人际关系的历史性特点是由社会生产力的发展和什么的变化所决定的。（）A分配关系B生产关系C政治关系D经济关系

题目
人际关系的历史性特点是由社会生产力的发展和什么的变化所决定的。（）

A分配关系

B生产关系

C政治关系

D经济关系

相似考题

1.学前教育任务的历史性变化是由__________的不断发展所导致的。

2.教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.教师的劳动特点是由其任务和职业角色的所决定的。

4.由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是()。A:综合性B:社会历史性C:灵活性D:应用性

更多“人际关系的历史性特点是由社会生产力的发展和什么的变化所决定的。（）”相关问题

  • 第1题：

    人际关系历史性的特点体现在人际关系是由（）的变化发展所决定的。

    A生产力

    B文化

    C道德

    D生产关系

    E政治


    A,D
    略

  • 第2题：

    教师职业的产生和发展是由（）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。

    • A、社会的发展
    • B、社会育人的需要
    • C、社会生产力的提高

    正确答案:B

  • 第3题：

    人素质中的社会性质主要由（）。

    • A、遗传所决定
    • B、教育所决定
    • C、家庭环境所决定
    • D、人所处的社会关系和社会生产力水平决定的

    正确答案:D

  • 第4题：

    教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    处理人际关系的方式和方法，是由一个人个性所决定的，所以不需要学习。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    教育目的的性质和方向是由（　）决定的。

    • A、科技发展
    • B、社会生产力
    • C、政治经济制度
    • D、受教育肴身心发展的客观规律

    正确答案:C

  • 第7题：

    判断题
    教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    人际关系的历史性特点是由社会生产力的发展和什么的变化所决定的。（）
    A

    分配关系

    B

    生产关系

    C

    政治关系

    D

    经济关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    关于道德的基本内涵理解正确的是是调整（）、（）和（）的行为规范的总和；由一定的经济基础所决定的，并且为其服务具有历史性，是发展的。

    正确答案： 人与人之间、个人与集体,社会之间关系
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    经济制度就是生产关系，生产力决定生产关系，一定社会的经济制度就是由社会生产力发展的状况所决定的
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    人际关系的复杂性是由       的复杂性所决定的。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是（）
    A

    应用性

    B

    综合性

    C

    灵活性

    D

    社会历史性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育目的的性质和方向是由（）决定的。

    • A、社会历史发展的进程
    • B、社会生产力
    • C、受教育者身心发展的客观规律
    • D、政治经济制度

    正确答案:D

  • 第14题：

    为什么说社会生产力的发展是国际分工形成和发展的决定因素？


    正确答案:因为一国的社会生产力发展水平高，技术水平也就高，而技术水平决定了一国在分工中的位置。生产力发展水平高的国家在国际分工中就处于领先的位置。

  • 第15题：

    关于道德的基本内涵理解正确的是是调整（）、（）和（）的行为规范的总和；由一定的经济基础所决定的，并且为其服务具有历史性，是发展的。


    正确答案:人与人之间、个人与集体；社会之间关系

  • 第16题：

    经济制度就是生产关系，生产力决定生产关系，一定社会的经济制度就是由社会生产力发展的状况所决定的


    正确答案:正确

  • 第17题：

    简述社会生产力国际分工形成和发展的决定因素


    正确答案:1国际分工是生产力发展的必然结果。2各国生产力水平决定其在国际分工中的地位。3生产力的发展决定国际分工的形式，广度和深度。4生产力的发展决定国际分工产品内容

  • 第18题：

    电阻应变式称重传感器的结构型式是由什么的结构型式所决定的。


    正确答案:弹性体的结构型式

  • 第19题：

    多选题
    青春期的主要特点是（　　）。
    A

    身心发展不平衡

    B

    成人感和半成熟现状之间的错综矛盾

    C

    由各种错综矛盾所带来的心理的特殊变化

    D

    由各种特殊矛盾所带来的行为的特殊变化


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    人际关系历史性的特点体现在人际关系是由（）的变化发展所决定的。
    A

    生产力

    B

    文化

    C

    道德

    D

    生产关系

    E

    政治


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何理解“幼儿园课程的性质和特点是由幼儿教育的性质和幼儿身心发展的规律、特点所决定的”。

    正确答案： 幼儿园课程的性质和特点是由幼儿教育的性质和幼儿身心发展的规律、特点所决定的。幼儿园课程的对象是3~6岁的幼儿。幼儿正处在发展的起始阶段,他们的身体迅速发育,心智逐渐萌生,个性开始萌芽。这一阶段所获得的学习经验不仅影响到当时的发展,甚至会影响一生。这就决定了幼儿园课程具有基础性。发展是儿童这一时期最根本的需要,幼儿园课程必须适宜于儿童发展,有利于儿童发展,才能为儿童的一生发展奠定良好的基础。
    3~6岁的儿童已经具有一定的思维能力,他们的思维具有形象性和直观性。这时的儿童对外界充满好奇和求知的渴望,但他们思维比较简单,无法完全理解外面复杂的世界,难以理解抽象的间接经验和知识。幼儿的这些身心特点决定了幼儿园课程具有启蒙的特点,指导儿童逐步认识世界。幼儿所处的年龄阶段又决定了他们学习内容的广泛性,除了认识世界,还要学习一些基本的生活和做人所需的态度和能力。因此,幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,课程内容来自幼儿生活,课程实施贯穿幼儿生活。幼儿园课程必须具有活动性和直接经验性,能被幼儿接受,并能促进幼儿的发展,而课程也只能以游戏为基本活动形式。幼儿的身心特点和学习特点,使得幼儿园课程只能蕴藏在环境、生活、游戏中,这就决定了幼儿园课程的潜在性。
    幼儿园的教育是学制的最初环节,因此幼儿园的课程是学校课程的基石,具有基础性。学前教育是非义务的,幼儿园课程也就具有了非义务性。幼儿园教育是基础,在人的一生发展中具有奠基地位,它决定了幼儿园课程的启蒙性等特点。
    总之,准确地理解了“幼儿园课程的性质和特点是由幼儿身心特点规律以及幼儿教育性质决定的”,将有利于我们科学地设计实施幼儿园课程。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    电阻应变式称重传感器的结构型式是由什么的结构型式所决定的。

    正确答案： 弹性体的结构型式
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师职业的产生和发展是由（）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
    A

    社会的发展

    B

    社会育人的需要

    C

    社会生产力的提高


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容