儿童空间维度形容词出现的顺序是（）。A①大小②高矮、长短③粗细④高低B①大小②高矮、长短③高低④粗细C①大小②高低③粗细④高矮、长短D①大小②粗细③高矮、长短④高低

题目
儿童空间维度形容词出现的顺序是（）。

A①大小②高矮、长短③粗细④高低

B①大小②高矮、长短③高低④粗细

C①大小②高低③粗细④高矮、长短

D①大小②粗细③高矮、长短④高低

相似考题

1.儿童最早出现的空间维度形容词是（ ）。A．粗细B．高低C．长短D．大小

2.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称

3.幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序为( ) A.语气词一名词一形容词一动词 B.名词一动词一形容词—介词 C.名词一形容词一助词一动词 D.形容词一动词一名词一虚词

4.()是儿童出现最早也是掌据最多的词A动词B形容词C副词D名词

更多“儿童空间维度形容词出现的顺序是（）。”相关问题

  • 第1题：

    幼儿掌握词汇的顺序大致是（　　）

    A.名词、动词、形容词、虚词
    B.动词、名词、形容词、虚词
    C.名词、形容词、动词、虚词
    D.形容词、名词、动词、虚词

    答案：A
    解析：
    幼儿先掌握的是实词。掌握实词的顺序是：名词、动词、形容词；掌握虚词的顺序是：连词、介词、助词，语气词等。

  • 第2题：

    按照空间框架模型（）。

    A最突出的维度是上下维度

    B最突出的维度是前后维度

    C最不突出的维度是前后维度

    D最不突出的维度是左右维度


    A,D
    略

  • 第3题：

    下列不属于空间维度环境教育的是（）

    • A、学校环境教育
    • B、儿童环境教育
    • C、家庭环境教育
    • D、社区环境教育

    正确答案:B

  • 第4题：

    儿童掌握词汇的顺序是（）

    • A、名词、形容词、动词
    • B、动词、形容词、名词
    • C、动词、名词、形容词
    • D、名词、动词、形容词

    正确答案:D

  • 第5题：

    幼儿掌握词汇的顺序大致是（）

    • A、名词，动词，形容词，虚词
    • B、动词，名词，形容词，虚词
    • C、名词，形容词，动词，虚词
    • D、形容词，名词，动词，虚词

    正确答案:A

  • 第6题：

    在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。

    • A、名词-动词-形容词
    • B、动词-形容词-名词
    • C、形容词-动词-名词
    • D、名词-形容词-动词

    正确答案:A

  • 第7题：

    多选题
    按照空间框架模型（）。
    A

    最突出的维度是上下维度

    B

    最突出的维度是前后维度

    C

    最不突出的维度是前后维度

    D

    最不突出的维度是左右维度


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列属于空间维度环境教育的是（）
    A

    儿童环境教育

    B

    中学环境教育

    C

    终身环境教育

    D

    学校环境教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    产生文明差异因素的是（）。
    A

    历史维度、空间维度、民族语言、经济情况

    B

    历史维度、空间维度、政治环境、宗教

    C

    历史维度、空间维度、民族语言、宗教

    D

    历史维度、空间维度、民族语言、宗教、政治环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是岗位分析维度文件的三大主要维度之一
    A

    时间维度

    B

    事务职能维度

    C

    空间维度

    D

    绩效职能维度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是()。
    A

    名词-动词-形容词

    B

    动词-形容词-名词

    C

    形容词-动词-名词

    D

    名词-形容词-动词


    正确答案： D
    解析： 关于学前儿童词类掌握情况的研究表明，儿童先掌握的是实词，其中最先和大量掌握的是名词，其次是动词，再次是形容词。

  • 第12题：

    单选题
    儿童最早出现的空间维度形容词是（　　）。
    A

    粗细

    B

    高低

    C

    长短

    D

    大小


    正确答案： C
    解析：
    研究表明，儿童最先能辨别大小。

  • 第13题：

    儿童最早出现的空间维度形容词是（　）。


    A、粗细
    B、高
    C、长短
    D、大小

    答案：D
    解析：
    研究表明，儿童最先能辨别大小。

  • 第14题：

    产生文明差异因素的是（）。

    • A、历史维度、空间维度、民族语言、经济情况
    • B、历史维度、空间维度、政治环境、宗教
    • C、历史维度、空间维度、民族语言、宗教
    • D、历史维度、空间维度、民族语言、宗教、政治环境

    正确答案:C

  • 第15题：

    下列属于空间维度环境教育的是（）

    • A、儿童环境教育
    • B、中学环境教育
    • C、终身环境教育
    • D、学校环境教育

    正确答案:D

  • 第16题：

    儿童空间维度形容词出现的顺序是（）。

    • A、①大小②高矮、长短③粗细④高低
    • B、①大小②高矮、长短③高低④粗细
    • C、①大小②高低③粗细④高矮、长短
    • D、①大小②粗细③高矮、长短④高低

    正确答案:A

  • 第17题：

    事件树反映了事件之间的（）

    • A、逻辑顺序
    • B、空间顺序
    • C、维度顺序
    • D、时间顺序

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）是岗位分析维度文件的三大主要维度之一

    • A、时间维度
    • B、事务职能维度
    • C、空间维度
    • D、绩效职能维度

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    儿童空间维度形容词出现的顺序是（）。
    A

    ①大小②高矮、长短③粗细④高低

    B

    ①大小②高矮、长短③高低④粗细

    C

    ①大小②高低③粗细④高矮、长短

    D

    ①大小②粗细③高矮、长短④高低


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    事件树反映了事件之间的（）
    A

    逻辑顺序

    B

    空间顺序

    C

    维度顺序

    D

    时间顺序


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）
    A

    动词，名称，形容词

    B

    动词，形容词，名称

    C

    名称，动词，形容词

    D

    形容词，动词，名称


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    儿童掌握词汇的顺序是（）
    A

    名词、形容词、动词

    B

    动词、形容词、名词

    C

    动词、名词、形容词

    D

    名词、动词、形容词


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿掌握词汇的顺序大致是（）
    A

    名词，动词，形容词，虚词

    B

    动词，名词，形容词，虚词

    C

    名词，形容词，动词，虚词

    D

    形容词，名词，动词，虚词


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加……的先后顺序通常是（）
    A

    动词，名称，形容词

    B

    动词，形容词，名称

    C

    名称，动词，形容词

    D

    形容词，动词，名称


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容