简述幼儿园的教育目标与管理目标的关系。
题目
简述幼儿园的教育目标与管理目标的关系。
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第1题：
简述现代化幼儿园教育目标的特点。
正确答案：
(1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此。幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授。
(3)幼儿品德教育强调从情感教育入手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
(4)幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。
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第2题：
简述幼儿园教育目标层次间的相互关系。答案：解析：幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下：
(1)幼儿园教育目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。
(2)中期目标，即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。
(3)近期目标，也称短期目标，是指在某一阶段内要达到的教育目标，近期目标的制定是为完成最终的目标服务的。短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计划中体现出来。
(4)活动目标，即某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中，教师可能会提出这些目标，这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。在幼儿园教育中，教育总目标要通过上述四个层次的目标才能落实到幼儿身上。目标越小、越具体，目标的实现也就越容易。上述四个层次的目标由抽象到具体构成了幼儿园教育总目标，通过上述层次的转化，使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标，从而促进幼儿个体的发展，最终实现教育目的。 -
第3题：
下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（）
- A、管理目标是制定教育目标的一个主要依据
- B、教育目标是管理目标得以实现的前提
- C、教育目标是制定管理目标的一个主要依据
- D、教育目标是管理目标得以实现的保证
正确答案:C -
第4题：
举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。
正确答案: 教育目的是指教育的总方向，体现的是普遍的、终极的教育价值追求。它往往以方针的形式贯彻落实。
教育目标是其下位概念，它所体现的是不同性质的教育和不同阶段的教育的价值。
课程目标是教育目标的下位概念，它是根据教育目的和教育规律而提出的课程的具体价值和任务指标。
他们的关系是从上至下的，各个概念的内涵表述从概括到具体，从笼统到明确，从时间来看是从远景的描绘到近期的目标。教育的目标多是国家层面提出的总要求，教育目标有各个教育机构、专家学者、园长、老师的参与；课程目标和活动目标更多是由任教老师完成。
幼儿园课程目标具有特点是：整合性和一般发展性，不具有学科性。 -
第5题：
下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（）。
- A、幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情
- B、教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据
- C、教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征
- D、幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的
正确答案:C -
第6题：
问答题简述制定幼儿园社会教育活动目标的依据。正确答案： （1）以幼儿的社会性发展水平为依据
（2）以一定社会的培养目标为依据
（3）以幼儿园社会教育学科的发展为依据解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述现化幼儿园教育目标的特点。正确答案： 现代幼儿园教育目标的特点：
（1）重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
（2）幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，决不仅仅是知识的传授。
（3）幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
（4）幼儿美育，把培养幼儿感受美的美趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（）。A幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情
B教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据
C教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征
D幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述幼儿园的教育目标与管理目标的关系。正确答案： 幼儿园的教育目标与管理目标的关系：幼儿园的教育目标与管理目标，一方面各有所指，另一方面同时又紧密联系。
（1）教育目标是制定管理目标的一个主要依据。
（2）管理目标是教育目标得以实现的前提和保证。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述现代化幼儿园教育目标的特点。正确答案： (1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授。
(3)幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
(4)幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。正确答案： 分析这四者的关系，首先要明确课程目标、教育目的、培养目标和教学目标的概念界定。当然，不同的教育学者对这几个概念的界定是不同的。学者可以根据自己的理解选择权威性的概念界定。教育目的、培养目标、课程目标与教学目标是不同层次的教育目标。教育目的最宽泛，层次最高，指导范围最广，它是一个长期的目标；培养目标次之，是针对一个学段或一种类型的学校，培养目标对教育目的的解释具有独特性、针对性，也可以体现一个学校的办学指导思想和办学特色；而课程目标与教学目标是最具体的，它的制定必须要考虑教育目的、培养目标的要求。学者可根据自己的理解适当扩充。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述现代化幼儿园教育目标的特点是什么？正确答案： （1）重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此。幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
（2）幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授。
（3）幼儿品德教育强调从情感教育入手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
（4）幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。解析： 暂无解析 -
第13题：
管理目标是幼儿园的根本目标，管理目标是确立教育目标的依据，教育目标是实现管理目标的保证和前提。()
参考答案：错误
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第14题：
简述2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。
正确答案: （1）喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；
（2）乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；
（3）知道对错，能按基本的社会行为规则行动；
（4）乐于接受任务，努力做好力所能及的事；
（5）爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 -
第15题：
简述教育内容和教育目标的关系。
正确答案:教育目标规定了教育所要达到的目的、标准，也是设置教育内容的依据。教育目标的确定往往是充分论证的产物，它必须承载社会的需求，教育的任务和幼儿的实际，缺任何一个方面都将是不适当的目标，都无法在教育实践中实施，因此，教育目标的确定必须是科学的。教育目标一经确立，它就是教育内容的纲领和目的，通过教育内容来体现教育目标，内容是为目标服务的，先有目标而后确定内容。 -
第16题：
简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。
正确答案:分析这四者的关系，首先要明确课程目标、教育目的、培养目标和教学目标的概念界定。当然，不同的教育学者对这几个概念的界定是不同的。学者可以根据自己的理解选择权威性的概念界定。教育目的、培养目标、课程目标与教学目标是不同层次的教育目标。教育目的最宽泛，层次最高，指导范围最广，它是一个长期的目标；培养目标次之，是针对一个学段或一种类型的学校，培养目标对教育目的的解释具有独特性、针对性，也可以体现一个学校的办学指导思想和办学特色；而课程目标与教学目标是最具体的，它的制定必须要考虑教育目的、培养目标的要求。学者可根据自己的理解适当扩充。 -
第17题：
简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。
正确答案:教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的。
教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系。 -
第18题：
问答题举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。正确答案： 教育目的是指教育的总方向，体现的是普遍的、终极的教育价值追求。它往往以方针的形式贯彻落实。
教育目标是其下位概念，它所体现的是不同性质的教育和不同阶段的教育的价值。
课程目标是教育目标的下位概念，它是根据教育目的和教育规律而提出的课程的具体价值和任务指标。
他们的关系是从上至下的，各个概念的内涵表述从概括到具体，从笼统到明确，从时间来看是从远景的描绘到近期的目标。教育的目标多是国家层面提出的总要求，教育目标有各个教育机构、专家学者、园长、老师的参与；课程目标和活动目标更多是由任教老师完成。
幼儿园课程目标具有特点是：整合性和一般发展性，不具有学科性。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述教育内容和教育目标的关系。正确答案： 教育目标规定了教育所要达到的目的、标准，也是设置教育内容的依据。教育目标的确定往往是充分论证的产物，它必须承载社会的需求，教育的任务和幼儿的实际，缺任何一个方面都将是不适当的目标，都无法在教育实践中实施，因此，教育目标的确定必须是科学的。教育目标一经确立，它就是教育内容的纲领和目的，通过教育内容来体现教育目标，内容是为目标服务的，先有目标而后确定内容。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述幼儿园教育目标的层次结构。正确答案： 学前教育总目标、各年龄班的教育目标、短期目标、活动目标。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（）A管理目标是制定教育目标的一个主要依据
B教育目标是管理目标得以实现的前提
C教育目标是制定管理目标的一个主要依据
D教育目标是管理目标得以实现的保证
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。正确答案： 教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的。
教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述《幼儿园教育指导纲要》（试行）对幼儿社会领域教育总目标的规定。正确答案： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，就社会领域提出以下总目标：“能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。”解析： 暂无解析