问题。根据幼儿的问题与发现，刘老师让幼儿询问理发店的理发师。回到幼儿园，刘老师让幼儿讨论:“怎么样才能开好理发店？”在幼儿讨论中，在幼儿园里找到可以代替的物品，开起了“理发店”，“顾客”很多，生意很红火。请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。


    答案：
    解析：
    从材料可以看出李老师主要采用了以下策略：
    （1）丰富幼儿的生活经验。李老师在观察游戏的基础上，发现“理发店”游戏进展得不顺利，分析可能的原因是幼儿缺乏相应的生活经验，于是带幼儿到理发店参观，并鼓励幼儿向理发师咨询问题，记录幼儿的问题并拍下照片等等，通过这些途径丰富了幼儿的生活经验，从而使得幼儿为顺利开展“理发店”游戏做好准备。
    （2）提出启发性的问题。在游戏之前，李老师组织幼儿讨论“如何开好理发店”，激发幼儿的想象和思考，激发幼儿操作、想象创造的欲望，引起幼儿开展“理发店”游戏的意愿。##niutk

  • 第4题：

    在一些农村幼儿园，老师常用树枝、麦秆等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）

    A点状材料

    B线状材料

    C面状材料

    D块状材料


    B
    略

  • 第5题：

    老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于（）

    A点状材料

    B线状材料

    C面状材料

    D块状材料


    A
    略

  • 第6题：

    外出春游时，保育员应配合老师做好各种材料物品的准备，如为每个幼儿准备一只环保塑料袋，丢放果壳瓜皮等。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的（）。

    • A、教育环境
    • B、物质环境
    • C、精神环境
    • D、活动环境

    正确答案:B

  • 第8题：

    幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    幼儿园老师在引导中班孩子演唱歌曲《小树叶》时，通常会请幼儿自由选择角色，将自己假想成一片小树叶、秋风或者大树，在歌声中自由表现，以此引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。这体现了幼儿园教学活动的（）。
    A

    生活性与启蒙性

    B

    发展性与目的性

    C

    活动性与参与性

    D

    游戏性与情境性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    很多农村幼儿园，老师常用青椒、茄子等农产品引导幼儿做出各种有趣的动物造型，这类材料属于（）
    A

    点状材料

    B

    线状材料

    C

    面状材料

    D

    块状材料


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（　　）。
    A

    老师不喜欢哭闹的孩子

    B

    该幼儿不适合上幼儿园

    C

    幼儿的情绪容易受感染

    D

    幼儿常常处于激动的情绪状态


    正确答案： B
    解析：
    幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。题中刚入园的哭着要找妈妈的孩子如果与班内其他孩子待在一起，其他孩子也容易哭。因此，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。

  • 第12题：

    单选题
    在地处海滨的幼儿园，老师常用贝壳、沙子等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）
    A

    点状材料

    B

    线状材料

    C

    面状材料

    D

    块状材料


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。

    A.对有天赋的幼儿不用指导

    B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动

    C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

    D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能


    正确答案：A

  • 第14题：

    幼儿园应指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。（　　）
    理由：


    答案：错
    解析：
    理由：《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的教育要求是：指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣。

  • 第15题：

    下列关于幼儿园投放的材料正确的是( )

    A.某幼儿教师给中班幼儿几架飞机模型，让幼儿找一找有几扇窗、几个轮子，有什么不同，这种飞机模型的投放可以促进幼儿的探究
    B.某幼儿园大班教学《有趣的磁铁》中，教师为了让幼儿体验磁铁可以吸引铁的特性，提供了很多材料，其中包括图钉、小铁块、小铁饼、小铁棍等，希望幼儿通过操作体验磁铁的磁性
    C.某幼儿园中班教学《沉与浮》中，教师提供木块、树叶、海绵、泡沫、塑料积木等材料让幼儿操作
    D.某幼儿园在美工区提供了很多的蜡笔与颜料，目的是使每位幼儿都能有操作的机会，尽量避免幼儿之间的争执、矛盾

    答案：D
    解析：
    A项中投放材料以后让幼儿操作的活动不具有探究性，中班的幼儿能非常准确地说出飞机模型中窗子和轮子的数量，不需要探究即可完成。B项中教师提供的材料“图钉”比较尖利。不安全，教师应给幼儿提供安全的材料。C项中教师提供的材料均是浮起来的，而没有能够沉下去的，幼儿无法体验和观察沉下去的现象，教师提供的材料不具有对比性。D项正确，幼儿园投放的材料应足够幼儿操作和使用。

  • 第16题：

    很多农村幼儿园，老师常用青椒、茄子等农产品引导幼儿做出各种有趣的动物造型，这类材料属于（）

    A点状材料

    B线状材料

    C面状材料

    D块状材料


    D
    略

  • 第17题：

    幼儿老师如何正确的引导幼儿？【幼儿园】


    正确答案: 幼儿的科学教育活动，是在教师的指导下，面向全体幼儿，给幼儿充分的主动学习机会的活动，既强调幼儿的主体地位，又强调教师的主导作用。教师主体作用的充分发挥，为幼儿的主动学习提供了机会与条件。因此，幼儿教师对幼儿是否进行有效的引导，事关幼儿的健康成长和发展。
    我认为，幼儿老师在引导幼儿时，应注意以下几个方面：
    第一，对幼儿进行赏识教育。幼儿3岁左右具有了一定的自理能力，但是当前的幼儿从小受到家庭的宠爱，受到父母的宠爱，衣、食、住、行都由父母安排，导致他们遇到困难不能自己解决，因此教师可以鼓励幼儿自己穿衣服、系鞋带、摆放碗筷、收拾玩具等。幼儿做了事情，应及时给予表扬和鼓励，让幼儿正确认识自己的成绩，树立自信，战胜困难。
    第二，培养幼儿良好的学习习惯。幼儿常常不会安排学习时间，容易被外界环境所干扰，上课时常常心不在焉，为此，教师应该帮助幼儿养成良好的学习习惯。幼儿具有好奇、好问、好动的持点，教师应充分利用这些特点，想办法激发孩子的学习兴趣，让孩子体验学习的快乐。
    第三，培养幼儿的责任感。幼儿做事往往更多地重视行为过程本身，而不太重视行为的结果。因此，要培养幼儿的责任感，必须让他们养成对自己的行为结果负责的习惯。
    第四，艺术地夸幼儿。好孩子是夸出来的，可要想把幼儿夸好，还得做到以幼儿为本，讲究夸的艺术。夸幼儿要有一个积极的态度，夸幼儿是为了他们良好的思想行为的发展。因此，夸幼儿要做到不管在什么情况下，都要仔细观察他们的表现，耐心倾听他们的讲述，并理解他们的思想活动，然后，再对应该肯定的言行进行充分地表扬。

  • 第18题：

    模型是物品外观的再现，是具有固定性的造型或手工拼接型小制作。这类小制作虽不具机动性，但模型所呈现的形体和外观，仍然能使幼儿获得一定的科技知识


    正确答案:正确

  • 第19题：

    幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）。

    • A、老师不喜欢哭闹的孩子
    • B、该幼儿不适合上幼儿园
    • C、幼儿的情绪容易受感染
    • D、幼儿常常处于激动的情绪状态

    正确答案:C

  • 第20题：

    引导动画常常用来制作如（）等一类具有轨迹的动画。

    • A、光彩字
    • B、树叶飘落
    • C、探照灯
    • D、小鸟飞翔

    正确答案:B,D

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园老师常常使用刨花、树叶等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）
    A

    点状材料

    B

    线状材料

    C

    面状材料

    D

    块状材料


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在一些农村幼儿园，老师常用树枝、麦秆等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）
    A

    点状材料

    B

    线状材料

    C

    面状材料

    D

    块状材料


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于（）
    A

    点状材料

    B

    线状材料

    C

    面状材料

    D

    块状材料


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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