A人的生理需要
B人的生理反映
C人的生理特征
D人的健康状况
第1题:
第2题:
第3题:
角色的生理特征主要包括()。
第4题:
身材矮小是指身高低于同种族、同性别、同年龄均值的几个标准差()
第5题:
()是指服饰的款式和颜色要符合个人的身份、地位、年龄、身材和长相。
第6题:
教师对学生的期望的形成有如下因素()。
第7题:
属于智力群体差异的有( )
第8题:
特殊外貌,智力低下,关节过伸,第5指单褶
特殊外貌,智力低下,四肢短,皮肤粗厚而冷
特殊外貌,智力低下,听力障碍,肝脾大
特殊外貌,智力低下,反复抽搐,尿有霉臭味
表情呆滞,智力迟滞,面色蜡黄,头和舌震颤
第9题:
自我态度和情绪特征
长相和身材
体质和智力
性别
第10题:
智力低下,特殊外貌,关节过伸,通贯手
智力低下,特殊外貌,四肢粗短,躯干较长
智力低下,特殊外貌,听力障碍,肝脾肿大
智力低下,表情呆滞,反复抽搐,尿发霉臭味
智力低下,表情呆滞,面色蜡黄,舌头震颤
第11题:
性别
年龄
身材
体位
呼吸肌强弱
第12题:
人的生理需要
人的生理反映
人的生理特征
人的健康状况
第13题:
第14题:
先天愚型表现为()
第15题:
先天性愚型可表现为()
第16题:
克汀病可表现为()
第17题:
研究表明,孩子本身的特点也会反过来影响父母的教养方式,如孩子的()是影响父母教养方式最突出的一个方面。
第18题:
简爱怕约翰,因为他()。
第19题:
影响肺活量的因素有()
第20题:
智力低下,特殊外貌,关节过伸,通贯手
智力低下,特殊外貌,四肢粗短,躯干较长
智力低下,特殊外貌,听力障碍,肝脾肿大
智力低下,表情呆滞,反复抽搐,尿发霉臭味
智力低下,表情呆滞,面色蜡黄,舌头震颤
第21题:
性别
年龄
宗教信仰
外貌形象
第22题:
特殊外貌,智力低下,关节过伸,第5指单褶
特殊外貌,智力低下,四肢短,皮肤粗厚而冷
特殊外貌,智力低下,听力障碍,肝脾大
特殊外貌,智力低下,反复抽搐,尿有霉臭味
表情呆滞,智力迟滞,面色蜡黄,头和舌震颤
第23题:
合身
合理
合适
合时