心理健康教育工作者自我成长的重要课题有哪些？

题目
心理健康教育工作者自我成长的重要课题有哪些？
相似考题

1.初中生的重要心理发展课题有( )A.自我意识B.责任承担C.权威认同D.以上都是

2.没有爱就没有教育，那么教师的爱对学生完善自我和健康成长有哪些意义？

3.下列哪些称谓不能指称专职从事心理健康教育的人员（）A心理咨询师B心理治疗师C心理医师D心理健康教育工作者

4.被大家认可的指称专职从事心理健康教育的人员的称谓有( )A.心理健康教育工作者B.心理辅导员C.心理健康教师D.心理医师

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  • 第1题：

    下列表述符合咨询师健康的自我概念的是（）

    A自我概念可以改变

    B认识自己也有方法

    C喜欢和接纳自己

    D自我接纳和成长是一生的课题


    A,B,C,D
    略

  • 第2题：

    对儿童有重要影响的社会因素包括（）。

    • A、家庭
    • B、学校
    • C、同辈群体
    • D、自我成长
    • E、大众传媒

    正确答案:A,B,C,E

  • 第3题：

    团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是（）

    • A、团体辅导比个体辅导更有效
    • B、学生有共同的成长课题
    • C、学生有类似的困扰
    • D、学生有团体生活的倾向

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    心理健康标准是下列哪些学科共同关心和研究的重要课题（）

    • A、心理学
    • B、医学
    • C、精神病学
    • D、法学

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    简述美国心理健康教育工作者的培养。


    正确答案: （一）名称及组织：名称：学校心理健康教育工作者（学校心理学家）组织：民间机构有美国心理学会和美国学校心理工作者协会；官方机构有美国州心理学理事会和全国州际教师教育和证书指导协会；实行二者双重管理。
    （二）资格与学历：美国的学校心理健康教育工作者都须接受研究生以上学历教育。
    （三）培养模式：美国存在三种不同的学校心理健康教育工作者培养模式：一是科学家——实践者模式，强调研究与实践的结合；二是应用职业心理学家模式，注重理论的运用和实践操作。三是科学家和学术型模式，主要从事理论和基础研究。
    （四）课程设置：根据美国心理学会制定的专业培养计划，咨询与学校心理学博士学位的课程分为基础课程、专业课程、方法课程和选修课程4类。其中，基础课程包括学习与记忆心理、动机与情绪心理、认知心理、发展心理、社会心理、人格心理、生理心理等；专业课程包括心理测量、心理病理、心理治疗、行为矫正、心理药物、专业伦理、专业实习等；方法课程包括各类量化与质性的研究方法与统计方法；选修课程通常包括人类学、社会学、社会工作、哲学、家庭研究等与行为科学有关的课程。临床实习是指学生到有资质的心理咨询服务机构进行兼职或全职实习。主要包括三种形式：
    ①兼职实习；
    ②博士前全职实习；
    ③博士后全职训练。
    （五）服务与职责：获得不同学位的人工作对象、职责不同。

  • 第6题：

    心理健康教育工作者自我成长的主要途径是什么？


    正确答案: 1.通过培训促进个人成长
    2.通过建立归属感促进成长
    3.通过研究促进个人成长
    4.通过辅导实践自我探索
    5.通过成长小组成长
    6.督导与继续培训
    7.自己接受心理辅导

  • 第7题：

    家庭心理健康教育在孩子的成长中占有越来越重要的地位


    正确答案:正确

  • 第8题：

    多选题
    心理健康教育工作者自我成长的重要课题是（）
    A

    澄清个人的生命哲学观

    B

    探讨对重大生活问题的态度

    C

    解决来访者生活中的“未完成事件

    D

    提升专业伦理水平和自我觉察能力


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    心理健康教育工作者自我成长的重要课题有哪些？

    正确答案： 1.澄清个人的生命哲学观
    2.探讨对重大生活问题的态度
    3.解决个人生活中“未完成事件”
    4.高度的自我觉察能力
    5.提升专业伦理水平
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列表述符合咨询师健康的自我概念的是（）
    A

    自我概念可以改变

    B

    认识自己也有方法

    C

    喜欢和接纳自己

    D

    自我接纳和成长是一生的课题


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列哪些称谓不能指称专职从事心理健康教育的人员（）
    A

    心理咨询师

    B

    心理治疗师

    C

    心理医师

    D

    心理健康教育工作者


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    课题选择有哪些重要意义？

    正确答案： （1）课题选择与确定是小学语文教学研究工作的起点。
    （2）课题引导着教学研究的方向和水平。
    （3）课题可以反映整个教学研究的价值。
    （4）课题对整个研究工作的进行起着制约作用。
    （5）课题体现研究的水平。
    （6）课题决定研究成果。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    自我成长比成功更重要。成功往往是成长的自然结果。（）


    正确答案:正确

  • 第14题：

    教育社会化，（）已成为中外教育工作者共同探索的课题。


    正确答案:社会教育化

  • 第15题：

    课题选择有哪些重要意义？


    正确答案: （1）课题选择与确定是小学语文教学研究工作的起点。
    （2）课题引导着教学研究的方向和水平。
    （3）课题可以反映整个教学研究的价值。
    （4）课题对整个研究工作的进行起着制约作用。
    （5）课题体现研究的水平。
    （6）课题决定研究成果。

  • 第16题：

    心理健康教育工作者的资格可分为（）和内容资格。


    正确答案:形式资格

  • 第17题：

    心理健康教育工作者自我成长的重要课题是（）

    • A、澄清个人的生命哲学观
    • B、探讨对重大生活问题的态度
    • C、解决来访者生活中的“未完成事件
    • D、提升专业伦理水平和自我觉察能力

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    被大家认可的指称专职从事心理健康教育的人员的称谓有（）

    • A、心理健康教育工作者
    • B、心理辅导员
    • C、心理健康教师
    • D、心理医师

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    制定心理健康教育工作者的职业道德标准，可以为心理健康教育工作者提供必要的（）
    A

    服务

    B

    支持

    C

    保护

    D

    依据


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    心理健康标准是下列哪些学科共同关心和研究的重要课题（）
    A

    心理学

    B

    医学

    C

    精神病学

    D

    法学


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    心理健康教育工作者自我成长的主要途径是什么？

    正确答案： 1.通过培训促进个人成长
    2.通过建立归属感促进成长
    3.通过研究促进个人成长
    4.通过辅导实践自我探索
    5.通过成长小组成长
    6.督导与继续培训
    7.自己接受心理辅导
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    被大家认可的指称专职从事心理健康教育的人员的称谓有（）
    A

    心理健康教育工作者

    B

    心理辅导员

    C

    心理健康教师

    D

    心理医师


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述美国心理健康教育工作者的培养。

    正确答案： （一）名称及组织：名称：学校心理健康教育工作者（学校心理学家）组织：民间机构有美国心理学会和美国学校心理工作者协会；官方机构有美国州心理学理事会和全国州际教师教育和证书指导协会；实行二者双重管理。
    （二）资格与学历：美国的学校心理健康教育工作者都须接受研究生以上学历教育。
    （三）培养模式：美国存在三种不同的学校心理健康教育工作者培养模式：一是科学家——实践者模式，强调研究与实践的结合；二是应用职业心理学家模式，注重理论的运用和实践操作。三是科学家和学术型模式，主要从事理论和基础研究。
    （四）课程设置：根据美国心理学会制定的专业培养计划，咨询与学校心理学博士学位的课程分为基础课程、专业课程、方法课程和选修课程4类。其中，基础课程包括学习与记忆心理、动机与情绪心理、认知心理、发展心理、社会心理、人格心理、生理心理等；专业课程包括心理测量、心理病理、心理治疗、行为矫正、心理药物、专业伦理、专业实习等；方法课程包括各类量化与质性的研究方法与统计方法；选修课程通常包括人类学、社会学、社会工作、哲学、家庭研究等与行为科学有关的课程。临床实习是指学生到有资质的心理咨询服务机构进行兼职或全职实习。主要包括三种形式：
    ①兼职实习；
    ②博士前全职实习；
    ③博士后全职训练。
    （五）服务与职责：获得不同学位的人工作对象、职责不同。
    解析： 暂无解析

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