简述心理健康教育课程开设的意义。

第1题：

第2题：

第3题：

广义的心理健康教育课程包括（）

A心理健康教育学科课程

B心理健康教育活动课程

C融合型心理健康教育课程

D心理健康教育环境课程

A,B
略

第4题：

学校心理辅导的方式包括：（）。

• A、开设心理健康教育有关课程
• B、开设心理辅导活动课
• C、在学科教学中渗透心理健康教育的内容
• D、其他方式，比如个别心理辅导，小组辅导等

正确答案:A,B,C,D

第5题：

简述开设思想道德教育课程的目的 。

正确答案: （1）端正矫正教育对象的政治方向；
（2）培养矫正教育对象的优良品德；
（3）培养矫正教育对象的守法观念，自觉接受矫正 ；
（4）激发其接受矫正的动机，建立重返社会的信心。

第6题：

简述心理健康教育课程的涵义。

正确答案:心理健康教育课程的涵义：课程是实现教学目标的基本途径。人们对课程的理解有广义和狭义两种。广义的课程是指学习者在学校情境中获得的全部经验；狭义的课程是指各级各类学校为实现培养目标而规定的教育内容及其进程，它包括整体规划（即教学计划）、课程标准（即教学大纲）、课程内容（即教材）。从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的目标、内容和方法，它要解决的主要问题是探讨如何通过课堂教学与相关活动来提高学生的心理素质水平，即涉及如何进行课程设计、课程组织或实施、如何进行课程评价以提高课程的质量等问题。从广义的课程而言，心理健康教育课程是学生在学校情境中获得的关于心理健康发展、心理素质提高方面的全部教育性经验。广义的心理健康教育课程具体包括属于显性课程的心理健康教育学科课程和心理健康教育活动课程，及属于隐性课程的心理健康教育环境课程。心理健康教育的学科课程、活动课程和环境课程构成了心理健康教育课程的三大块。同时，由于人的心理是人的各种活动的基础，因此心理健康教育课程还包括融合了学科课程、活动课程、环境课程中的“融合型心理健康教育课程”。这些课程作为一个有机的整体，他们统一于学校心理健康教育课程体系的设计和实施之中，他们相互联系、相互促进、相互制约，共同影响和促进学生心理素质的发展。

第7题：

简述心理健康教育课程开设的意义。

正确答案: 一是有利于心理健康教育的顺利开展。
二是有利于优化课程的结构。
三是有利于完善课程的功能，四是有利于充分发挥学生的主体性。

第8题：

学科学校心理健康教育课程的开设，应以（）为主线。

• A、心理健康教育知识
• B、心理环境
• C、心理训练

正确答案:C

第9题：

大学生心理健康教育的主要途径（）

• A、心理普查
• B、心理咨询
• C、开设相关课程
• D、个体教育

正确答案:C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的（）改革的要求。

正确答案:基础教育课程

第16题：

目前学校心理健康教育的专门途径主要为（）

• A、开设专门的心理健康教育课程
• B、开展团体或个别心理辅导
• C、心理治疗
• D、学科教学中渗透心理健康教育

正确答案:A,B

第17题：

学校、学前教育机构应当按照国家和省有关要求开设（）课程。

• A、健康教育
• B、爱国卫生
• C、心理健康

正确答案:A

第18题：

简述心理健康教育学科课程的性质。

正确答案: 1.知识性：心理健康教育学科是以课堂教学的形式来进行的，它的主要任务是传授给学生的是必需掌握的心理发展和心理健康的知识。
2.基础性：心理健康教学科课程传授给学生的是心理发展和心理健康最基础的知识。
3.问题逻辑性：心理健康教学学科的内容选择和编排应遵循问题逻辑性。

第19题：

简述心理健康教育环境课程涵义。

正确答案:指学校通过教育环境（包括物质的、文化的和社会关系结构的）有意无意地传递给学生的关于心理发展方面的非公开性教育经验的一种课程形式。心理健康教育环境是学校心理健康教学整体课程体系的必要部分。

第20题：

学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（）

• A、基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间”
• B、实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度
• C、心理健康教育课的师资问题也是可以解决的
• D、开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求

正确答案:A,B,C,D

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：