汉语高度重视词汇，而不像西方重视语法，所以它表现出一种（）A哲学性B逻辑性C清晰性D诗性

题目
汉语高度重视词汇，而不像西方重视语法，所以它表现出一种（）

A哲学性

B逻辑性

C清晰性

D诗性

相似考题

1.汉语方言之间的差异突出表现在( )。A. 语音方面B. 词汇方面C. 语法方面D. 语音和词汇方面

2.汉语由语音、语法、词汇组成。()此题为判断题(对，错)。

3.在语言主体的研究中，汉语语法研究的论文数量最多，包括中韩语法的对比分析，汉语句子成分的研究等。语音语法研究汉语声母、韵母、声调的系统，韩汉音韵发展对以及相互影响等。汉语词汇偏重于词汇系统研究、新词研究、熟语研究、中韩词汇对比研究等。下列选项最接近上文叙述内容的是A.汉语研究的不同领域B.汉语研究的主要成果C.韩国汉语研究的主要成果D.韩国汉语研究的主要方向

4.汉语方言的差异表现在语音、词汇、语法各个方面,其中词汇的差异最大。( )此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
D
略
更多“汉语高度重视词汇，而不像西方重视语法，所以它表现出一种（）”相关问题

  • 第1题：

    洋泾浜英语的基本特征是（）

    A.语音、词汇是英语的，语法基本上是汉语的
    B.词汇主要是英语的，语音、语法基本上是汉语的
    C.语音有较大改动，词汇、语法基本上是英语的
    D.语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    汉语方言的分歧，最突出的表现在（）。

    • A、语音
    • B、语法
    • C、词汇
    • D、修辞

    正确答案:A

  • 第3题：

    加强教学理论研究首先是加强（）的研究。

    • A、汉语词汇理论
    • B、汉语语法理论
    • C、汉语教学理论

    正确答案:C

  • 第4题：

    现代汉语在语音、词汇、语法方面各有哪些特点？


    正确答案:语音方面，现代汉语元音占优势，没有复辅音，每个音节都有声调。
    词汇方面，现代汉语语素以单音节为基本形式，广泛运用词根复合法构成新词，双音节词占优势。
    语法方面，以词序、虚词为重要的语法手段，量词丰富，语气词多，词法与句法结构基本一致，词语多功能。

  • 第5题：

    汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。

    • A、语音
    • B、词汇
    • C、语法
    • D、词汇和语法

    正确答案:A

  • 第6题：

    1977年《汉语课本》首先引入（）教学。

    • A、语法
    • B、词汇
    • C、句型
    • D、任务

    正确答案:C

  • 第7题：

    古代汉语以“语法功能”作为划分词类的基本依据和标准；现代汉语划分词类，则不但考虑其“语法功能”，而且考虑其“词汇意义”。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    语言是由哪三部分组成（）

    • A、汉语外语方言
    • B、语音词汇语法
    • C、语用语义语法
    • D、声母韵母声调

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    汉语高度重视词汇，而不像西方重视语法，所以它表现出一种（）
    A

    哲学性

    B

    逻辑性

    C

    清晰性

    D

    诗性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。
    A

    语音

    B

    词汇

    C

    语法

    D

    词汇和语法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    1977年《汉语课本》首先引入了（　　）教学。
    A

    语法

    B

    词汇

    C

    句型

    D

    任务


    正确答案： C,B
    解析：
    在进行句型教学中，教师必须把句型教学和言语技能训练相结合。语言是人类天生具有的一种本能，而言语具有社会性和思想性，不同的人会用不同的言语来表达自己的思想。

  • 第12题：

    问答题
    汉语词汇语法有什么特点？

    正确答案： 词汇有趋向双音节特点，词汇缺乏形态变化
    汉语词汇的词义引申特点
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    汉语词汇语法有什么特点？
    词汇有趋向双音节特点，词汇缺乏形态变化
    汉语词汇的词义引申特点
    略

  • 第14题：

    汉语是意合的语言，语法松散，词汇之间的连接好似一根竹子；英文是形合的语言，语法严密，词汇之间的连接好似一棵大树。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    汉语方言的差异主要表现在（）

    • A、语音方面
    • B、词汇方面
    • C、语义方面
    • D、语法方面

    正确答案:A

  • 第16题：

    洋泾浜英语的基本特征是（）

    • A、语音、词汇是英语的，语法基本上是汉语的
    • B、词汇主要是英语的，语音、语法基本上是汉语的
    • C、语音有较大改动，词汇、语法基本上是英语的
    • D、语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的

    正确答案:D

  • 第17题：

    对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。


    正确答案:汉字

  • 第18题：

    现代汉语课三个基本内容是（）

    • A、语音、词汇和语法
    • B、语音、文字和语法
    • C、词汇、语法和修辞
    • D、文字、词汇和语法

    正确答案:A

  • 第19题：

    1977年《汉语课本》首先引入了（）教学。

    • A、语法
    • B、词汇
    • C、句型
    • D、任务

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    有人说，汉语难学是因为汉语的语法结构不合理，没有形态变化；英语则相反，有着完美的语法形态。汉语差英语好，所以汉语是一种落后的语言。请举出汉语和英语的例子谈谈你的看法。

    正确答案：
    这种说法是不正确的,主要理由如下:
    (1)语言类型不同决定语法结构不同
    ①汉语属于孤立语,主要特点是缺乏词形变化,所有的词几乎都由词根语素构成。孤立语中词的次序很严格,不能随便变动。
    ②英语属于屈折语,词与词之间的结构关系主要是靠词形变化来表示,因而词序没有孤立语那么重要。一个屈折词缀可以同时表示好几种语法范畴义。此外,屈折语的词根和屈折词缀结合得很紧,脱离屈折词缀,词根一般就不能独立存在。
    (2)语法结构不能分优劣
    ①不同类型的语法本身没有高低优劣之分,每种语言都源于遥远的古代,经过漫长的发展过程,它们的语法规则都满足语言的基本功能需要。所以不能以语法结构说汉语差英语好。
    ②二者因为语法类型不同,所以语言结构和特点不同,某种语言的产生都是与社会相适应的,都具有其使用价值,而不能说哪一个的语法结构不合理。
    (3)母语的干扰
    人们熟悉本族语言的结构类型,在学习其他的语言时会感到不习惯。例如,西方人学习汉语,感到汉语的语法规则太活,不好捉摸。“这本书看了三天”,意味着已经看完,再加上一个“了”,变成“这本书看了三天了”,反而是没有看完的意思。
    汉人学习英语,也不习惯它们的变格、变位,感到它们的结构牵丝攀藤,重复而又麻烦,不如自己的语言干净利索。这些都是习惯问题。任何语言都必须有足够的语法表达方式才能适应交际的需要,无非有的采取这种方式多点,哪种方式少点,有的恰好相反罢了。
    总之,从原则上说,语法不能分高低优劣,每种语言也是具有普遍性的特殊表现,也不具有优劣。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    汉语作为第二语言教学中通常所谓的“语言要素”指的是（　　）。
    A

    语音、词汇、语法

    B

    语音、词汇、汉字

    C

    语音、词汇、语法、汉字

    D

    语音、词汇、语法、修辞


    正确答案： B
    解析：
    对外汉语教学内容可以概括为四个方面：语言要素（汉语语音、词汇、语法、汉字）；言语技能（汉语听、说、读、写）；言语交际技能（汉语语用规则、话语规则、交际策略）；相关文化知识（汉语的文化因素、中国基本国情和文化背景知识）。

  • 第22题：

    单选题
    加强教学理论研究首先是加强（）的研究。
    A

    汉语词汇理论

    B

    汉语语法理论

    C

    汉语教学理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    现代汉语课三个基本内容是（）
    A

    语音、词汇和语法

    B

    语音、文字和语法

    C

    词汇、语法和修辞

    D

    文字、词汇和语法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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