第1题:
学生的个别差异包括( )
A.生理的个别差异
B.心理的个别差异
C.智力因素的个别差异
D.非智力因素的个别差异
第2题:
一般来说,学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素(如认知方式、学习动机、性格、气质、性别等)的个别差异两个方面。()
第3题:
第4题:
第5题:
简述智力发展的个别差异问题。
第6题:
能力发展的个别差异表现在哪几个方面?如何理解能力的个体差异?
第7题:
学生的个别差异包括()
第8题:
学生的个别差异包括()。
第9题:
第10题:
第11题:
生理的个别差异
心理的个别差异
智力因素的个别差异
非智力因素的个别差异
第12题:
第13题:
如何理解知识与智力的关系?
一定科学知识的获得是智力发展的基础与前捉,而智力的发展又能加快知识获得的进程。但二者也互相区别。知识获得与智力发展又有不可替代的关系,智力发展除受知识学习的影响之外,还会受其他因素的影响;同时,知识的学习也并不只有发展智力的意义,并不必然会带来智力的同步发展。知识学习只有在它能够充当提高心智发展的条件时,才能构成智力发展的积极因素。
第14题:
第15题:
第16题:
简述智力发展的个别差异。
(1)超常和低常的差异;
(2)发展早晚的差异。
略
第17题:
智力的个别差异主要表现在四个方面,即()、()、()和智力的性别差异。
第18题:
智力的个别差异主要可以表现在()
第19题:
智力的个别差异是由先天素质决定的。
第20题:
智力的个别差异,就智力因素而言,主要表现为()的个别差异和()的个别差异。
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: