简述人工智能的局限。

第1题：

第2题：

简述人类思维与人工智能的联系与区别。

正确答案: 人工智能是对人类思维的模拟，是以机械电子的运动来表现人类思维的某些功能和作用。计算机是人工智能的具体存在方式。人工智能与人类思维有着本质的不同：
（1）物质承担者不同，意识的物质承担者是人脑神经系统，人工智能的物质承担者是物理元器件。
（2）二者的性质不同，意识在社会实践和生活中产生，具有社会性和主体性，人工智能不具有社会性，电脑不具备意志、情感，只会按照固定的程序行事。它永远是工具。
（3）人工智能不具有人的意识蕴藏的巨大的创造力。

第3题：

强人工智能与弱人工智能就等于专业人工智能与通用人工智能。

正确答案:错误

第4题：

简述人工智能的发展状况

正确答案:人工智能的现状和发展呈现如下特点：多种途径齐头并进，多种方法写作互补；新思想、新技术不断涌现，新领域、新方向不断开括；理论研究更加深入，应用研究更加广泛；研究队伍日益壮大，社会影响越来越大；以上特点展现了人工智能学科的繁荣景象和光明前景。它表明，虽然在通向其最终目标的道路上，还有不少困难、问题和挑战，但前进和发展毕竟是大势所趋。

第5题：

人工智能的基本技术有哪些？并简述各种技术。

正确答案: 人工智能的基本技术有下列五种：
⑴推理技术：对推理的研究往往涉及到对逻辑的研究，逻辑是人脑思维的规律，从而也是推理的理论基础；
⑵搜索技术：搜索是指连续进行推理的过程，它是对推理进行引导和控制的技术；
⑶知识表示和知识库技术：知识表示涉及知识的逻辑结构和物理结构，知识库类似于数据库，由于知识是智能的基础和源泉，因此，知识表示和知识库是人工智能的核心技术；
⑷归纳技术：是指机器自动提取概念、抽取知识、寻找规律的技术；
⑸联想技术：联想是最基本、最基础的思维活动，其前提是联想记忆或联想存储；

第6题：

人工智能的局限。

正确答案: （1）反应标准上的局限性，人工智能表现得好像能进行各种思维，解决各种问题，但是实质上则只是根据一套事先设定好的原则进行类似条件反射似的反
应，而不是真正根据语义或是某一思维策略进行反应。这使得人工智能无法达到人类的智力水平，无法重复人类的思维过程。
（2）加工方式上的局限性。通常，计算机程序具有线性结构，这种对信息的线性处理方式和人的信息加工方式不太一致。计算机的加工方式限制了人类思维模拟的精度，无法表现出像人类一样复杂的加工方式。
（3）调节系统的缺失。但有生命系统和人工系统不同的是，有生命系统需要根据环境的条件来调节自己的机能，以适应环境的变化，这是通过调节系统来完成的。调节系统正式人工系统所缺乏的。

第7题：

简述个案法的优点及局限？

正确答案: （1）个案法的优点表现在能提供个案变化的动态方面的见解，对于组织内部问题的论断和纠正极有帮助。
（2）个案法的局限表现在用该方法归纳出来的结论往往缺乏普遍性。另外，个案法需要投入大量的人力、物力和时间，这对研究者来讲，也是一个限制因素。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简述人工智能与机器翻译、人机对话的区别及所需要的语言学知识。

正确答案:人工智能.也叫智能机器人，它能理解人说的话和像人一样说话，不但能自动翻译.回答问题.执行人的语言指令，而且能够根据千变万化的现实情况随时进行判断和推理，并作出文字形式或语言形式的报告.这种技术除了需要语汇.语法.语义语境等语言学本体知识的支持，还有赖于跟生理学，心理学相关的人类抽象思维模式和语言生成机制等更广泛的语言学研究支持.

第15题：

目前人类在人工智能领域的发展属于哪个阶段（）。

• A、弱人工智能
• B、通用人工智能
• C、强人工智能
• D、超人工智能

正确答案:A

第16题：

在形成期和知识应用期之间，交叠地存在一个人工智能的暗淡期。究其原因，当时的人工智能主要存在以下局限性（）。

• A、知识局限性
• B、思想局限性
• C、解法局限性
• D、结构局限性

正确答案:A,C,D

第17题：

简述学科课程的局限。

正确答案: 学科课程具有如下缺陷或限制：
（1）由于学科课程是以知识的逻辑体系为核心组织起来的，这容易导致轻视学生的需要、经验和生活。代表着成人的世界、体现着成人的意志的逻辑知识与儿童的世界、儿童的需要和经验并非直接同一，过于强调逻辑知识势必导致漠视儿童的现实的需要和经验，导致死记硬背。再者，儿童的生活是一个有机整体，这个整体不能人为分解为“数学部分”、“语文部分”、“化学部分”、“历史部分”，等等，因此，过于强调学科课程也有可能导致肢解学生完整的生活。
（2）每一门学科课程都有其悠久的学术传统、都有其相对独立和稳定的逻辑系统，这容易导致忽略火热的当代社会生活的现实需要。
（3）学科课程也容易导致单调的教学组织和划一的讲解式教学方法。
学科课程变革起来难度较大，学科课程不是价值中立的，它体现着不同社会群体的利益，当某些学科纳入课程体系之后，既得利益者就会抗拒变革。再者，由于社会政治经济需要和市场价值的差异，不同学科课程之间存在着等级差别，这也阻碍着课程变革。

第18题：

简述CGI的局限性？

正确答案: 1）瓶颈部题，处于客户端和数据库服务器之间的Web服务器有可能成为速度瓶颈；
2）缺乏效率和事务支持；
3）每次访问CGI应用程序都要建立新的进程，系统开销过大；
4）CGI程序的安全性能很差。

第19题：

（）是指在各个领域都比人类要强的人工智能

• A、超人工智能
• B、强人工智能
• C、弱人工智能
• D、人工智能

正确答案:A

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：