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  • 第1题:

    物质生产活动是人类最基本的实践活动。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    教育是培养人的()

    A 认识活动

    B 社会活动

    C 交际活动

    D;生产活动


    参考答案:B

  • 第3题:

    仓库保管活动同其他物质生产活动不同,不具有生产性质。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    原始文化是在()过程中产生的。

    • A、物质生产活动
    • B、艺术生产活动
    • C、精神生产活动
    • D、器乐生产活动

    正确答案:A

  • 第5题:

    当今社会进行物质生产活动和精神生产活动的三大基本要素是土地、能源和信息。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    社会存在包括()

    • A、社会生活的各种物质条件
    • B、社会生活的物质生产活动
    • C、经济关系
    • D、全部社会关系
    • E、社会生活的精神生产活动

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    论述人类生产活动对土壤形成和演变的影响


    正确答案: ①、土壤的熟化过程:是土壤在正确的耕作制度下,通过耕作、施肥、灌溉、排水等各项农业技术措施和土壤改良措施,改善理化生物特性,定向地培育肥力的过程。
    ②、人类生产活动对土壤形成的作用:
    (1)栽培作物,作物吸收土壤中的水分、养分等营养物质,作物的残体和根系分泌物回到土壤,影响土壤的结构性能。豆科植物的固氮作用,提高土壤的氮含量。
    (2)耕作改善土壤的理化性状,创造了土壤的疏松耕作层,增加土壤的通透性改善微生物的生活环境,加速有机质的分解。耕作结合施肥,改善土壤的养分条件、物理性和生物性。
    (3)合理的灌溉排水,通过水分调节土壤的空气、温度条件,促进有机质的`合成与分解,以满足作物生长要求。

  • 第8题:

    单选题
    原始文化是在()过程中产生的。
    A

    物质生产活动

    B

    艺术生产活动

    C

    精神生产活动

    D

    器乐生产活动


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    马克思认为决定一切活动的最基本活动是()
    A

    精神生产活动

    B

    农业生产活动

    C

    物质生产活动

    D

    工业生产活动


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    精神文化与物质生产活动所创造的物质文化有直接的关系,它包括精神生产活动及其所造成的()。

    正确答案: 精神财富,社会关系
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    当今社会进行物质生产活动和精神生产活动的三大基本要素是土地、能源和信息。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    论述教育与社会物质生产的关系。

    正确答案: (1)教育对社会物质生产的作用:①教育是实现劳动力和生产中所必须的各种人员“再生产”的重要手段,是提高劳动者生产能力的重要手段;②教育是加速现代社会物质生产技术更新的有利因素。
    (2)社会物质生产对教育的作用:①社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件;②社会物质生产的发展对教育不断提出新的需求。
    37.联系实际谈谈教师的能力结构。
    答:(1)教育预见能力:指教师在教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。
    (2)教育传导能力:指教师将处理过的信息向学生输出,使其作用于学生身心的本领。
    (3)教育过程控制能力:指教师在教育活动中始终占主导地位,操纵教育活动按照预期的方向发展。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    原始社会教育的特点有()。

    A、鲜明的等级性

    B、教育活动与生产活动的不分化性

    C、教育的平等性

    D、教育内容和教育方法的贫乏性和简单性


    参考答案:BD

  • 第14题:

    科技档案与科技文件的区别()。

    A归档保存否

    B形成领域不同

    C是否直接记述和反映科技生产活动

    D来源不同


    C

  • 第15题:

    温室气体各种排放源由于生产活动所消耗的物质数量。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    国民经济核算是对()所进行的系统定量描述 

    • A、物质生产活动
    • B、非物质生产活动
    • C、社会经济活动
    • D、国民经济活动总体

    正确答案:D

  • 第17题:

    马恩在《德意志意识形态》中是如何论述生产活动和交往活动及其在社会历史中的 作用的?


    正确答案: 生产就是指“现实的个人”的“生活的生产”,包括物质生活的生产和和精神生活的生产或精神生产。物质生活的生产包括两种:一种是“自己生活的生产”,即现实的个人自己吃、喝、穿、住、用所必需的生活资料、以及生产这些资料所必需的那些生产资料的生产,这种生产是通过人们的“劳动”来实现的,另一种是“他人生活的生产”,即延续人类生命的生产,这种生产是通过人们的“生育”来实现的。所谓“交往”,就是指现实的个人或集团在一定历史条件下的彼此联系、相互作用、相互往来的过程。在这个过程中彼此形成的一定关系,就是包括生产关系在内的交往关系,即广泛意义上的社会关系。“生产”和“交往”在社会历史过程中起着十分重要的作用。首先,我们知道,生产是历史发展过程中具有决定意义的因素,是人类社会的现实基础。没有生产,人就不能生存,人类也无法延续。其次,交往的发展程度如何,决定着生产力的发展状况。第三,普通交往的建立还对全面发展的一代新人的成长,具有重大意义。

  • 第18题:

    精神文化与物质生产活动所创造的物质文化有直接的关系,它包括精神生产活动及其所造成的()。


    正确答案:精神财富,社会关系

  • 第19题:

    判断题
    仓库保管活动同其他物质生产活动不同,不具有生产性质。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    论述教育活动与物质生产活动的不同。

    正确答案: 教育活动与物质生产活动的不同之处在于:
    其一,教育是一种培养人的活动,它的目标是培养社会所需要的、合格的人才,这些性质使得教育服务不可量化,具有非物质性。营利不是它的目标,也不成为它的动机;而物质生产活动的目的是创造出具有商品属性的物质产品,并获取利润。
    其二,教育产品效用的滞后性。物质产品进入用户即告终结,而教育产品的效用后显,在以后的时间里不断发挥出来,并且其创造的价值,尤其是精神内容无法用经济指标来衡量。
    其三,实施教育活动的学校与生产物质产品的公司(企业),遵循的行为准则不同。公司的运行遵循着商业法规与商业伦理道德,学校则不同,它首先要遵循社会的人文道德与伦理。
    其四,教育投资与企业投资不同,企业投资的目的在于获取利润,而教育投资的目的在于促进人的充分发展,以获得社会效益。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    论述人类生产活动对土壤形成和演变的影响

    正确答案: ①、土壤的熟化过程:是土壤在正确的耕作制度下,通过耕作、施肥、灌溉、排水等各项农业技术措施和土壤改良措施,改善理化生物特性,定向地培育肥力的过程。
    ②、人类生产活动对土壤形成的作用:
    (1)栽培作物,作物吸收土壤中的水分、养分等营养物质,作物的残体和根系分泌物回到土壤,影响土壤的结构性能。豆科植物的固氮作用,提高土壤的氮含量。
    (2)耕作改善土壤的理化性状,创造了土壤的疏松耕作层,增加土壤的通透性改善微生物的生活环境,加速有机质的分解。耕作结合施肥,改善土壤的养分条件、物理性和生物性。
    (3)合理的灌溉排水,通过水分调节土壤的空气、温度条件,促进有机质的`合成与分解,以满足作物生长要求。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    国民经济核算是对()所进行的系统定量描述
    A

    物质生产活动

    B

    非物质生产活动

    C

    社会经济活动

    D

    国民经济活动总体


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    人类最基本的社会实践活动是(  )。
    A

    精神生产活动

    B

    物质资料的生产活动

    C

    科学研究活动

    D

    阶级斗争


    正确答案: D
    解析:
    社会生活在本质上是实践的,人类在社会生活一切领域的活动都属于实践活动,大体可以分为三种:①物质资料的生产活动;②变革社会的实践活动;③科学实验活动。其中,物质资料的生产活动是整个社会实践中最基本的实践活动,是一切历史和社会生活的基本条件,离开物质生产实践,其他社会实践便无从谈起。