格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）A先天决定论B遗传决定论C后天决定论D环境决定论

题目
格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）

A先天决定论

B遗传决定论

C后天决定论

D环境决定论

相似考题

1.遗传决定论的代表人物是洛克与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。()

2.“成熟势力论”的提出者是心理学家（　　）A.霍尔 B.华生 C.格塞尔 D.施太伦

3.格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。 ( )

4.提出“成熟势力说”的是()A、洛克B、斯宾塞C、华生D、格塞尔

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  • 第1题：

    成熟势力说是下列哪位心理学家提出的?（　　）

    A.格塞尔
    B.皮亚杰
    C.埃里克森
    D.华生

    答案：A
    解析：
    成熟势力说的代表人物是美国心理学家格塞尔。成熟势力说强调儿童心理的发展取决于个体生理，尤其是神经系统的成熟，外界环境只为正常生长提供必要的条件，不能改变发展本身的自然的成熟程序。格塞尔为了证明自己的观点，设计并进行了著名的双生子爬楼梯实验，并得出结论，在儿童尚不成熟时，学习的效用很小，只有当儿童内在的条件准备好后，学习才能起作用

  • 第2题：

    简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面。


    正确答案: 格塞尔收集每一个年龄的儿童典型行为，归纳他们的成长趋势，总结出“行为剖面”，从中总结出五个重要观点：
    （1）遗传基因决定着儿童发展的顺序。
    （2）发展的性质。
    （3）发展的原则。
    （4）行为模式与个别差异。
    （5）育儿观念。

  • 第3题：

    格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）

    • A、先天决定论
    • B、遗传决定论
    • C、后天决定论
    • D、环境决定论

    正确答案:B

  • 第4题：

    “成熟势力说”的创始人是（）

    • A、柏拉图
    • B、格塞尔
    • C、华生
    • D、皮亚杰

    正确答案:B

  • 第5题：

    试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。


    正确答案: 个体成熟的原则的含义：个体的取决于成熟，而成熟的顺序取绝于基因决定的时间表，儿童在成熟以前，处于学习的准备期。
    育儿观念及其启示：不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他；学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实；尊重孩子的实际水平。在尚未成熟时要耐心等待；不要老去想“下一步应发展什么了”？应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。

  • 第6题：

    格赛尔的“成熟势力学说”倡导（）。


    正确答案:遗传决定论

  • 第7题：

    简述格赛尔及其成熟势力说。


    正确答案:格赛尔认为支配儿童心理发展的因素有两个：成熟与学习。通过研究的出结论：不成熟就无从产生学习，而学习只是对成熟起一种促进作用。

  • 第8题：

    问答题
    简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面。

    正确答案： 格塞尔收集每一个年龄的儿童典型行为，归纳他们的成长趋势，总结出“行为剖面”，从中总结出五个重要观点：
    （1）遗传基因决定着儿童发展的顺序。
    （2）发展的性质。
    （3）发展的原则。
    （4）行为模式与个别差异。
    （5）育儿观念。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）
    A

    先天决定论

    B

    遗传决定论

    C

    后天决定论

    D

    环境决定论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    格塞尔的成熟势力学说是典型的环境决定论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “成熟势力说”的创始人是（）
    A

    柏拉图

    B

    格塞尔

    C

    华生

    D

    皮亚杰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家_______和“成熟势力学说”的创始人_____。（）
    A

    柏拉图；格塞尔

    B

    柏拉图；洛克

    C

    格塞尔；华生

    D

    洛克；华生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    格塞尔的成熟势力学说是典型的环境决定论。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    简述格塞尔成熟势力说的发展理论与学前教育的关系中应注意什么。


    正确答案: 格塞尔的成熟势力学说向我们揭示出成熟机制在儿童身心发展程序和自我调节过程中的重要性。这一基本观点对于学前教育至关重要。在二者的关系中，要注意以下三点：
    （1），成熟之前要耐心等待。儿童在成熟之前，成人要做的事情是等待儿童具备学习的水平和条件。
    （2），利用成熟条件，及时教育。我们应根据幼儿的成熟水平适时提出相应的要求，包括认知、情感社会交往、语言、身体动作方面的要求。
    （3），全面理解成熟理论，积极进行文化传递。

  • 第15题：

    提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）

    • A、柏拉图
    • B、皮亚杰
    • C、格塞尔
    • D、洛克

    正确答案:C

  • 第16题：

    遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家_______和“成熟势力学说”的创始人_____。（）

    • A、柏拉图；格塞尔
    • B、柏拉图；洛克
    • C、格塞尔；华生
    • D、洛克；华生

    正确答案:A

  • 第17题：

    成熟势力说是下列哪位心理学家提出的？（）

    • A、格塞尔
    • B、皮亚杰
    • C、埃里克森
    • D、华生

    正确答案:A

  • 第18题：

    格赛尔创立了心理发展的（）。

    • A、复演说
    • B、成熟势力说
    • C、认知学说
    • D、构造主义学说

    正确答案:B

  • 第19题：

    问答题
    试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。

    正确答案： 个体成熟的原则的含义：个体的取决于成熟，而成熟的顺序取绝于基因决定的时间表，儿童在成熟以前，处于学习的准备期。
    育儿观念及其启示：不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他；学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实；尊重孩子的实际水平。在尚未成熟时要耐心等待；不要老去想“下一步应发展什么了”？应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    格赛尔的“成熟势力学说”倡导（）。

    正确答案： 遗传决定论
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    格赛尔创立了心理发展的（）。
    A

    复演说

    B

    成熟势力说

    C

    认知学说

    D

    构造主义学说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述格塞尔的成熟势力学说对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。

    正确答案： （1）格塞尔的成熟势力学说，为我们提供了养育婴幼儿的新观念：尊重婴幼儿的天性，是正确育儿的第一要义。
    （2）每一个教养人和早教教师应该在成熟的力量与教育过程之间求得合理的平衡。在教育过程中，早教教师和教养人不应该只强调文化目标而忽视婴幼儿成长的客观规律。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述格塞尔成熟势力说的发展理论与学前教育的关系中应注意什么。

    正确答案： 格塞尔的成熟势力学说向我们揭示出成熟机制在儿童身心发展程序和自我调节过程中的重要性。这一基本观点对于学前教育至关重要。在二者的关系中，要注意以下三点：
    （1），成熟之前要耐心等待。儿童在成熟之前，成人要做的事情是等待儿童具备学习的水平和条件。
    （2），利用成熟条件，及时教育。我们应根据幼儿的成熟水平适时提出相应的要求，包括认知、情感社会交往、语言、身体动作方面的要求。
    （3），全面理解成熟理论，积极进行文化传递。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    成熟势力说是下列哪位心理学家提出的？（）
    A

    格塞尔

    B

    皮亚杰

    C

    埃里克森

    D

    华生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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