结构功能主义的提出者是（）。A安德森B福斯特C帕森斯D康德尔

题目
结构功能主义的提出者是（）。

A安德森

B福斯特

C帕森斯

D康德尔

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1.请教教师资格考试:建构主义发展观的提出者是( )。建构主义发展观的提出者是（　）。A．皮亚杰B．维果斯基C．埃里克森D．斯滕伯格E．加德纳

2.学习动机强化理论的提出者是（ ）。A．人本主义者B．认知主义者C．建构主义者D．行为主义者

3.20世纪20年代结构主义教育理论对美国的幼儿教育也产生了很大影响，该理论的提出者是()。A、杜威B、布鲁纳C、霍尔D、希尔

4.学习动机的强化理论的提出者是（ ）A． 行为―认知主义者B． 认知主义者C． 建构主义者D． 行为主义者

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  • 第1题：

    学习动机的强化理论的提出者是（ ）。
    A.行为一认知主义者 B.认知主义者
    C.建构主义者 D.行为主义者


    答案：D
    解析：
    学习动机的强化理论是行为主义学习理论家提出来的。

  • 第2题：

    功能主义“形式服从功能”宣言的提出者是（）。

    • A、密斯
    • B、沙利文
    • C、格罗皮乌斯
    • D、贝伦斯

    正确答案:B

  • 第3题：

    “证伪主义”的提出者是（）。

    • A、哈耶克
    • B、李泽厚
    • C、卡尔·波普尔
    • D、爱因斯坦

    正确答案:C

  • 第4题：

    沙文主义的提出者沙文是哪国人（）


    正确答案:法国

  • 第5题：

    结构功能主义


    正确答案:西方社会科学的一种理论。这种理论认为，在一个社会系统整体中，各个部分都发挥着各自独特的功能，以维持社会系统的相对稳定。20世纪50年代，这种理论逐渐成为西方比较教育研究的主流，主要代表人物有安德森、福斯特等。持结构功能主义观点的比较教育学家把教育如何发挥其社会功能以维持特定社会结构当作比较教育研究的主线，强调教育在维持社会系统的稳定和整合社会方面的功能。

  • 第6题：

    试述结构功能主义和传播功能研究的联系


    正确答案:对传播功能的研究，是本世纪50年代以来传播学所探讨的一个重要课题。这源自西方社会学的结构功能主义学派，并吸收了心理学、社会心理学的有关研究成果。因此，它在很大程度上是结构功能主义的理论观点在传播功能研究中的应用和发展。结构功能主义学派是西方社会学中的一个重要学派，从30年代起占据社会学研究的主流地位，至70年代末渐趋式微。它主张从理论角度研究整个社会，重点研究社会的结构及其各组成部分之间在功能上的差异和相互关系。结构功能主义学派的代表人物是美国社会学家帕森斯和默顿。功能主义的主要观点是把社会看作一个具有一切必要生存功能的体系，也就是社会体系，而社会体系是一个非常复杂的统一体。社会作为人类的利益、活动的有机体，必须被看作是一个体系，并以功能的观点去看待它。而默顿所主张的功能分析方法则是社会学和社会人类学使用的一种调查研究方法，通过将社会或文化现象置于更为广阔的背景之中去研究它们在社会中的功能以及它们之间的相互关系。所以，功能分析方法和传播的社会功能，二者关系较为密切

  • 第7题：

    学习动机强化理论的提出者是（　）

    • A、行为一认知主义者
    • B、认知主义者
    • C、建构主义者
    • D、行为主义者

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    默顿是怎样批判结构功能主义的？

    正确答案： 他从以下三个方面开展了对宏观结构功能主义原则的批判：
    1.默顿批判了"社会功能的统一性"原则。默顿认为，社会现实并不像宏观结构功能主义所认为的那样，相反，具有相同特点的社会群体或社会结构，往往不具有相同的社会功能，甚至还会表现正好相反的功能。
    2.默顿批判了"普遍的功能主义"。在默顿看来，并非像宏观结构功能主义分析的那样，社会结构和文化形式的功能是特殊的，应当充分考察积极功能和消极功能，在各种功能的相互作用中，揭示多种功能相互作用的平衡结果，然后才能做出具有特殊性的具体判断。
    3.默顿还批判了社会功能不可缺少性原则。帕森斯等人认为，任何社会群体或社会结构都具有适应、达鹊、整合、维模等功能，这些功能都不可能在社会行动和社会系统中被排斥掉，如果缺少了哪方面功能，社会行动和社会系统就会紊乱。默顿认为这种判断是不能成立的，那些被认为不可替代的功能都是可以替代的。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    结构功能主义的主要人物是（）

    正确答案： 帕森斯
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学习动机强化理论的提出者是（　）
    A

    行为一认知主义者

    B

    认知主义者

    C

    建构主义者

    D

    行为主义者


    正确答案： A
    解析： 强化理论的提出者是华生，属于行为主义流派。

  • 第11题：

    单选题
    “证伪主义”的提出者是（）。
    A

    哈耶克

    B

    李泽厚

    C

    卡尔·波普尔

    D

    爱因斯坦


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    结构功能主义的提出者是（）。
    A

    安德森

    B

    福斯特

    C

    帕森斯

    D

    康德尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    默顿是怎样批判结构功能主义的？


    正确答案: 他从以下三个方面开展了对宏观结构功能主义原则的批判：
    1.默顿批判了"社会功能的统一性"原则。默顿认为，社会现实并不像宏观结构功能主义所认为的那样，相反，具有相同特点的社会群体或社会结构，往往不具有相同的社会功能，甚至还会表现正好相反的功能。
    2.默顿批判了"普遍的功能主义"。在默顿看来，并非像宏观结构功能主义分析的那样，社会结构和文化形式的功能是特殊的，应当充分考察积极功能和消极功能，在各种功能的相互作用中，揭示多种功能相互作用的平衡结果，然后才能做出具有特殊性的具体判断。
    3.默顿还批判了社会功能不可缺少性原则。帕森斯等人认为，任何社会群体或社会结构都具有适应、达鹊、整合、维模等功能，这些功能都不可能在社会行动和社会系统中被排斥掉，如果缺少了哪方面功能，社会行动和社会系统就会紊乱。默顿认为这种判断是不能成立的，那些被认为不可替代的功能都是可以替代的。

  • 第14题：

    结构功能主义的思想渊源。


    正确答案: ①早期社会学家的影响。孔德、斯宾塞都提出过社会有机体的思想。特别是斯宾塞的社会有机体学说已经包含了结构功能主义的基本命题。
    杜尔克姆是现代结构功能主义的最重要的奠基人。他关于社会整体性和系统性、社会团结和社会秩序、因果分析和功能分析的观点为结构功能主义所继承、接受和发展。
    ②英国文化人类学功能学派的影响。马林诺夫斯基提出的功能普遍性和功能不可缺少性假设，拉德克里夫-布朗提出的功能统一性假设，成为传统功能主义的理论基础。

  • 第15题：

    计算机结构体系的提出者是爱因斯坦。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    结构功能主义的主要人物是（）


    正确答案:帕森斯

  • 第17题：

    冲突论是建立在批判和反对（）基础上的。

    • A、结构功能主义
    • B、互动论
    • C、交换论
    • D、新功能主义

    正确答案:A

  • 第18题：

    学习动机的强化理论的提出者是（）。

    • A、行为―认知主义者
    • B、认知主义者
    • C、建构主义者
    • D、行为主义者

    正确答案:D

  • 第19题：

    “城市集中主义”的提出者是法国建筑师（）。


    正确答案:勒•柯布西耶

  • 第20题：

    填空题
    “城市集中主义”的提出者是法国建筑师（）。

    正确答案： 勒•柯布西耶
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学习动机的强化理论的提出者是（）。
    A

    行为―认知主义者

    B

    认知主义者

    C

    建构主义者

    D

    行为主义者


    正确答案： B
    解析： 强化理论的提出者是华生，属于行为主义流派。

  • 第22题：

    单选题
    詹姆斯是（）学派的代表人物
    A

    结构主义

    B

    功能主义

    C

    行为主义

    D

    人本主义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    功能主义“形式服从功能”宣言的提出者是（）。
    A

    密斯

    B

    沙利文

    C

    格罗皮乌斯

    D

    贝伦斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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