试述运动技能形成的过程。
题目
试述运动技能形成的过程。
相似考题
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第1题：
认知—运动能力是指在动作技能形成过程中人的认知活动的表现水平，包括运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维、运动注意等。
正确答案:错误 -
第2题：
试述运动中道德意志的形成与发展过程？
正确答案: 道德意志实际上是道德认识的能动作用，它是个体按照一定的道德要求，拟定和执行行动计划，并表现为为实现目标而自觉地克服困难的过程。在运动中培养青少年的道德意志，首先要使他们产生锻炼意志的愿望，即愿意用体育道德标准来约束自己的行动，并决心克服各种困难，在行动上实践体育道德准则。在体育教学、运动训练和竞赛中，为激起青少年锻炼意志的愿望，可以做下面一系列的工作：
（1）树立先进榜样
（2）因人而异地采取不同的措施
（3）道德意志的培养要根据运动项目的需要而进行
（4）开展形式多样的比赛
（5）大强度训练
（6）教会青少年自我强化的方法 -
第3题：
在形成运动技能的过程中身体素质得不到发展。
正确答案:错误 -
第4题：
简述运动技能形成和发展的过程（形成规律）。
正确答案: （1）运动技能获得阶段──泛化过程
（2）动作技能改进阶段──分化过程
（3）动作技能稳定阶段──巩固过程
（4）动作自动化 -
第5题：
在形成运动技能的分化阶段时，大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制过程逐渐集中，内抑制过程加强。
正确答案:正确 -
第6题：
第二信号系统在形成运动技能过程中有什么作用？
正确答案:在体育教学和运动训练中，在注意利用第一信号系统的同时，更要发挥第二信号系统的作用。如在学生的动作做得正确时，教师说：“做的对”、“正确”、“好”等，可帮助语言进行强化；利用“想象”和抽象思维让学生叙述出自己的正确体会；要做好思想工作，使学生或运动员明确学习和训练的目的，充分调动学习的自觉性和积极性，使大脑皮质有适宜的兴奋性，这是掌握运动技能的首要条件。 -
第7题：
运动技能形成过程可分为（）、（）和（）三个阶段。
正确答案:认知与定向；联系形成阶段；自动化熟练阶段 -
第8题：
单选题运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）。A技能形成、适当速度、反应自动化
B起始动作、过程动作、结束姿势
C运动感知、表象运动、技能形成
D初步形成、技能巩固、熟练技巧
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题在形成运动技能的分化阶段时，大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制过程逐渐集中，内抑制过程加强。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述运动技能形成和发展的过程（形成规律）。正确答案： （1）运动技能获得阶段──泛化过程
（2）动作技能改进阶段──分化过程
（3）动作技能稳定阶段──巩固过程
（4）动作自动化解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述运动技能形成过程中，泛化与分化阶段的表现、生理特点及教学中应注意的问题正确答案： 1、泛化阶段：在技能学习的初期，学员的神经过程处于泛化阶段。内抑制过程尚未精确建立起来；注意范围比较狭窄；知觉的准确性较低；动作之间的联系不协调，特别是肌肉的紧张与放松配合不好，做动作费力。教师应该抓住动作的主要环节和学员的主要问题进行教学，不应过多强调动作细节，应该以正确的示范和简练的讲解帮助学生掌握动作。
2、分化阶段：学员经过一定的练习之后，初步掌握了一系列局部动作，并开始把个别动作联系起来。学员做动作时，不协调和多余动作逐渐消除，大部分错误动作得到纠正，学员能比较顺利地、连贯地完成动作，但于丹新异刺激时，多余错误动作仍会出现。教师应特别注意错误动作的纠正，让学员体会动作细节，促进分化抑制的进一步发展，是动作更加准确。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述运动技能形成的过程。正确答案： 运动技能的形成有其阶段性变化和生理规律，只是每一阶段的长短，随动作的复杂程度、教法和训练水平而不同。一般说来，可划分为相互联系的三个阶段。
（1）泛化阶段：学习动作初期，通过教师的讲解和示范以及学生自己的实践，只能获得一种感性认识，对运动技能内在规律并不完全理解。表现在肌肉的外表活动往往是动作僵硬，不协调，费力，出现多余动作。
（2）分化阶段：在不断的练习过程中，对运动技能的内在规律有了初步理解，一些不协调和多余动作也逐渐消除。由于大部分错误动作得到纠正，能比较顺利地连贯地完成完整动作技术。这是初步建立了动力定型。但动力定型尚不巩固，遇到新异刺激（如有外人参观或比赛），多余动作和错误动作可能重新出现。
（3）巩固阶段：通过进一步反复练习，运动条件反射系统已经巩固，达到巩固的运动动力定型阶段。在环境条件变化时，运动技术也不易受破坏，同时也感到省力、轻松自如。不仅运动准确、优美，而且某些环节的动作还可现自动化。解析： 暂无解析 -
第13题：
根据运动技能形成的过程，可以采用 、练习、_________等几种方式进行教学。
正确答案:示范与讲解，及时反馈与强化 -
第14题：
具体分析运动技能的形成过程？
正确答案: （1）泛化过程。
（2）分化过程
（3）自动化过程 -
第15题：
运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）
- A、技能形成、适当速度、反应自动化
- B、起始动作、过程动作、结束姿势
- C、运动感知、表象运动、技能形成
- D、初步形成、技能巩固、熟练技巧
正确答案:D -
第16题：
形成运动技能的巩固阶段，动作的某些环节达到了自动化过程
正确答案:正确 -
第17题：
试述运动员竞技能力的构成？
正确答案:由体能、技术、战术能力、运动智能以及心理能力的构成。 -
第18题：
试述运动技能形成过程中，泛化与分化阶段的表现、生理特点及教学中应注意的问题
正确答案:1、泛化阶段：在技能学习的初期，学员的神经过程处于泛化阶段。内抑制过程尚未精确建立起来；注意范围比较狭窄；知觉的准确性较低；动作之间的联系不协调，特别是肌肉的紧张与放松配合不好，做动作费力。教师应该抓住动作的主要环节和学员的主要问题进行教学，不应过多强调动作细节，应该以正确的示范和简练的讲解帮助学生掌握动作。
2、分化阶段：学员经过一定的练习之后，初步掌握了一系列局部动作，并开始把个别动作联系起来。学员做动作时，不协调和多余动作逐渐消除，大部分错误动作得到纠正，学员能比较顺利地、连贯地完成动作，但于丹新异刺激时，多余错误动作仍会出现。教师应特别注意错误动作的纠正，让学员体会动作细节，促进分化抑制的进一步发展，是动作更加准确。 -
第19题：
问答题试述运动中道德意志的形成与发展过程？正确答案： 道德意志实际上是道德认识的能动作用，它是个体按照一定的道德要求，拟定和执行行动计划，并表现为为实现目标而自觉地克服困难的过程。在运动中培养青少年的道德意志，首先要使他们产生锻炼意志的愿望，即愿意用体育道德标准来约束自己的行动，并决心克服各种困难，在行动上实践体育道德准则。在体育教学、运动训练和竞赛中，为激起青少年锻炼意志的愿望，可以做下面一系列的工作：
（1）树立先进榜样
（2）因人而异地采取不同的措施
（3）道德意志的培养要根据运动项目的需要而进行
（4）开展形式多样的比赛
（5）大强度训练
（6）教会青少年自我强化的方法解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题运动技能形成过程包括哪些阶段，各阶段的教法有哪些特点？正确答案： 运动技能形成一般要经过三个阶段：粗略掌握动作阶段；改进和提高阶段；巩固与运用自如阶段。
粗略掌握动作阶段时的教法特点是：运用语言与直观方法；注意“分解”、“定位”、“阻力”、“助力”等方法的运用；适宜的运动负荷；注意教师语言和学生本身的视觉监督；尽可能缩短课与课之间的间隔；及时预防与纠正动作技术中的严重错误。
改进与提高动作阶段的教法特点是：以完整练习为主；注意运用讲解、示范以及“定向”、“领先”等方法的运用；适当加大运动负荷；注意区别对待、因材施教；适当采用变换联系的方法；注意提高学生对动作技能自我评价能力。
巩固与运用自如阶段的教法特点是：运用重复练习法和变换练习法；积极启发学生的思维；进一步增加运动负荷；加强动作教学与发展身体素质的结合；对学生动作掌握程度进行全面评价。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述运动技能形成的过程正确答案： 1）认知与定向.初步领会运动技能的要求，掌握主要动作或局部动作，注意范围窄，精神和肌肉紧张，动作忙乱，不协调，有多余动作，难以发现错误。
2）联系形成阶段；通过练习，知觉过程趋于完善，注意范围扩大。形成动作视 —动联合表象，动作变的渐精确、快速，但意外事件和特殊场合又会出现错误。
3）自动化熟练阶段；动作联合成一有机整体并巩固下来，动作连贯，注意分配能力提高动作靠本体感受器来调控，动作流畅、稳定、有力，达到自动化。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题具体分析运动技能的形成过程？正确答案： （1）泛化过程。
（2）分化过程
（3）自动化过程解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题运动技能形成过程可分为（）、（）和（）三个阶段。正确答案： 认知与定向,联系形成阶段,自动化熟练阶段解析： 暂无解析