更多“试论当前幼儿美术教育中存在的主要问题,并谈谈你的建议。”相关问题
  • 第1题:

    结合教学实践,谈谈你对小班幼儿绘画创作过程的指导建议。
    (1)激发兴趣。
    (2)从生活经验中挖掘题材。
    (3)重视观察和引发各种感觉。
    (4)培育生动的构想。
    (5)绘画的评价。

  • 第2题:

    谈谈当前我国的德育工作中存在哪些问题并结合实际提出你对问题解决的思考《教育学原理》。


    正确答案: 1、当前的德育工作中存在不少值得深思和探讨的问题,集中表现在:①工作中功利主义倾向②过程中知识主义倾向③管理中主观主义倾向④研究中经验主义倾向⑤评价过程中形式主义倾向这些问题大量、反复出现大大降低了德育工作的效果,不利于学生身心的健康发展。
    2、要很好地解决这些问题,需要从以下几个方面入手。
    (1)在思想观念上,教育者要切实认识和理解德育在个体发展和社会发展中的重要地位和作用。真正落实“德育为首”,要像抓智育,抓升学那样抓的德育。
    (2)在知识基础上,教育者要加强德育研究,特别是要加强对一些新的道德现象和道德问题的研究,从根本上克服单纯依靠上级行政指示或个别经验总结的做法,推动德育工作的科学化。
    (3)建立合理的德育工作评价指标体系。
    (4)提高广大教育自身的道德素质,充分发挥教师在德育过程中的榜样示范作用,建设学校德育工作的良好环境。
    (5)在德育目标上,重视学生道德情感、道德信念的培养以及良好行为习惯的养成,重视德育目标的层次化、系列化。
    (6)加强社会主义精神文明建设的力度,为学校德育工作提供一个良好的外部环境。

  • 第3题:

    谈谈当前城市社区治安存在的主要问题。


    正确答案: 第一,某些社区尤其是城乡结合部的刑事案件发案率居高不下,居民的生命财产没有保障,居民安全感普遍低迷;
    第二,某些社区社会不安定因素突出,因征地拆迁、劳资纠纷等问题引发的上访、讼诉、争执等事端频发;
    第三,某些社区治理松弛,人员混杂,“黄、赌、毒”等社会现象严重,居民尤其是青少年的生活成长环境恶劣;
    第四,某些社区危房众多,道路拥堵、杂物乱堆、事故的隐患严重,居民尤其是老人、儿童的生活安全没有保障;
    第五,某些社区水污染、空气污染、噪音污染严重,居民生存环境恶劣;
    第六,某些社区邻里关系紧张,居民互助互救观念单薄,无法从社区网络中得到支持帮助;
    第七,某些社区社会安全组织体系不健全,治安保卫人员配备不达标,应急防范制度措施不到位,处理日常性和突发性安全事故的能力严重不足。

  • 第4题:

    与发到国家食品标准体系相比,我国存在哪些问题?结合我国谈谈你的建议。


    正确答案: (1)食品标准体系不完善
    我国现行食品标准虽由国家标准委统一发布,但标准起草部门众多,加之审查把关不严,致使我国的食品标准不够协调,国家标准之间不统一,行业标准与国家标准之间层次不清,存在着交叉、矛盾和重复等不协调问题。
    (2)部分重要产品标准短缺
    标准中某些技术要求特别是与食品安全有关的如农兽药残留、抗生素限量等指标设置不完整甚至完全未作规定。生产者无标准可依,消费者更觉无所适从。
    (3)标准复审和修订不及时
    现行国家标准标龄普遍偏长,平均标龄已超过10年,有的甚至20年。
    (4)食品标准的编制仍有许多不规范之处
    标准编写的格式不规范,技术要求的制定不科学,技术要求中项目的单位不符合要求,标准未能按要求定期修定或确认,企业标准的管理措施不完善等方面。
    (5)部分标准的实施状况较差
    由于历史原因、从业人员综合素质较低、宣传不到位,导致我国食品行业规模化和组织化程度不高。
    (6)标准意识淡薄
    普通消费者甚至相当多的企业对标准了解甚少而无法辨别真伪。标准化意识淡薄还表现为政府的政策支持力度不够,标准化工作缺乏权威性且执行能力不足。
    解决办法
    (1)加大食品标准的宣传力度
    配合普法宣传,利用各种途径积极宣传《标准化法》等相关法律法规及其重要性,使生产者、经营者、消费者、有关管理部门各司其职,促进我国食品工业快速、有序发展。
    (2)统一食品标准管理体系
    食品标准体系出现的诸多问题,很大程度上跟目前食品标准管理体制的不合理有关。做到“统一计划、统一审查、统一编号和统一批准发布”国家标准的四个统一管理职能。
    (3)完善食品标准体系
    “没有食品安全国家标准的,可以制定食品安全地方标准。”这就意味着以后的食品标准主要由国家标准和地方标准两类构成,大大避免了标准重复的可能性。
    (4)加强培养高素质的制标、修标技术人员
    食品标准是一个国家的科技水平的体现,它是用来保障人民身体健康,用来指导和规范产销市场的准则。
    (5)推动食品标准的国际化进程
    应积极参与国际标准化活动,参加国际标准的制修订工作,使食品标准尽可能与国际接轨。
    (6)强化食品标准信息服务体系
    加强对标准信息服务机构的政府投入,支持其结合本国产业特色广泛搜集有关国际组织、达国家、出口目标国的农业标准、食品标准以及相关法律法规等。
    总之,食品标准化是一个系统工程,需要社会各界的共同努力。

  • 第5题:

    联系实际,就当前教育公平问题谈谈你的看法。


    正确答案: 教育公平是一个主观概念,涉及社会心理问题包括伦理、道德、经济、文化、政治等五个方面内容,是教育制度的合理性与公正性的统一。目前,在教育制度的合理性、公正性、教育平等问题上我们都存在一些问题,这是市场经济带来的不可回避的问题,也是社会活力的最初表现。教育中的绝对公平是不存在的,我们的任务并不是消灭教育不公平,而是通过合理的操作去控制教育中不公平的过程与结果。当前解决教育中不公平问题的基本原则之一就是效率优先,兼顾公平;解决教育公平问题的原则之二是通过尽量加快对于教育不公平问题的解决,逐步逼近教育公平。

  • 第6题:

    联系自己的亲身感受,谈谈当前班级管理中存在哪些主要问题,应该如何解决这些问题。


    正确答案:当前班级管理中存在的问题:
    (1)由于受到分数压力和教师权威的制约,班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。
    (2)班级管理制度缺乏活力,学生参与班级管理的程度较低。
    解决当前班级管理中存在的这些问题,就要建立以学生为本的班级管理机制:
    (1)以满足学生的发展需要为目的。
    (2)确立学生在班级中的主体地位。
    (3)训练学生自我管理班级的能力。

  • 第7题:

    问答题
    谈谈你对幼儿手工创作各个阶段的指导建议。

    正确答案: (1)意图阶段的指导
    ①提供与多种工具和材料充分接触的机会。
    ②在游戏和欣赏手工作品过程中明确制作意图。
    ③帮助幼儿实现意图,体会乐趣。
    (2)构思阶段的指导。
    ①帮助幼儿积累多种表象。
    ②提供多种材料,引导联想。
    ③欣赏佳作,学习基本的艺术表现手法。
    (3)制作与装饰阶段的指导。
    ①学习各种工具和材料的基本使用方法。
    ②提供充分练习的机会。
    ③指导幼儿将临摹、仿制与独创相结合。
    ④引导幼儿将手工与绘画手法相结合。
    ⑤正确评价幼儿的手工作品。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    请您谈谈当前我国家园合作共育中出现的问题,并建议解决的策略。

    正确答案: 学前教育与家庭教育合作中出现的问题。
    第一、家长和教师之间存在矛盾和冲突。就教师发面来讲,大部分教师都能做到热情接待家长、为家长保护隐私、采纳家长的意见和与家长通力合作,但鉴于学前教育机构在幼教上的权威性,在与家长的沟通中,教师始终处于权威地位,无法达到真正的交流合作。
    第二、合作不够深入,合作内容脱节。
    第三、家长参与配合不够好,援助学前教育更少。
    第四、母亲参与度明显高于父亲,不利于儿童阳刚性格的培养。
    存在问题的解决措施:
    1、幼儿园要主动创造条件开辟沟通渠道。
    第一、教师要以诚相待,放下权威,把“支持每个家庭在学校里找到归属感和幸福感,家长和教师共同思考家庭参与的途径,不断丰富和支持家长参与学校教育”作为宗旨,实现与家长真正意义上的沟通和交流。
    第二、引导家长对自己孩子在幼儿园活动中的表现进行观察。
    第三、利用现代科学技术和网络技术,建立幼儿园网站,为家园双方提供相互交流的平台,加强家园交流的双向互动和信息共享。
    第四、定期就儿童的家园表现进行交流。
    第五、家访工作要落实到位。第六、在家长每日接送孩子时,教师应尽可能地和家长交流。
    2、家长要积极参加幼儿园保教活动。
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  • 第9题:

    问答题
    请结合实际谈谈当前基础教育教师评价存在的主要问题。

    正确答案: A.传统课程评价过于强调学业成绩,过于强调甄别与选拔的功能,过于关注学习结果,而忽视了学习过程。学生只要死记硬背、题海训练就能得高分,掩盖了学生在学习方式上存在的问题。
    B.评价的主体上忽略了课程的主体----教师和学生。师生处于被评判地位,教师的主导作用和学生的主体作用不能完全表现出来。
    C.评价的目标上过分注重结果,知识和技能。而忽略过程和方法、情感和价值另外两个目标的实现。导致应试技巧训练或题海战术,加重师生负担。
    解决目标是改革课程评价过于强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能,建立发展性评价体系。
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  • 第10题:

    问答题
    联系自己的亲身感受,谈谈当前班级管理中存在哪些主要问题,应该如何解决这些问题。

    正确答案: 当前班级管理中存在的问题:(1)由于受到分数压力和教师权威的制约,班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。(2)班级管理制度缺乏活力,学生参与班级管理的程度较低。解决当前班级管理中存在的这些问题,就要建立以学生为本的班级管理机制:(1)以满足学生的发展需要为目的。(2)确立学生在班级中的主体地位。(3)训练学生自我管理班级的能力。
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  • 第11题:

    问答题
    试论当前幼儿美术教育中存在的主要问题,并谈谈你的建议。

    正确答案: (1)在培养目标方面,早期美术教育中出现两个误区:
    其一,把美术教育等同于技艺教育。
    其二,把美术作为实施德育、智育的手段,作为完成某一中心任务的从属部分,没有自身的独立地位和体系。
    (2)在教育内容方面,强调对自然的模仿和再现。
    (3)在教学方法方面,灌输法仍然被大量使用。
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  • 第12题:

    问答题
    试论物权法定原则,并谈谈你认为它是否存在某种缺点。[2005年真题]

    正确答案:
    物权法定原则,是指物权的种类和内容由法律规定。物权具有对世效力,为了避免第三人遭受不测损害,我国《物权法》第5条确立了物权法定原则。这是由物权法是强行法规范的属性所决定的。
    (1)物权法定原则的内容
    ①物权的种类由法律规定,当事人自由创设的“物权”种类不是物权。例如,当事人约定设立“不动产质权”,就不是物权。
    ②物权的内容由法律规定,当事人约定的物权内容不具有物权效力。例如,当事人约定,抵押权人享有占有标的物的权利,该约定就不具有物权效力。
    ③物权的公示方法由法律规定。当事人不能约定改变物权的公示方法。
    (2)物权法定原则存在的缺点
    任何一项事物都是利弊并存的,物权法定原则也不例外。
    ①物权法定原则具有滞后性
    立法者的本身理性和人类的认知能力是有限的,其立法时未必就能将现今和将来社会所需要的物权——明定并全部纳入法典中,况且物权法还要顾及传统性和民族性,对有些切合当时社会需要的物权须固定传承,对有些习惯上的物权又不能当然纳入,但其后社会经济发展的结果却与之不符,再加之物权本身的复杂性和重要性,使得人们试图用法律规定来固定物权类型变得更加艰难。而法律的权威在于稳定,但社会的发展却不会因此停止。于是,当社会的发展与物权立法相脱节时,物权体系也就无法适应时代的需求。物权法定的僵化性显而易见。
    ②物权法定对旧物权整理的功效已逐渐消失
    整理旧物权,防止封建制度的复辟,是在19世纪开始之时采行物权法定主义的主要政治意义。大陆法系各国因采此项原则,使得世袭贵族借各种物权以维持其特权的企图未能得逞,自由市场经济由此得以建立。但随着封建制度的瓦解、自由市场经济的产生,尤其是随着近代权利观念的普及、人权思想的发展,以物权法定防止封建时代旧物权复苏的功能将逐渐褪色,失其左右力量。
    ③物权法定可能会阻碍交易目的的实现
    在大陆法现行的物权法定、物权救济优于债权救济的体制之下,物权法定可能比物权自由带来更大的监管与执行成本,尤其当侵害权利者处于破产状态时,物权法定体制可能令当事人完全无法实现交易目的,即监管与执行成本是物权法定造成的最主要的挫折成本。其关键原因在于物权的优先性无法通过债权机制加以拟制,或者拟制需要极高的交易成本。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    谈谈你对幼儿手工创作各个阶段的指导建议。
    (1)意图阶段的指导
    ①提供与多种工具和材料充分接触的机会。
    ②在游戏和欣赏手工作品过程中明确制作意图。
    ③帮助幼儿实现意图,体会乐趣。
    (2)构思阶段的指导。
    ①帮助幼儿积累多种表象。
    ②提供多种材料,引导联想。
    ③欣赏佳作,学习基本的艺术表现手法。
    (3)制作与装饰阶段的指导。
    ①学习各种工具和材料的基本使用方法。
    ②提供充分练习的机会。
    ③指导幼儿将临摹、仿制与独创相结合。
    ④引导幼儿将手工与绘画手法相结合。
    ⑤正确评价幼儿的手工作品。

  • 第14题:

    谈谈当下幼儿园美术教育存在的问题。


    正确答案: 尽管少儿美术教育取得了空间的发展,但依然存在一些问题。在少儿美术教育繁荣的后面,究竟存在着怎样的误区?经济利益在其中扮演了怎样的角色?美术教育的真正目是什么?当前美术教育的现状如何?中国的少儿美术教育该如何不断完善走向成熟?什么是儿童美术教育儿童美术教育包括三层含义:
    1、学前儿童美术教育是一种情感教育,是满足学前儿童审美情感需要的教育。学前儿童喜欢涂涂画画,他们对儿童美术教育应为学前儿童提供情感沟通与满足的机会。
    2、学前儿童美术教育是—种创造教育,是以培养学前儿童创造能力为核心的教育。每个儿童都有美术创作的潜能。在儿童的美术作品中,我们经常可以看到一些在成人看来既可笑又可爱的形象,如不合逻辑的构思、不合比例的造型、随意安排的空间构图等。这些都是儿童从自身经验出发,经过大胆想像而创造出来的。因此,儿童美术教育应当鼓励和指导儿童以自己的眼光观察周围世界,形成有个人特色的艺术表象,并通过大胆想像艺术地表现自己的体验。
    3、学前儿童美术教育是一种操作教育,是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育,也是感受和创造美的过程。儿童需要手、眼、脑的协调活动,他们需要用脑去想像、理解相加工审美意念,用语言表达感受,用手操作材料等。

  • 第15题:

    请谈谈目前茶叶行业中存在的问题,并谈谈你对茶艺师这个行业是如何理解认识的以及自己今后在这个行业的发展?


    正确答案: (1)目前,我国茶叶行业现状可用“三多三少”来概括:三多:生产厂家多;茶叶品种多;各类茶包装款式多;三少:注册商标少;有名气的品牌少;国际品牌更少。我国的茶叶市场已进入了优胜劣汰的竞争时代,开始由创名优茶发展到创名牌茶。如今的消费者不仅看重茶叶的质量,而且注重茶叶的品牌、包装,对名牌茶的质量、历史、美感也越来越挑剔。茶叶消费由单一同质化传统茶转向多元化系列产品。消费者更加追求饮茶的物质和精神双重享受。茶叶的药理作用,经科学研究证明,对于保健防老,治病解乏,降压、抗癌等具有其它饮料无可比拟的优越性,能满足消费者生理和心理的双重需求。
    (2)《中华人民共和国职业分类大典》中对茶艺师的定义是:茶艺师是指在茶室、茶楼等场所根据茶叶品质进行茶水艺术冲泡的人员。"真正的好的茶艺师一定要给消费者积极的引导,不仅要懂得泡茶技术,更要了解茶叶产地、茶叶品种、泡茶方法、茶叶工序等等环节,尤其要对中国的茶文化有自己的见解和分析,能为客人提供有文化内涵的服务。茶艺师必须针对客人状况推荐茶叶,并能积极与客人沟通和交流,提供更人性的服务。比如,有的客人体热,可以推荐他喝绿茶,有的客人体寒,就可以推荐红茶或乌龙茶……"
    茶艺师是一种集茶文化推广、提供品茶服务以及相关艺术表演于一身的综合性职业,并不像我们想象的那么简单。茶艺馆的生命力在于茶艺师。只有优秀的茶艺师才能赋于茶以灵魂,才能打动品茶者。目前茶艺馆在全国全面开花,对茶艺师的需求巨大。
    (3)行业发展:做一名合格的茶艺师;做一名茶馆的老板;喜欢茶文化做一名茶叶爱好者;
    做一名茶文化传播者——茶艺讲师;做一名茶叶企业家等。

  • 第16题:

    试论当前我国社会流动中存在的主要问题及其治理对策。


    正确答案: 主要问题:(1)总体的流动规模仍然不大。(2)过严的户籍制度阻碍了社会流动的正常进行。(3)干部人事制度存在的弊端。(4)社会保障制度的不完善。(5)社会流动的流向存在不尽合理之处,流向单一。
    治理对策主要包括:(1)大力发展经济,调整产业结构,创造更多的流动机会。(2)健全社会流动机制。(3)改革社会身份制度。(4)完善社会保障制度。(5)加强不合理的社会流动的宏观管理工作。

  • 第17题:

    阐述我国当前社会变迁的主要特点,并就我国面临的困难与优势谈谈你的看法。


    正确答案: 当前我国社会变迁的主要特点是:⑴速度日趋加快;⑵科学技术的影响越来越大;⑶有计划性;⑷相关性日趋增强;⑸社会问题越来越多。我国的社会变迁属于“迟发展效应”,是指现代化起步较晚的国家在发展过程中所面临的一些特殊的制约因素。
    其主要表现在:⑴经济发展的外部条件不同,迟发展国家必需在发达国家支配的世界体系中求得发展;⑵迟发展国家在现代化起步时就面临着资源短缺和环境污染的难题;⑶迟发展国家的现代化多半是一个“他化”的过程,因而容易造成政治和文化上的依附;⑷迟发展国家必需花费大量精力来协调利益群体的矛盾,有时甚至感到无所适从;⑸迟发展国家在消费方面容易出现“消费早熟”的现象;⑹迟发展国家往往肩负着外债和人口的重负;⑺迟发展国家在教育方面往往重考试而牺牲了真正的教育;⑻迟发展国家普遍存在着经济上的城乡二元结构,城市的膨胀和乡村的贫困化并存。
    当然,我国这种迟发展效应也有自身的优势,对我们的启示是:⑴迟发展国家无需重复实验过程来发明所有的技术,这样起点高,也可节省时间和精力;⑵迟发展国家可以站在人们对社会发展现有的认识高度,通过制订计划来指导社会有序发展;⑶迟发展国家可以从早发展国家在工业化过程造成的环境污染、资源浪费、结构失调、社会两极分化等问题中吸取一些教训,以避免失误。

  • 第18题:

    论述当前农村社区治理中存在的问题及其对策建议。


    正确答案: 当前农村社区治理中存在的问题:
    1、自治民主流于形式,存在许多不民主、假民主做法;
    2、家族势力、黑恶势力抬头,影响了基层民主建设的顺利进行;
    3、村党支部与村民委员会“两委”关系紧张,矛盾重重;
    4、乡镇政府的村民委员会间的关系不依法。
    相关对策建议:
    1、完善民主选举程序,推进民主决策,民主管理和民主监督的规范化和制度化;
    2、正确引导与综合治理相结合,给基层民主建设创造一个良好的社会治安环境;
    3、采取多种措施,改善村级党的领导,化解“两委”矛盾。
    4、完善法律的监督,理顺乡镇与村委间的关系。

  • 第19题:

    问答题
    谈谈当下幼儿园美术教育存在的问题。

    正确答案: 尽管少儿美术教育取得了空间的发展,但依然存在一些问题。在少儿美术教育繁荣的后面,究竟存在着怎样的误区?经济利益在其中扮演了怎样的角色?美术教育的真正目是什么?当前美术教育的现状如何?中国的少儿美术教育该如何不断完善走向成熟?
    什么是儿童美术教育。儿童美术教育包括三层含义。
    (1)学前儿童美术教育是一种情感教育,是满足学前儿童审美情感需要的教育。学前儿童喜欢涂涂画画,他们对儿童美术教育应为学前儿童提供情感沟通与满足的机会。
    (2)学前儿童美术教育是—种创造教育,是以培养学前儿童创造能力为核心的教育。每个儿童都有美术创作的潜能。在儿童的美术作品中,我们经常可以看到一些在成人看来既可笑又可爱的形象,如不合逻辑的构思、不合比例的造型、随意安排的空间构图等。这些都是儿童从自身经验出发,经过大胆想像而创造出来的。因此,儿童美术教育应当鼓励和指导儿童以自己的眼光观察周围世界,形成有个人特色的艺术表象,并通过大胆想像艺术地表现自己的体验。
    (3)学前儿童美术教育是一种操作教育,是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育,也是感受和创造美的过程。儿童需要手、眼、脑的协调活动,他们需要用脑去想像、理解相加工审美意念,用语言表达感受,用手操作材料等。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    谈谈当前我国的德育工作中存在哪些问题并结合实际提出你对问题解决的思考《教育学原理》。

    正确答案: 1、当前的德育工作中存在不少值得深思和探讨的问题,集中表现在:①工作中功利主义倾向②过程中知识主义倾向③管理中主观主义倾向④研究中经验主义倾向⑤评价过程中形式主义倾向这些问题大量、反复出现大大降低了德育工作的效果,不利于学生身心的健康发展。
    2、要很好地解决这些问题,需要从以下几个方面入手。
    (1)在思想观念上,教育者要切实认识和理解德育在个体发展和社会发展中的重要地位和作用。真正落实“德育为首”,要像抓智育,抓升学那样抓的德育。
    (2)在知识基础上,教育者要加强德育研究,特别是要加强对一些新的道德现象和道德问题的研究,从根本上克服单纯依靠上级行政指示或个别经验总结的做法,推动德育工作的科学化。
    (3)建立合理的德育工作评价指标体系。
    (4)提高广大教育自身的道德素质,充分发挥教师在德育过程中的榜样示范作用,建设学校德育工作的良好环境。
    (5)在德育目标上,重视学生道德情感、道德信念的培养以及良好行为习惯的养成,重视德育目标的层次化、系列化。
    (6)加强社会主义精神文明建设的力度,为学校德育工作提供一个良好的外部环境。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    谈谈当前城市社区治安存在的主要问题。

    正确答案: 第一,某些社区尤其是城乡结合部的刑事案件发案率居高不下,居民的生命财产没有保障,居民安全感普遍低迷;
    第二,某些社区社会不安定因素突出,因征地拆迁、劳资纠纷等问题引发的上访、讼诉、争执等事端频发;
    第三,某些社区治理松弛,人员混杂,“黄、赌、毒”等社会现象严重,居民尤其是青少年的生活成长环境恶劣;
    第四,某些社区危房众多,道路拥堵、杂物乱堆、事故的隐患严重,居民尤其是老人、儿童的生活安全没有保障;
    第五,某些社区水污染、空气污染、噪音污染严重,居民生存环境恶劣;
    第六,某些社区邻里关系紧张,居民互助互救观念单薄,无法从社区网络中得到支持帮助;
    第七,某些社区社会安全组织体系不健全,治安保卫人员配备不达标,应急防范制度措施不到位,处理日常性和突发性安全事故的能力严重不足。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    与发到国家食品标准体系相比,我国存在哪些问题?结合我国谈谈你的建议。

    正确答案: (1)食品标准体系不完善
    我国现行食品标准虽由国家标准委统一发布,但标准起草部门众多,加之审查把关不严,致使我国的食品标准不够协调,国家标准之间不统一,行业标准与国家标准之间层次不清,存在着交叉、矛盾和重复等不协调问题。
    (2)部分重要产品标准短缺
    标准中某些技术要求特别是与食品安全有关的如农兽药残留、抗生素限量等指标设置不完整甚至完全未作规定。生产者无标准可依,消费者更觉无所适从。
    (3)标准复审和修订不及时
    现行国家标准标龄普遍偏长,平均标龄已超过10年,有的甚至20年。
    (4)食品标准的编制仍有许多不规范之处
    标准编写的格式不规范,技术要求的制定不科学,技术要求中项目的单位不符合要求,标准未能按要求定期修定或确认,企业标准的管理措施不完善等方面。
    (5)部分标准的实施状况较差
    由于历史原因、从业人员综合素质较低、宣传不到位,导致我国食品行业规模化和组织化程度不高。
    (6)标准意识淡薄
    普通消费者甚至相当多的企业对标准了解甚少而无法辨别真伪。标准化意识淡薄还表现为政府的政策支持力度不够,标准化工作缺乏权威性且执行能力不足。
    解决办法
    (1)加大食品标准的宣传力度
    配合普法宣传,利用各种途径积极宣传《标准化法》等相关法律法规及其重要性,使生产者、经营者、消费者、有关管理部门各司其职,促进我国食品工业快速、有序发展。
    (2)统一食品标准管理体系
    食品标准体系出现的诸多问题,很大程度上跟目前食品标准管理体制的不合理有关。做到“统一计划、统一审查、统一编号和统一批准发布”国家标准的四个统一管理职能。
    (3)完善食品标准体系
    “没有食品安全国家标准的,可以制定食品安全地方标准。”这就意味着以后的食品标准主要由国家标准和地方标准两类构成,大大避免了标准重复的可能性。
    (4)加强培养高素质的制标、修标技术人员
    食品标准是一个国家的科技水平的体现,它是用来保障人民身体健康,用来指导和规范产销市场的准则。
    (5)推动食品标准的国际化进程
    应积极参与国际标准化活动,参加国际标准的制修订工作,使食品标准尽可能与国际接轨。
    (6)强化食品标准信息服务体系
    加强对标准信息服务机构的政府投入,支持其结合本国产业特色广泛搜集有关国际组织、达国家、出口目标国的农业标准、食品标准以及相关法律法规等。
    总之,食品标准化是一个系统工程,需要社会各界的共同努力。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试论当前我国社会流动中存在的主要问题及其治理对策。

    正确答案: 主要问题:(1)总体的流动规模仍然不大。(2)过严的户籍制度阻碍了社会流动的正常进行。(3)干部人事制度存在的弊端。(4)社会保障制度的不完善。(5)社会流动的流向存在不尽合理之处,流向单一。
    治理对策主要包括:(1)大力发展经济,调整产业结构,创造更多的流动机会。(2)健全社会流动机制。(3)改革社会身份制度。(4)完善社会保障制度。(5)加强不合理的社会流动的宏观管理工作。
    解析: 暂无解析