在要求幼儿轻声演唱歌曲时，教师错误的做法是（）。A直接用指令的方式要求幼儿压低音量B进行歌唱示范C提供轻柔的琴声前奏和伴奏D用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求

题目
在要求幼儿轻声演唱歌曲时，教师错误的做法是（）。

A直接用指令的方式要求幼儿压低音量

B进行歌唱示范

C提供轻柔的琴声前奏和伴奏

D用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求

相似考题

1.在指导幼儿做“轻声入手”的歌唱练习时,教师不应直接用指令的方式要求幼儿压低音量,而是应当用富于情感感染力的、口面腔共鸣向前发音的、耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求,发出邀请和作出歌唱示范。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤格式()。A、导入新歌B、多形式欣赏感受歌曲C、多形式支持幼儿学习歌曲D、创造性演唱

3.甲创作一首歌曲《太阳河》，乙在个人演唱会上演唱该歌曲，丙现场直播乙的表演，引起轰动效果。后丁音像公司请乙演唱录制成录音制品，并授权戊复制发行。 下列关于乙演唱该歌曲的说法，正确的有()。A.乙演唱该歌曲需要经过甲的同意并支付报酬 B.乙享有该歌曲的表演权 C.乙享有该歌曲的表演者权 D.乙享有该歌曲的复制权

4.领做法是指教师在体育活动中边示范、边讲解、边组织，幼儿按教师要求进行练习的方法。()

更多“在要求幼儿轻声演唱歌曲时，教师错误的做法是（）。”相关问题

  • 第1题：

    小学音乐《请你唱个歌吧》
    一、考题回顾



    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)激趣导入
    在上课之前，教师互动和学生一起唱《你的名字叫什么》，教师总结通过刚刚这首歌曲认识到了各位同学的名字，也感受到了学生们的热情，那么今天就让老师带领着同学们一起来学唱今天的这首歌曲叫做《请你唱个歌吧》。
    以此激发学生兴趣，导入今天的新课，《请你唱个歌吧》。
    (二)感受体验
    1.初步聆听：
    接下来教师播放歌曲，询问学生，这首歌曲是几拍的，速度是怎样的?
    通过学生回答教师进行总结：这首歌曲是一个由四三拍的歌曲，速度是中速欢快的。
    2.复听歌曲
    接下来教师询问学生这样的歌曲表现了一个什么样的画面。中公讲师解析
    教师演唱歌曲，请学生去聆听，之后请学生代表进行作答，可以得出，这首作品主要表现了小动物杜鹃在欢快的唱歌的场景。
    (三)学唱歌曲
    1.首先，教师带领学生，按照课下给出的发声练习进行训练，并作出要求，要求学生轻声高位坐直身体进行演唱。
    2.其次发声练习结束之后，教师弹唱，学生进行小声哼唱，通过学生的小声哼唱，教师提出这首歌曲出现了跳音，学生在此处演唱的不是很准确。
    3.接下来教师用小杜鹃活泼快乐的图片展示，加上动作拍手，以此相对应进行解决。当学生将节奏熟练之后，分别加入，2 1的音高进行演唱。
    4.随后要求同学们对歌词进行大声的朗读，既要体现出小杜鹃活泼的场景，又能够准确表现出跳音。
    5.最后解决了本节课的重点难点之后，带领学生旋律加入歌词进行演唱，并强调要加上歌曲中小杜鹃欢乐活泼的感觉进行演唱。
    (四)巩固提高
    当歌曲的相关内容学习完成之后，教师接下来请学生按照节奏，以一边唱歌一边走路的方式，按照节奏行走，边走边唱，体会歌曲的律动节拍。
    (五)小结作业
    师生共同总结本节课所学习的相关知识。
    请学生在课下的时候，把这首歌曲分享给更多的人，邀请更多的人来一起唱歌。
    【板书设计】



    【答辩题目解析】
    1.一个合格的音乐老师的标准是什么?
    2.跳音在音乐当中的作用。


    答案：
    解析：
    1.
    (1)现代化的教育观
    (2)科学的儿童观
    (3)发展的眼光和强烈的未来意识
    (4)较高的教育技能。中公讲师解析
    (5)健全的人格
    2.
    首先在音乐中表示短促而轻快地奏出一个音，记号是在音符上点一个点或是倒三角，如题本上出现的2 1上面标注的倒三角，即在演唱时表现的短促有力、活泼跳跃，增强音乐形象的表现力。

  • 第2题：

    依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面欣赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。
    【课程名称】《我的未来不是梦》
    一、教学目标
    【知识与技能】
    学生在歌曲演唱的过程中，体会通俗歌曲的演唱特点，并进一步感受电子乐器在歌曲的表现中所起到的重要作用。
    【过程与方法】
    音乐欣赏法、讲解法、对比分析法、分组讨论法、归纳总结法。
    【情感、态度与价值观】
    在歌曲的演唱过程中体会歌曲表现出的对梦想的追求与不懈的努力、顽强拼搏的精神。
    二、教学重难点
    教学重点：
    用自然和谐的声音演唱歌曲，表现歌曲的情感。
    教学难点：
    体会电子乐器在通俗歌曲中的重要作用。
    三、教学准备
    课件、多媒体。
    四、教学过程
    (一)教师谈话导入
    1．师：同学们，在你们的心中一定有一个美好的未来梦想，和大家一起来分享一下你的美好梦想吧!(学生回答)
    2．教师小结，导入新课，出示课题——《我的未来不是梦》。
    (二)歌曲学唱
    1．聆听范唱，教师课件出示思考题：
    ①这首歌曲给你什么样的感受?
    ②这首歌曲运用了什么样的演唱方法?
    2．教师播放范唱，指导学生思考。
    3．学生回答思考题，教师总结通俗歌曲的演唱特点：通俗唱法也称为流行唱法，具有通俗性、自娱性等艺术特色，擅长抒发以个人为主体的内心情感。作品通俗易懂，风格轻松愉快，活泼新颖。多用自然嗓音，音域一般不宽，吐字清晰，亲切随意。
    4．出示乐谱，指导学生看谱，强调歌曲结尾部分的演唱方法。
    5．复习弱起节奏和弱起小节知识，找出曲谱中弱起小节，划拍指导。学生准确起唱。
    6．播放现场演唱视频，观看中要求学生注意弱起小节和二分休止符以及多处有休止符地方的演唱方法。
    7．教师小结通俗歌曲的演唱方法。
    8．随伴奏演唱，出现问题教师进行个别纠正。
    五、音乐实践
    1．聆听不同版本的歌曲《我的未来不是梦》，思考教师给出的问题：
    ①这几首歌曲在电子乐器的表现方面有什么相同点和不同点?
    ②你认为电子乐器在通俗歌曲的表现中起什么作用?以小组为单位，谈谈自己的看法。
    2．教师组织学生聆听，分小组进行讨论，选出一名代表回答本组意见。
    3．小结学生发言。
    六、课堂小结


    答案：
    解析：
    (1)优点：本教学课例，教学重难点突出，教学过程安排合理，能从学生的心理出发，以学生为主体。学生在学习音乐的过程中学习通俗歌曲，平时学生就很喜欢通俗方式演唱的流行歌曲，这首歌容易引起学生的兴趣。在导课时，用谈话的方式来导人，目的是通过学生对未来梦想的畅谈激起学生学习的兴趣，通过聆听、范唱的应用形式让学生初步体验通俗歌曲的演唱方法，再通过视频观看歌手现场表演，进一步体会歌曲的情绪，总结通俗歌曲的演唱方法和特点。
    课堂实践中安排了几种不同版本的歌曲演唱方法，让学生在聆听的过程中进一步体会电子乐器在通俗歌曲的表现中所发挥的重要作用。
    (2)缺点：本教学课例的教学目标应该调整一下顺序，情感、态度与价值观目标应该放在第一位，接着过程与方法、知识与技能；过程与方法目标叙述不准确、不清晰：本教学课例缺少巩固提高环节。

  • 第3题：

    教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是（ ）

    A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌
    B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
    C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱
    D.要求幼儿用自然声音唱歌

    答案：D
    解析：
    要求幼儿用自然声音唱歌

  • 第4题：

    在幼儿园歌唱教学中，两个小组（或声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了许多进步，他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    幼儿鼻腔进异物，下列做法正确的是（）。

    • A、不恐吓、训斥幼儿，轻声安慰，使其安静下来，配合操作
    • B、对置入较浅时，教师紧按无异物一侧鼻孔，另幼儿用擤鼻，使其排出
    • C、异物取出后，如有鼻粘膜损伤，可涂点消炎药膏
    • D、凡经简单处理仍不能排出的，立即送医院

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    一些柔和、抒情、安静的歌曲在演唱时不能过分强调声母，只要唱清楚就可以了；一些雄壮、刚毅、英勇的歌曲，在演唱时声母发音就要饱满有力。这是对幼儿歌唱的（）方面的要求。

    • A、音准
    • B、吐字
    • C、节奏
    • D、呼吸

    正确答案:B

  • 第7题：

    幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。


    正确答案:即兴歌唱说话

  • 第8题：

    单选题
    教师在组织中班幼儿歌唱活动中，合理的做法是(   )
    A

    要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌

    B

    鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌

    C

    鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲

    D

    要求幼儿用自然声音唱歌


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    填空题
    山歌是指人们在田野劳动或（）时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、（）、（）、（）。

    正确答案： 抒发情感,情感质朴,高亢,节奏自由
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师在带领幼儿复习《拍拍踏踏》时，让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏脚的动作，表演时要求动作合拍、协调。这是用的（）方法复习。
    A

    边唱边表演

    B

    变换演唱形式

    C

    为歌曲伴奏

    D

    用玩教具辅助


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。

    正确答案： 即兴歌唱说话
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一些柔和、抒情、安静的歌曲在演唱时不能过分强调声母，只要唱清楚就可以了；一些雄壮、刚毅、英勇的歌曲，在演唱时声母发音就要饱满有力。这是对幼儿歌唱的（）方面的要求。
    A

    音准

    B

    吐字

    C

    节奏

    D

    呼吸


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面谱例中，D．S．记号的正确表述是()。



    A.歌曲演唱至此结束

    B.歌曲演唱至此要从头反复

    C.歌曲演唱至此要从记号处开始反复

    D.歌曲演唱至此要跳至尾声

    答案：C
    解析：
    D．S．记号是外语Da Segn0的缩写，意思是“从有记号处反复”。在乐谱中见到D．S．标记时就要从有“”记号处开始演奏，直到乐曲的结束。

  • 第14题：

    教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）。

    A．要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌
    B．鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
    C．鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲
    D．要求幼儿用自然声音唱歌

    答案：D
    解析：
    本题考查《3~6岁儿童学习与发展指南》。其中艺术领域——表现与创造——目标2中说到，4~5岁的儿童应该能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。故本题选D。

  • 第15题：

    以下做法体现了“以人为本”儿童观的是()。

    A.教师对犯了错误的幼儿大声呵斥
    B.表演游戏中.教师按照剧本中的语言、动作去规范幼儿
    C.教师让每个幼儿都参与游戏
    D.教师在课堂提问时只关注自己喜欢的幼儿

    答案：C
    解析：
    【知识点】职业理念——儿童观
    C项中教师关注所有的幼儿，体现了以人为本，其他选项中的做法都是不正确的，没有体现以人为本的儿童观。

  • 第16题：

    在幼儿园歌唱教学中，两个小组（或声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了许多进步，他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教师在带领幼儿复习《拍拍踏踏》时，让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏脚的动作，表演时要求动作合拍、协调。这是用的（）方法复习。

    • A、边唱边表演
    • B、变换演唱形式
    • C、为歌曲伴奏
    • D、用玩教具辅助

    正确答案:A

  • 第18题：

    在音乐教育活动中，教师对于歌曲的演唱和舞蹈动作的表演，都属于演示。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    山歌是指人们在田野劳动或（）时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、（）、（）、（）。


    正确答案:抒发情感；情感质朴；高亢；节奏自由

  • 第20题：

    单选题
    在幼儿园音乐活动中，教师对歌曲的演唱和舞蹈动作的表演，运用了（）。
    A

    讲解法

    B

    游戏法

    C

    实验法

    D

    示范法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    在音乐教育活动中，教师对于歌曲的演唱和舞蹈动作的表演，都属于演示。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在要求幼儿轻声演唱歌曲时，教师错误的做法是（）。
    A

    直接用指令的方式要求幼儿压低音量

    B

    进行歌唱示范

    C

    提供轻柔的琴声前奏和伴奏

    D

    用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    为2－3岁婴幼儿选择节律游戏错误的是（）。
    A

    选择适合其理解感受能力和演唱表达能力的歌曲

    B

    选择能表达其情趣情感的，旋律优美动听的歌曲

    C

    选择节奏简单、易唱，音域在六度以内的歌曲

    D

    选择一些节奏复杂、旋律优美动听的歌曲


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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