举例说明青少年健康个性的基本特征。
题目
举例说明青少年健康个性的基本特征。
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第1题：
举例说明什么是去个性化。答案：解析：去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降，而产生的单独活动时不会出现的行为。
去个性化现象在现实生活中并不罕见，如学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在着去个性化现象。 -
第2题：
什么是个性，举例说明体育教学对发展学生个性的作用及基本要求？
正确答案: 个性是指个人所具有一定心理倾向性和比较稳定的心理特征的总和。
体育教学对发展学生个性的作用有：
⑴体育教学能使学生个性得到充分的展示和发展
⑵体育教学对学生个性发展能起稳定作用
⑶体育教学对学生个性发展起调整作用。
体育教学对发展学生个性的基本要求有：
⑴善于识别和承认学生的个性
⑵辩证处理统一要求与发展个性的关系认真钻研教材，设计新颖的组织教法。
终身体育：人们一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。 -
第3题：
简述青少年健康个性的具体表现。
正确答案: 1.富有责任感。
2.自尊自信。
3.有远大的理想和抱负。
4.诚实正直。
5.合群协作。
6.良好的自我调控能力。
7.有独立生活与工作的能力。 -
第4题：
简述个性的基本特征。
正确答案: （1）心理活动的整体性；
（2）心理活动的倾向性；
（3）心理活动的稳定性；
（4）心理活动的独特性；
（5）心理活动的积极能动性。 -
第5题：
举例说明植物群落的基本特征。
正确答案: 举发育成熟的生物群落例说明群落具有7个方面的特征。
①一是具有一定的种类组成。一个群落中种类组成的多少及每种个体的数量是相对稳定的，其他种类并不能随意进入群落。
②二是群落的组成种类间具有一定的种间关系。群落不是由任意种类组合而成的，种类之间具有一些相互制约，互利共生或偏利共生的关系。当一种生物受到影响数量变动后，其他生物的数量也会出现变动。
③三是形成特有的群落内部环境。群落对环境有一定的改造作用，群落内部的物理环境因子在质和量及变化方式等方面都有别于群落外。
④四是具有一定的结构表现。各类群落具有其特有的群落外貌、垂直和水平结构表现。
⑤五是具有一定的动态特征。群落有季节动态、年际动态，发育和演替等动态变化。群落的稳定是相对的。
⑥六是各种群落具有一定的地理分布范围。一种群落只分布在特定的地段或特定的生境中，不同群落的生境和分布范围不同。地带性植被类型的分布是有一定规律的。
⑦七是群落具有边界特征。在自然条件下，有的群落具有明显的边界，可清楚地加以区分；有的不具明显的边界，相邻的群落间是连续变化的。 -
第6题：
什么是创作个性？举例说明创作个性主要表现在哪些方面？
正确答案: （1）创作个性指的是体现于创作实践和创作结果中的个性特征，其显示了一个作家在感受生活、理解生活和表现生活上的与众不同的个性特点。创作个性直接影响和规定着文学创作的个人化程度，是一个作家的文学创作有无创造性的重要标志之一。
（2）创作个性的形成和两个因素有关：其一是创作实践，其二是作家的个性。个性气质对文学创作的影响是有条件的，现实生活的状况、创作经验的积累，都有可能不同程度地抵消个性对创作中的影响。生活实践和文学的虚构性有可能使一个人表现与自己个性气质相反的东西。创作个性是一个和创作实践、和技术、形式因素相关的概念；创作者的精神个性最终需要落实在与众不同的创作经验和创作方式上。
（3）创作个性主要表现在以下几个方面：
第一，审美理想与审美趣味上的个性化。在创作实践中，审美理想与审美趣味的个性化是指一个作家在切入生活的角度、观察生活的方式以及对生活材料的理解上，有他自己独特的、与众不同的特点。贾平凹的小说往往带有一种神秘意味，读他的某些作品总让人想起《聊斋》；池莉很关注小人物的生活，能从俗人俗事中发现生活的意味和乐趣。
第二，在艺术形象的塑造和作品意蕴的提炼上的个性化。创造什么样的艺术形象和挖掘、表现什么样的主题、意蕴，是创作个性的又一重要的表现。与众不同的创作个性往往相当集中地表现在作家从人们熟识的生活材料中创造出了让人耳目一新的形象，挖掘出发人深省的意蕴。鲁迅小说《伤逝》对爱情主题的处理，巴金塑造的高觉新形象，都体现了这样的特点。他们在表现人们都熟悉的生活、形象和思想时，能让我们产生一种陌生和惊奇的感觉。
第三，创作个性还体现在作家的艺术表现中。艺术表现的各种形式，如用何种体裁样式，语言操作的方式，修辞造句，甚至某种句法某些用词，都可以见出一个作家的创作个性来。例如，张爱玲喜欢用比喻，她的比喻常常用于表现内心感觉的特点，而且这种感觉多少都和人生悲凉有关，世态炎凉成为她的比喻所指的中心意象等，都体现了这个作家在语言表现上的特点。 -
第7题：
举例说明儿童个性发展的特点。
正确答案:（1）心理活动整体性的形成。
（2）心理活动稳定性的增长。
（3）心理活动独特性的发展。
（4）心理活动积极能动性的发展。 -
第8题：
个性的基本特征是什么？
正确答案:（1）整体性；
（2）独特性；
（3）稳定性和可塑性；
（4）社会制约性和生物制约性。 -
第9题：
问答题举例说明幼儿个性形成的标志。正确答案： 一般把3~6岁叫做个性形成过程的开始时期，其标志为以下四个方面：
（1）心理活动整体性的形成。幼儿末期，幼儿调节、控制自己行为的能力逐渐增强，开始能按照一定目的、计划去活动，开始形成了一个完整的主观世界，心理活动开始具有系统性、完整性的特点。
（2）心理活动稳定性的增长。孩子可以按照自己的目的进行观察、学习、思考，受外界环境影响的程度相对婴儿降低，而受自身控制水平逐渐增高。
（3）心理活动独特性的发展。在新生儿期个别差异的基础上，幼儿气质的不同已经十分明显。在能力方面，幼儿的智力的差异及特殊能力也开始显露出来，特别是作为个性特征核心部分的性格开始形成。同时出现稳定的个人特点。
（4）心理活动积极能动性的发展。积极能动性对幼儿心理的各个方面产生巨大影响。在自我意识方面，孩子对自己的评价及相应的自信心已经表现出差异。而自我意识水平的高低直接影响着幼儿的学习、生活，甚至对以后的发展产生影响。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题举例说明综合艺术的种类及其基本特征。正确答案： 综合艺术是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称。综合艺术吸取了文学、美术、音乐、舞蹈等各门艺术的长处，获利了多种手段和方式的艺术表现力，从而形成了自己独特的审美特征。它将时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的特点融和到一起，具有更加强烈的艺术感染力。
（1）戏剧是指以舞台的演出形式而存在，以演员的动作和对话为主要表现手段，为观众当场表演故事的艺术样式。戏曲是我国传统的戏剧形式，它既具有戏剧的一般特点，以具有独特的表现手段和审美特征。戏曲将审美意境作为最高的艺术追求，各式是其主要的表现手段。戏曲艺术的基本特征是：A、综合与多样是戏剧的表征；B、演员行动是戏剧的基础；C、矛盾冲突是戏剧的核心。
（2）电影是将艺术与科学结合而成的一门综合艺术，它以画面为基本元素，并与音响和勾通同构成电影基本语文和媒介，在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境。蒙太奇是电影的主要艺术语言和表现方法。电视属于大众传播媒介，它既有传播新闻信息的功能，同时也有艺术的功能和娱乐的功能。电视艺术与电影在审美特征上有许多相似之处，它们既是综合艺术，又是现代科技的产物，同时又具有独特的审美特征。电影与电视艺术的基本特征是：A、运动的画面；B、重组的时空；C、心理的真实。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述个性的基本特征。正确答案： 个性就是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。个性的基本特征主要有以下几个方面:
(1)个性的独特性
个性的独特性是指人的个性千差万别,没有完全相同的。一方面,在现实生活中,无法找到两个完全一样的人。另一方面,个性的独特性并不排斥人与人之间的共同性。同一民族、同一性别、同一年龄的人,个性中往往存在着一定的共性,个性是独特性与共同性的统一。
(2)个性的整体性
个性是一个统一的整体结构,是由各个密切联系的成分所构成的多层次、多水平的统一体。在个性整体中各个成分相互作用、相互影响、相互依存,使每个人的行为的各个方面都体现出统一的特征。因此,从一个人行为的一个方面往往可以看到他的个性,这就是个性整体性的具体表现。
(3)个性的稳定性
个性具有稳定性的特点。个人的偶然的行为不能代表他真正的个性,只有比较稳定的、在行为中经常表现出来的心理倾向和心理特征才能代表一个人的个性。个性是相对稳定的,但并不是一成不变的,因为现实生活是非常复杂的,现实生活的多样性和多变性带来了个性的可变性。个性是稳定性和可变性的统一。
(4)个性的社会性
人的本质是一切社会关系的总和。在人的个性的形成、发展中,人的个性的本质方面是由人的社会关系决定的。如个性中的最高层次人生观、价值观等的形成,是和一个人所处的社会生活环境及其所受的教育密切联系的。即使一些比较基本的个性特征的形成,也与人所处的社会环境密不可分。比较典型的例子就是同一国家、同一民族的人的个性有比较明显的共同特点;甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。因此说,个性具有强烈的社会性,是社会生活的产物。但个性的形成离不开生物因素。生物因素给个性发展提供了可能性,社会因素使这一可能变成现实。个性是社会性和生物性的统一。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题举例说明儿童个性发展的特点。正确答案： （1）心理活动整体性的形成。
（2）心理活动稳定性的增长。
（3）心理活动独特性的发展。
（4）心理活动积极能动性的发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
什么是去个性化？请举例说明。
对于非遵从行为研究的第二个理论称为去个性化理论。人们在群体中通常会表现出个体单独时小会表现出来的行为。例如，处在团伙中的个体有时会跟团伙表现出一些最暴力行为，而这种行为在他单独时不会表现出来。
略 -
第14题：
举例说明幼儿个性形成的标志。
正确答案: 一般把3~6岁叫做个性形成过程的开始时期，其标志为以下四个方面：
（1）心理活动整体性的形成。幼儿末期，幼儿调节、控制自己行为的能力逐渐增强，开始能按照一定目的、计划去活动，开始形成了一个完整的主观世界，心理活动开始具有系统性、完整性的特点。
（2）心理活动稳定性的增长。孩子可以按照自己的目的进行观察、学习、思考，受外界环境影响的程度相对婴儿降低，而受自身控制水平逐渐增高。
（3）心理活动独特性的发展。在新生儿期个别差异的基础上，幼儿气质的不同已经十分明显。在能力方面，幼儿的智力的差异及特殊能力也开始显露出来，特别是作为个性特征核心部分的性格开始形成。同时出现稳定的个人特点。
（4）心理活动积极能动性的发展。积极能动性对幼儿心理的各个方面产生巨大影响。在自我意识方面，孩子对自己的评价及相应的自信心已经表现出差异。而自我意识水平的高低直接影响着幼儿的学习、生活，甚至对以后的发展产生影响。 -
第15题：
个性的基本特征。
正确答案: （1）心理活动的整体性；
（2）心理活动的倾向性；
（3）心理活动的稳定性；
（4）心理活动的独特性；
（5）心理活动的积极能动性。 -
第16题：
知觉有哪些基本特征？试举例说明。
正确答案: （1）知觉的对象性
感觉系统提供的是关于光、色、声等个别刺激特征或属性，但人们知觉到的是一个对应着某种形状、质地、大小和位置的完整而具体的图形，是那些个别属性的统一体。知觉的这种特性称为知觉的对象性或选择性。
（2）知觉的整体性
知觉的对象有不同的属性，由不同的部分组成，但人们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为一个有组织的整体。甚至当某些部分被遮盖或抹去时，人们也能够将零散的部分组织成完整的对象。
（3）知觉的理解性
知觉过程的主要目标之一是对于知觉的对象以自己的过去经验予以解释，并用词汇或概念对其进行命名或归类，即赋予对象一定的意义。知觉的这一特性称为知觉的理解性。
（4）知觉的恒常性
当知觉对象的刺激输入在一定范围内发生了变化的时候，知觉形象并不因此发生相应的变化，而是维持恒定。知觉的这种特性称为知觉恒常性。 -
第17题：
什么是个性？个性的基本特征是什么？
正确答案: 是指一个人在他的胜利素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成的观念、态度与习惯等心理特征。也就是说，个性是个人稳定的心理特征的总合。个性具有稳定性的特点。 -
第18题：
个别教育的重要意义是（）。
- A、促进班级健康发展的必要形式
- B、有利于青少年一代健康成长
- C、体现现代教育对个性的尊重
- D、以上都对
正确答案:D -
第19题：
一般人都认为，幼儿园有助于幼儿发展健康的个性，但在某些情况下，幼儿园对幼儿个性的发展是否会产生负面的影响?为什么?试举例说明。
正确答案: -
第20题：
问答题什么是创作个性？举例说明创作个性主要表现在哪些方面？正确答案： （1）创作个性指的是体现于创作实践和创作结果中的个性特征，其显示了一个作家在感受生活、理解生活和表现生活上的与众不同的个性特点。创作个性直接影响和规定着文学创作的个人化程度，是一个作家的文学创作有无创造性的重要标志之一。
（2）创作个性的形成和两个因素有关：其一是创作实践，其二是作家的个性。个性气质对文学创作的影响是有条件的，现实生活的状况、创作经验的积累，都有可能不同程度地抵消个性对创作中的影响。生活实践和文学的虚构性有可能使一个人表现与自己个性气质相反的东西。创作个性是一个和创作实践、和技术、形式因素相关的概念；创作者的精神个性最终需要落实在与众不同的创作经验和创作方式上。
（3）创作个性主要表现在以下几个方面：
第一，审美理想与审美趣味上的个性化。在创作实践中，审美理想与审美趣味的个性化是指一个作家在切入生活的角度、观察生活的方式以及对生活材料的理解上，有他自己独特的、与众不同的特点。贾平凹的小说往往带有一种神秘意味，读他的某些作品总让人想起《聊斋》；池莉很关注小人物的生活，能从俗人俗事中发现生活的意味和乐趣。
第二，在艺术形象的塑造和作品意蕴的提炼上的个性化。创造什么样的艺术形象和挖掘、表现什么样的主题、意蕴，是创作个性的又一重要的表现。与众不同的创作个性往往相当集中地表现在作家从人们熟识的生活材料中创造出了让人耳目一新的形象，挖掘出发人深省的意蕴。鲁迅小说《伤逝》对爱情主题的处理，巴金塑造的高觉新形象，都体现了这样的特点。他们在表现人们都熟悉的生活、形象和思想时，能让我们产生一种陌生和惊奇的感觉。
第三，创作个性还体现在作家的艺术表现中。艺术表现的各种形式，如用何种体裁样式，语言操作的方式，修辞造句，甚至某种句法某些用词，都可以见出一个作家的创作个性来。例如，张爱玲喜欢用比喻，她的比喻常常用于表现内心感觉的特点，而且这种感觉多少都和人生悲凉有关，世态炎凉成为她的比喻所指的中心意象等，都体现了这个作家在语言表现上的特点。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题举例说明青少年健康个性的基本特征。正确答案： （1）富有责任感。
（2）自尊自信。
（3）有远大的理想和抱负。
（4）诚实正直。
（5）合群协作。
（6）良好的自我调控能力。
（7）有独立生活与工作的能力。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是个性？个性的基本特征是什么？正确答案： 是指一个人在他的胜利素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成的观念、态度与习惯等心理特征。也就是说，个性是个人稳定的心理特征的总合。个性具有稳定性的特点。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述青少年健康个性的具体表现。正确答案： 1.富有责任感。
2.自尊自信。
3.有远大的理想和抱负。
4.诚实正直。
5.合群协作。
6.良好的自我调控能力。
7.有独立生活与工作的能力。解析： 暂无解析