社团作为母语使用和学习的语言是：（）A人工语言B自然语言C共同语D世界语

题目
社团作为母语使用和学习的语言是：（）

A人工语言

B自然语言

C共同语

D世界语

相似考题

1.“语言迁移现象”指的是()。A 在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象B 将一种语言转化成另一种语言的过程C 随着人口迁移而带来的语言变化现象D 学习母语过程中语言水平提高或降低的过程

2.母语和外语是按照()的界限来区分的。A、国家B、民族C、社区D、言语社团

3.“洋泾浜”()。A可以作为母语学习B没有人把它作为母语来学习C可以作为第一语言进行交际D不可以用作书面语形式

4.广义的()是指任何一种在第一语言获得以后学习和使用的语言,包括外语.A、第一语言B、母语C、外语D、第二语言

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  • 第1题：

    母语迁移是在第二语言的习得过程中，学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得，并对其起到积极促进或者消极干扰的作用。
    根据上述定义，下列属于母语迁移的是：

    A.日韩两国的文学中含有大量汉字，历史上的中国文化是其发展的源泉
    B.甲五岁随父母移居国外，长大后已经完全不会使用母语表达
    C.英国人乙学习中文时在量词的掌握上感到特别困难
    D.丙在双语环境中成长，在生活和学习中均能用两种语言熟练表达

    答案：C
    解析：
    第一步，看提问方式，本题属于选是题。
    第二步，找关键信息。
    ①第二语言的习得过程中；
    ②第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得，并对其起到积极促进或者消极干扰的作用。
    第三步，辨析选项。
    A项：日韩两国文学含有大量汉字，不涉及“第二语言的习得”，也未体现第一语言对第二语言学习的影响，不符合定义；
    B项：移居国外后不会使用母语表达，未体现“第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得，并对其起到积极促进或者消极干扰的作用”，不符合定义；
    C项：英国人学习中文时，量词的掌握感到困难，体现第一语言英语，对第二语言汉语学习的影响，符合“第二语言的习得过程中，第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得，并对其起到消极干扰的作用”，符合定义；
    D项：在双语环境中成长，不涉及“第二语言的习得”，也未体现第一语言对第二语言学习的影响，不符合定义。

  • 第2题：

    “洋泾浜”不会被任何一个民族作为母语来学习，而（）在一定条件下被社会采用作为母语来学习。
    克里奥尔语
    略

  • 第3题：

    （）是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。

    • A、母语学习
    • B、双语学习
    • C、共同学习
    • D、语言学习

    正确答案:B

  • 第4题：

    确定濒危语言的核心指标应该包括（）。

    • A、母语的使用频率
    • B、丧失母语人口的数量比例
    • C、母语使用者年龄段的分布比例
    • D、母语的使用范围
    • E、母语能力的大小

    正确答案:B,C,E

  • 第5题：

    课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。

    • A、学习者母语
    • B、目的语
    • C、中介语

    正确答案:B

  • 第6题：

    描写是对目的语和（）进行详细的、具体的描写，作为对比的基础。

    • A、学习者的第一语言
    • B、学习者的第二语言
    • C、学习者的母语

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    （）是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。
    A

    母语学习

    B

    双语学习

    C

    共同学习

    D

    语言学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。
    A

    学习者母语

    B

    目的语

    C

    中介语


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师语言是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用的（）。
    A

    母语系统的变体

    B

    目的语系统的变体

    C

    外语系统的变体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    塞林克指出，第二语言学习者的母语负迁移是将母语特征迁移到____系统中去。

    正确答案： 目的语
    解析：
    学习者不熟悉目的语规则的情况下，只能依赖母语知识，因而同一母语背景的学习者往往出现同类性质的偏误。母语负迁移又特别体现在目的语语音的学习中，用学习者第一语言的语音规律代替目的语的语音规律是中介语语音的一大特色。

  • 第11题：

    单选题
    被社团作为母语使用和学习的语言是：（）
    A

    人工语言

    B

    自然语言

    C

    共同语

    D

    世界语


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    “洋泾浜”不会被任何一个民族作为母语来学习，而（）在一定条件下被社会采用作为母语来学习。

    正确答案： 克里奥尔语
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    很多人觉得，只要孩子听力没问题，掌握母语是一件自然而然的事情。到了学龄阶段，则以为孩子的语言学习和教育交给学校和老师就可以了。事实上，认为学校能解决一切问题恐怕只是家长的一厢情愿，家庭才是孩子语言能力形成的最初场所，也是最重要场所。在博纳德·斯波斯基语言实践、语言管理和语言意识的三维理论框架下，尤其是面对复杂的多语言环境，家长的语言意识显得异常重要。费什曼认为，家庭是母语代际传递、连接、使用和稳定的基础。已有研究显示，传承语或者双语能力的保持更多依赖家庭，而不是学校；而如果没有家庭支持，学校语言政策的效果也难以保证。
    这段文字意在强调：

    A.家庭语言教育具有重要意义
    B.母语学习不能“自然而然”
    C.家庭是母语学习的最佳场所
    D.家长支持是语言学习的前提

    答案：A
    解析：
    文段开篇论述了一种传统的观点，即很多人认为掌握母语是件自然而然的事，且语言学习只与学校有关，
    之后紧接着出现“事实上”表转折，强调家庭对孩子语言能力形成的重要性，后文通过博纳德?斯波斯基的理论和费什曼的研究，进一步论证强调了家庭对孩子语言学习的重要性，故文段强调的重点为家庭对孩子语言学习的重要性，对应A项。
    B项，未提及家庭对语言学习的作用，表述不明确，排除；
    C项，文段重在强调“语言能力”，故“母语”概念缩小，与文意不符，且文段论述的是“最初和最重要场所”，与“最佳场所”概念不一致，排除；
    D项，“家长支持”为论证部分的内容，非重点，且未提及“家庭”，排除。

  • 第14题：

    预测是在对比的基础上对（）在学习中可能出现的困难和发生的错误进行预测。

    • A、第二语言学习者
    • B、第一语言学习者
    • C、母语学习者

    正确答案:A

  • 第15题：

    被社团作为母语使用和学习的语言是：（）

    • A、人工语言
    • B、自然语言
    • C、共同语
    • D、世界语

    正确答案:B

  • 第16题：

    下面对中介语的表述正确的是（）

    • A、中介语只属于个人的语言系统
    • B、中介语是儿童学习母语过程中的过渡语
    • C、中介语两个母语背景不同的人使用的共知的第三种语言
    • D、中介语是科技语言系统

    正确答案:A

  • 第17题：

    “洋泾浜”（）。

    • A、可以作为母语为学习
    • B、没有人把它作为母语来学习
    • C、可以作为第一语言进行交际
    • D、不可以用作书面语形式

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    下面对中介语的表述正确的是（）
    A

    中介语只属于个人的语言系统

    B

    中介语是儿童学习母语过程中的过渡语

    C

    中介语两个母语背景不同的人使用的共知的第三种语言

    D

    中介语是科技语言系统


    正确答案： B
    解析： “中介语”是一个专门术语，特指外语学习过程形成的既不同于母语，也不同于目标语的个人的语言系统。

  • 第19题：

    单选题
    “洋泾浜”（）。
    A

    可以作为母语为学习

    B

    没有人把它作为母语来学习

    C

    可以作为第一语言进行交际

    D

    不可以用作书面语形式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    确定濒危语言的核心指标应该包括（）。
    A

    母语的使用频率

    B

    丧失母语人口的数量比例

    C

    母语使用者年龄段的分布比例

    D

    母语的使用范围

    E

    母语能力的大小


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    描写是对目的语和（）进行详细的、具体的描写，作为对比的基础。
    A

    学习者的第一语言

    B

    学习者的第二语言

    C

    学习者的母语


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    社团作为母语使用和学习的语言是：（）
    A

    人工语言

    B

    自然语言

    C

    共同语

    D

    世界语


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    预测是在对比的基础上对（）在学习中可能出现的困难和发生的错误进行预测。
    A

    第二语言学习者

    B

    第一语言学习者

    C

    母语学习者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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