简述心理表征涵义
题目
简述心理表征涵义
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第1题：
心理咨询的涵义是什么？
正确答案:指咨询者运用心理学的理论、方法和技术，给来访者以启发、帮助和教育，促进其健康发展的过程。 -
第2题：
课堂心理气氛的涵义是什么？
正确答案:是班集体在课堂上所表现出来的心理气氛，通常就是指课堂里一些占优势的态度与情感的综合状态，课堂心理气氛是在课堂教与学的过程中，由于师生的相互作用而产生和发展起来的，是课堂活动中教师、学生的心理过程与个性特征之间的中间环节，主要受到教师的教风、学生的学风、教学的时空环境三个因素的影响。（课堂的心理气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型。 -
第3题：
简述体育产业的涵义以及社会体育产业的涵义。
正确答案: 体育产业的涵义：
广义：将体育产业作为体育事业和国民经济中的一部分，其范畴应当包括与体育运动有关的商品的生产、开发、流通、销售与服务等整个领域；
狭义：是把体育运动本身作为商品和劳务的经营活动范畴。
社会体育产业的涵义：
广义：社会体育产业就是体育产业；
狭义：是指与群众体育活动有直接关系的产品生产、销售与服务的行业的总合。 -
第4题：
建构主义者认为，学习在于建构（）。
- A、内部心理表征
- B、外部心理表征
- C、外在行为
- D、内在经验
正确答案:A -
第5题：
问答题简述学校心理健康教育的涵义。正确答案： 所谓学校心理健康教育，是以心理学的理论和技术为主要依托，并结合学校日常教育、教学工作，根据学生生理、心理发展特点，有目的、有计划地促进学生实践智慧生成的教育活动。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述体育产业的涵义以及社会体育产业的涵义。正确答案： 体育产业的涵义：
广义：将体育产业作为体育事业和国民经济中的一部分，其范畴应当包括与体育运动有关的商品的生产、开发、流通、销售与服务等整个领域；
狭义：是把体育运动本身作为商品和劳务的经营活动范畴。
社会体育产业的涵义：
广义：社会体育产业就是体育产业；
狭义：是指与群众体育活动有直接关系的产品生产、销售与服务的行业的总合。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述心理健康的涵义。正确答案： 心理健康有广义和狭义之分：广义的心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态；狭义的心理健康，指人的基本心理活动的过程与内容完整协调一致，即认知、情感、意志、行为、人格完整和协调。综合而言，心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述心理健康教育档案的涵义。正确答案： 心理健康教育档案有广义和狭义之分。狭义的心理健康教育档案是指对个体心理发展变化特点、心理测验结果、学校心理咨询与辅导记录等材料的集中保存，这些资料按照一定的程序排列，组成一个有内在联系的体系，如实反映学生的心理面貌。它是学校为了更好地开展心理健康教育工作，为每个学生在心理健康方面建立起来的档案材料。而广义的心理健康教育档案还包括心理健康教育活动的有关资料，如心理健康教育的计划、课程开设、活动安排、教研活动、研究课题及成果、效果评估及管理工作等的记录。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述心理健康教育档案建立的涵义与价值。正确答案： 档案是机关、社会组织和个人在社会活动中形成的、作为原始记录分类保存起来以备考察的文字、图表、音像及其他形式和载体的各种文件和材料。心理健康教育档案有（广义）和（狭义）之分。狭义的心理健康教育档案是指对个体心理发展变化特点、心理测试结果、学校心理咨询与辅导纪录等材料的集中保存，按照一定的程序排列，组成一个有内在联系的体系，如实反应学生的心理面貌。它是学校为了更好的开展心理健康教育工作，为每个学生在心理健康方面建立起来的档案材料。广义的心理健康教育档案包括心理健康教育活动的有关资料，如（心理健康教育的计划、课程开设、活动安排、教研活动、研究课题及成果、效果评估及管理工作等的记录）。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题对不在面前的物体或事件的心理表征称为（）A知识表征
B视觉表象
C想象
D心理表象
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
简述心理健康的涵义。
正确答案:心理健康有广义和狭义之分：广义的心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态；狭义的心理健康，指人的基本心理活动的过程与内容完整协调一致，即认知、情感、意志、行为、人格完整和协调。综合而言，心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。 -
第12题：
简述学校心理健康教育的涵义。
正确答案:所谓学校心理健康教育，是以心理学的理论和技术为主要依托，并结合学校日常教育、教学工作，根据学生生理、心理发展特点，有目的、有计划地促进学生实践智慧生成的教育活动。 -
第13题：
简述性格的涵义。
正确答案:性格是指一个人对现实稳固的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式中表现出来的心理特征，是人格中具有核心意义的部分。 -
第14题：
问答题简述布鲁纳的三种心理表征的行为表现。正确答案： 第一种是动作表征，它的方式是肢体的实用动作。
第二种是映像表征，它的方式是知觉或意象。
第三种是符号表征，它的方式是语词或其他符号，最容易理解。
上述三种表征方式或能力在一般成年人那里是同时具备的，可是在儿童那里却是先后顺序发展起来的。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述学校心理辅导的涵义。正确答案： 学校心理辅导，是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。
这个表述有以下几个涵义：
（1）学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。
（2）学校心理辅导是帮助学生开发自身潜能、促进其成长发展的自我教育活动。
（3）学校心理辅导是以咨询心理学为主的多学科综合的教育方法与技术。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题简述心理表征涵义正确答案： 心理表征即认识世界、反映世界的规则和形式。
包括两层涵义：
（1）新信息的学习和理解，是通过运用已有的知识和经验对新信息进行重新建构而达成的；
（2）已有的知识和经验从记忆中提取的过程，同时就是一个重新建构过程。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述心理健康教育课程的涵义。正确答案： 心理健康教育课程的涵义：课程是实现教学目标的基本途径。人们对课程的理解有广义和狭义两种。广义的课程是指学习者在学校情境中获得的全部经验；狭义的课程是指各级各类学校为实现培养目标而规定的教育内容及其进程，它包括整体规划（即教学计划）、课程标准（即教学大纲）、课程内容（即教材）。从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的目标、内容和方法，它要解决的主要问题是探讨如何通过课堂教学与相关活动来提高学生的心理素质水平，即涉及如何进行课程设计、课程组织或实施、如何进行课程评价以提高课程的质量等问题。从广义的课程而言，心理健康教育课程是学生在学校情境中获得的关于心理健康发展、心理素质提高方面的全部教育性经验。广义的心理健康教育课程具体包括属于显性课程的心理健康教育学科课程和心理健康教育活动课程，及属于隐性课程的心理健康教育环境课程。心理健康教育的学科课程、活动课程和环境课程构成了心理健康教育课程的三大块。同时，由于人的心理是人的各种活动的基础，因此心理健康教育课程还包括融合了学科课程、活动课程、环境课程中的“融合型心理健康教育课程”。这些课程作为一个有机的整体，他们统一于学校心理健康教育课程体系的设计和实施之中，他们相互联系、相互促进、相互制约，共同影响和促进学生心理素质的发展。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述融合性心理健康教育课程的涵义。正确答案： 指在学校常规教育教学活动中，在传递知识、掌握技能、形成良好行为习惯的同时，注重挖掘学科课程、活动课程和环境课程中的内在心理健康教育资源，并引入心理健康教育的方法和技术，帮助学生提高认知和技能、情意特质和人格素养，从而完善心理机能的一种课程形式。它包括学科课程中融合心理健康教育、活动课程中融合心理健康教育和环境课程中融合心理健康教育。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题用H2O表示水，属于布鲁纳提出的哪一种心理表征方式（）A动作表征
B映象表征
C命题表征
D符号表征
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题心理表征涵义正确答案： 心理表征即认识世界、反映世界的规则和形式。包括两层涵义：
（1）新信息的学习和理解，是通过运用已有的知识和经验对新信息进行重新建构而达成的；
（2）已有的知识和经验从记忆中提取的过程，同时就是一个重新建构过程。解析： 暂无解析