学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）A轮廓特征B基本形态C基本结构和主要特征D动态结构

题目
学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）

A轮廓特征

B基本形态

C基本结构和主要特征

D动态结构

相似考题

1.学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。()

2.在美术教育中学前儿童所要学习的绘画形式语言主要有()。A、线条B、形状C、色彩D、构图

3.学前儿童美术教育总目标的特点是()。A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径

4.学前儿童的美术教育和中、小学校的普通美术教育有所不同,学前儿童的美术是他们本真的生命活动。()此题为判断题(对，错)。

更多“学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )。

    A.平面结构
    B.简单立体物象
    C.结构复杂物象
    D.物象的主要特征和细节

    答案：A
    解析：
    学前美术教育中小班的泥工活动，要求幼儿掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能，即塑造平面结构。B项是中班泥工活动的技能目标；C、D两项是大班泥工活动的技能目标。

  • 第2题：

    简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。
    （1）在对学前儿童进行美术教学时，要创设宽松自由的心里环境，尽量少以成人的权威或规范束缚学前儿童的艺术活动，让他们自由、充分的体验和表达。
    （2）低控制原则实施的要点：给学前儿童自由选择美术内容的机会；教育气氛尽量轻松愉快；注意作品的评价方式。
    略

  • 第3题：

    学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）

    A平面物象

    B简单立体物象

    C结构复杂物象

    D物象主要特征和细节


    B
    略

  • 第4题：

    美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（）

    • A、小班儿童
    • B、中班儿童
    • C、大班儿童
    • D、学前班儿童

    正确答案:A

  • 第6题：

    有关观察指导的表述中，错误的是（）

    • A、教师应教给儿童相应的观察方法
    • B、教师应引导儿童只用视觉观察物体
    • C、教师应尽可能让儿童自己观察
    • D、教师应引导儿童学习有顺序的观察方法

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）

    • A、接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童
    • B、学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性
    • C、学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高
    • D、家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）
    A

    学前儿童美术教育是一种情感教育

    B

    学前儿童美术教育是一种创造教育

    C

    学前儿童美术教育是一种知识和技能教育

    D

    学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。

    正确答案： 手工教育
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）
    A

    接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童

    B

    学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性

    C

    学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高

    D

    家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    有关观察指导的表述中，错误的是（）。
    A

    教师应教给儿童相应的观察方法

    B

    教师应引导儿童只用视觉观察物体

    C

    教师应尽可能让儿童自己观察

    D

    教师应引导儿童学习有顺序的观察方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）
    A

    平面物象

    B

    简单立体物象

    C

    结构复杂物象

    D

    物象主要特征和细节


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
    手工教育
    略

  • 第14题：

    学前儿童美术教育中，以引导探究为主的方法包括（）

    A情境法

    B观察法

    C尝试法

    D情景法


    A,C,D
    略

  • 第15题：

    关于观察指导的阐述，错误的是（）

    • A、教师应教给儿童相应的观察方法
    • B、教师应引导儿童只用视觉观察物体
    • C、教师应尽可能让儿童自己观察
    • D、教师应引导儿童学习有序的观察方法

    正确答案:B

  • 第16题：

    制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。

    • A、学前儿童美术发展的规律
    • B、学前儿童美术教育科目本身的性质
    • C、社会文化对学前儿童美术教育的要求
    • D、学前儿童美术活动的设计

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源？


    正确答案: 学前儿童美术教学媒体的多样化问题：随着信息化的迅速普及美术教学媒体也越来越多样化视觉的参照物也更丰富多彩。如各种类型的美术作品影视图像等。还有社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充除幼儿园家庭以外的社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如由国家和社会团体举办的各种美术训练班儿童美术技能大赛等以及美术馆博物馆电视电影期刊画报等都能作为美术教育的特殊媒体起到积极的作用。有利于提高幼儿学习美术的兴趣发展个性。并可自然的与艺术环境融为一体使幼儿在轻松愉快的氛围中感受艺术了解艺术并爱上艺术。

  • 第18题：

    在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）

    • A、学前儿童美术教育是一种情感教育
    • B、学前儿童美术教育是一种创造教育
    • C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
    • D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（）
    A

    小班儿童

    B

    中班儿童

    C

    大班儿童

    D

    学前班儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于观察指导的阐述，错误的是（）
    A

    教师应教给儿童相应的观察方法

    B

    教师应引导儿童只用视觉观察物体

    C

    教师应尽可能让儿童自己观察

    D

    教师应引导儿童学习有序的观察方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。
    A

    学前儿童美术发展的规律

    B

    学前儿童美术教育科目本身的性质

    C

    社会文化对学前儿童美术教育的要求

    D

    学前儿童美术活动的设计


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学前儿童美术教育中，以引导探究为主的方法包括（）
    A

    情境法

    B

    观察法

    C

    尝试法

    D

    情景法


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）
    A

    轮廓特征

    B

    基本形态

    C

    基本结构和主要特征

    D

    动态结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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