简述游戏治疗的基本技巧的分类。
题目
简述游戏治疗的基本技巧的分类。
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第1题：
简述游戏治疗的特征。
（1）游戏治疗是经过精心设计的。
（2）幼儿教育中包含着游戏治疗的因素。
（3）游戏治疗能充分体现儿童自主性。
（4）游戏治疗安全、愉快。
略 -
第2题：
简述电子游戏的游戏平台分类。
正确答案: 对电子游戏的分类比较常用的分类方法有两种：一种是按照运行游戏的不同硬件平台分类，另一种是根据游戏软件的内容题材进行分类。
由于设计理念的不同，电子游戏所依托的基础环境--游戏平台也各不相同，原则上可分为单机游戏和网络游戏两大类 -
第3题：
简述进行培训指导的基本技巧。
正确答案: A.以鼓励被指导者为基本前提。
B.应学会实施间接的指导。
C.注意在工作中进行观察。
D.能够预见将要发生的问题，并提出解决的方案。
E.能够准确、具体地传递指导信息。 -
第4题：
游戏的认知分类和活动功能分类是各种游戏分类中常用的基本分类。
正确答案:错误 -
第5题：
简述活动游戏理论的基本观点。
正确答案:（1）游戏是社会性反映活动；
（2）游戏是有目的有计划的活动；
（3）游戏是学前儿童的主导活动；
（4）游戏是一种需要成人指导的活动。 -
第6题：
简述按照社会性发展进行游戏是怎么分类的？
正确答案:美国学者帕顿按照幼儿社会行为的不同表现，依据参与游戏的幼儿之间的相互关系，将2—6岁幼儿的游戏行为分为六种类型，即偶然的行为（或称无所事事）；旁观（游戏的旁观者）；独自游戏（单独的游戏）；平行游戏；联合游戏；合作游戏。其中真正属于游戏行为的是后面四种。 -
第7题：
问答题简述电子游戏的游戏平台分类。正确答案： 对电子游戏的分类比较常用的分类方法有两种：一种是按照运行游戏的不同硬件平台分类，另一种是根据游戏软件的内容题材进行分类。
由于设计理念的不同，电子游戏所依托的基础环境--游戏平台也各不相同，原则上可分为单机游戏和网络游戏两大类解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述描写的分类、方法和技巧。正确答案： 分类：从对象上分，有人物描写、景物描写；从方法上分，有白描和细描；从状态上分，有动态描写和静态描写；从角度分，有正面描写和侧面描写。
方法和技巧：设喻、白描、工笔、烘托和动态化。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述幼儿游戏的认知分类。正确答案： ①感觉运动游戏；
②象征性游戏；
③结构游戏；
④规则游戏。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述进行培训指导的基本技巧。正确答案： A.以鼓励被指导者为基本前提。
B.应学会实施间接的指导。
C.注意在工作中进行观察。
D.能够预见将要发生的问题，并提出解决的方案。
E.能够准确、具体地传递指导信息。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述儿童游戏语言的分类及儿童言语的意义？正确答案： （1）儿童游戏中的言语，按功能划分，大致有以下三种不同的类型：
①伙伴之间的交际性语言。
②角色之间的交际性语言（抑或称为游戏性语言）。
③以自我为中心的想象性独白。
（2）注意倾听儿童的言语的意义
①可以帮助我们判断儿童是否在游戏以及游戏的水平与状况。
②儿童在游戏中的言语伴随率的高低也可以作为评价儿童活动的自由度以及班级的心理环境质量的一个指标。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述根据游戏的关键特征对游戏的分类。正确答案： 根据游戏的关键特性对学前游戏的分类：创造性游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏，有规则游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏解析： 暂无解析 -
第13题：
简述游戏系统的基本设置。
正确答案: 游戏是一个系统，它可以是简单的，也可以是复杂的。系统的基本元素是对象、属性、行为和关系。游戏系统决定了游戏的基本玩法类型，例如角色扮演、动作、策略、益智等等。在设计游戏系统时，首先要明确游戏：给谁玩、玩什么、怎么玩，三个要素。
1、给谁玩
游戏定位的最根本考虑要素。在游戏设置的初期，必须要了解这套游戏是要给哪一些玩家玩，而这些玩家又比较喜欢玩哪一种类型的游戏。
2、玩什么
让玩家对游戏产生兴趣，必须让玩家了解游戏到底在玩些什么。是打斗带来的刺激呢？还是解谜所带来的快感？所以在设置游戏系统时，必须考虑到这个因素。
3、怎么玩
告诉玩家要怎么样才能让游戏可以顺利地进行下去。如果把怎么玩设置得含糊不清或过于复杂，玩家很容易把握不准游戏方向，进而降低玩这款游戏的兴趣。 -
第14题：
简述根据游戏的关键特征对游戏的分类。
正确答案: 根据游戏的关键特性对学前游戏的分类：创造性游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏，有规则游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏 -
第15题：
简述游戏和游戏治疗的区别。
正确答案: 游戏治疗主要是面对有问题的儿童，通过治疗帮助儿童解决精神困扰，促进他们向着正常的方向发展。游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法。它是为儿童在现实世界之外，提供了一个自由的空间，让儿童通过游戏将内心压抑的、无法用语言表达的情感“玩”出来，从而使问题得以解决或缓解。
①游戏治疗是经过精心设计的；
②游戏治疗中包含着充分的教育因素；
③游戏治疗是充分体现儿童自主性的；
④游戏治疗是安全、愉快的。 -
第16题：
简述儿童游戏语言的分类及儿童言语的意义？
正确答案: （1）儿童游戏中的言语，按功能划分，大致有以下三种不同的类型：
①伙伴之间的交际性语言。
②角色之间的交际性语言（抑或称为游戏性语言）。
③以自我为中心的想象性独白。
（2）注意倾听儿童的言语的意义
①可以帮助我们判断儿童是否在游戏以及游戏的水平与状况。
②儿童在游戏中的言语伴随率的高低也可以作为评价儿童活动的自由度以及班级的心理环境质量的一个指标。 -
第17题：
简述幼儿游戏的认知分类。
正确答案: ①感觉运动游戏；
②象征性游戏；
③结构游戏；
④规则游戏。 -
第18题：
简述美国心理学家帕腾对游戏的分类。
正确答案: 空闲游戏；单独游戏；赏观游戏；平行游戏；联合游戏；合作游戏。 -
第19题：
问答题简述人际传播的基本技巧。正确答案：解析： -
第20题：
问答题简述游戏治疗的基本技巧的分类。正确答案： （1）玩具性的游戏
（2）艺术类的游戏
（3）说故事类的游戏解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题游戏的认知分类和活动功能分类是各种游戏分类中常用的基本分类。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述游戏治疗的基本原则。正确答案： （1）治疗者应该和儿童建立一种热情友好的关系，并尽可能早些建立这种融合的关系。
（2）治疗者要完全接受儿童的现实表现。
（3）治疗者要让儿童有被许可的感觉，能自由表达他们的全部感情。
（4）治疗者要迅速地承认并反馈儿童表达的感情，使他能洞察自己的言行。
（5）治疗者要始终相信儿童有自己解决问题的能力，应该让儿童有自己选择和改变情况的权利。
（6）治疗者不要企图以任何方式指导儿童的言行，坚持让儿童领路，治疗者跟从。
（7）治疗者应该承认治疗是一个渐进的过程，不能企图加快治疗进程。
（8）对治疗者规定的一些限制，是为了保证治疗面向现实，使儿童在这种关系中明确自己的责任。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述游戏和游戏治疗的区别。正确答案： 游戏治疗主要是面对有问题的儿童，通过治疗帮助儿童解决精神困扰，促进他们向着正常的方向发展。游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法。它是为儿童在现实世界之外，提供了一个自由的空间，让儿童通过游戏将内心压抑的、无法用语言表达的情感“玩”出来，从而使问题得以解决或缓解。
①游戏治疗是经过精心设计的；
②游戏治疗中包含着充分的教育因素；
③游戏治疗是充分体现儿童自主性的；
④游戏治疗是安全、愉快的。解析： 暂无解析