把语言学区分为内部语言学和外部语言学的学者是（）A韦弗B索绪尔C香农D乔姆斯基

题目
把语言学区分为内部语言学和外部语言学的学者是（）

A韦弗

B索绪尔

C香农

D乔姆斯基

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1.：一百多年来，现代语言科学经历了三个重要时期，历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学分别是这三个时期的代表。对这段话最准确的复述是（ ）A．现代语言学发展了一百多年B．现代语言学经历了历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学三大时期C．历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学是现代语言学D．历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学都经历了一百多年的发展

2.英国语言学家特鲁吉尔把社会语言学分为宏观社会语言学和微观社会语言学。()此题为判断题(对，错)。

3.被称为“现代语言学之父”的瑞士语言学家索绪尔在他的著作《普通语言学教程》中把语言学区分为（）A普通语言学与特殊语言学B具体语言学与抽象语言学C内部语言学与外部语言学D自然语言学与社会语言学

4.从具体研究对象来看,语言学可以分为()。A.个别语言B.普通语言学C.共时语言学D.历时语言学

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  • 第1题：

    英国语言学家特鲁吉尔把社会语言学分为宏观社会语言学和微观社会语言学。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    社会语言学兴起的外部原因和内部原因各自有哪些？


    正确答案: 外部原因一：社会历史发展的需要。第二次世界大战结束以后，许多亚非国家相继摆脱了殖民统治，获得了独立。这些国家曾长期采用殖民统治者的语言作为官方语言。独立以后，它们都面临着选择一种交际共同语、实施民族语言规范化、确定语言教育方针等实际问题。如印度。
    外部原因二：其次，在欧洲和北美，移民和其他历史原因所带来的双语、多语混杂现象一直困扰着执政者。如加拿大。
    外部原因三：现代科学技术的发展为语言研究提供了更为先进的物质条件。录音设备、语音分析设备等。计算机、MD、录音笔的出现提供了更加优越的条件。
    内部原因：语言学作为一门学科自形成以来，重心和着眼点始终是语言系统本身。把与语言使用者相关的各种社会、文化、心理等因素几乎完全排除在外。瑞士索绪尔.：语言学唯一的和真正的对象是被研究的语言本身。索绪尔区分语言和言语，选择了语言而放弃言语；区分内部语言学和外部语言学，选了内部而放弃了外部；区分历时和共时，选择了共时而放弃了历时。
    20世纪60年代以后，乔姆斯基（Chomsky）的“转换生成语言学”成为统治语言学界的主流学派。乔姆斯基强调语言的共性和普遍性。社会语言学家认为，研究语言的共性是必要的，但是强调语言的共性并不应当排斥研究语言中的差别和变异，因为没有一个语言是没有差别的，语言的共性研究和差异的研究应当是同一个事物的两个方面，缺一不可。

  • 第3题：

    语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言三个阶段。现代语言学的正式开端是（）.

    • A、普通语言学
    • B、描写语言学
    • C、结构主义语言学
    • D、心理语言学

    正确答案:C

  • 第4题：

    社会语言学的类型有哪些？（）

    • A、社会语言学和语言社会学
    • B、宏观/微观社会语言学
    • C、广义/狭义的社会语言学
    • D、社会语言学和社会方言学

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    专语语言学可以从（）和（）研究语言，由于研究角度不同，所以又可以分为（）语言学和（）语言学。


    正确答案:共时的角度/横向结构；历时的角度/纵向发展；共时；历时

  • 第6题：

    下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是（）。

    • A、功能语言学
    • B、社会语言学
    • C、认知语言学
    • D、结构语言学

    正确答案:D

  • 第7题：

    把语言结构的变化与社会结构变化联系起来，以两者的关系为研究对象的交叉学科是（）

    • A、社会语言学
    • B、文化语言学
    • C、心理语言学
    • D、数理语言学

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    英国语言学家特鲁吉尔把社会语言学分为宏观社会语言学和微观社会语言学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    把语言学区分为内部语言学和外部语言学的学者是（）
    A

    韦弗

    B

    索绪尔

    C

    香农

    D

    乔姆斯基


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    专语语言学可以从（）和（）研究语言，由于研究角度不同，所以又可以分为（）语言学和（）语言学。

    正确答案： 共时的角度/横向结构,历时的角度/纵向发展,共时,历时
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    根据研究对象的范围，语言学可分为（）语言学和（）语言学。

    正确答案： 具体（个别）,一般（普通）
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    陈建民、陈章太（1988）对社会语言学的定义和西方学者对社会语言学的定义的主要差别在哪里？

    正确答案： 陈建民和陈章太（1988）提出中国社会语言学是一门应用学科。他们认为，中国有丰富的语言宝库，有几千年的文明史，有悠久的传统文化，具有中国特色的社会语言学表现在高度重视自己的语言发展变化以及与之有关的社会历史和传统文化，是研究语言与社会共变、语言与文化共存的一门应用学科。西方学者认为社会语言学是研究语言变异及社会文化现象、社会生活现象的一门学科。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    英国语言学家（）把社会语言学分为宏观社会语言学和微观社会语言学。

    • A、韩礼德
    • B、马约翰
    • C、拉波夫
    • D、索绪尔

    正确答案:A

  • 第14题：

    根据研究对象的范围，语言学可分为（）语言学和（）语言学。


    正确答案:具体（个别）；一般（普通）

  • 第15题：

    语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。现代语言学的正式开端是（）。

    • A、普通语言学
    • B、描写语言学
    • C、结构主义语言学
    • D、心理语言学

    正确答案:C

  • 第16题：

    陈建民、陈章太（1988）对社会语言学的定义和西方学者对社会语言学的定义的主要差别在哪里？


    正确答案: 陈建民和陈章太（1988）提出中国社会语言学是一门应用学科。他们认为，中国有丰富的语言宝库，有几千年的文明史，有悠久的传统文化，具有中国特色的社会语言学表现在高度重视自己的语言发展变化以及与之有关的社会历史和传统文化，是研究语言与社会共变、语言与文化共存的一门应用学科。西方学者认为社会语言学是研究语言变异及社会文化现象、社会生活现象的一门学科。

  • 第17题：

    研究语言学和信息处理的学科属于（）。

    • A、社会语言学
    • B、文化语言学
    • C、应用语言学
    • D、本体语言学

    正确答案:C

  • 第18题：

    外部语言学


    正确答案:又称综合性语言学、宏观语言学或边缘语言学，它主要研究语言
    的功能、语言的学习和应用，语言与其他相关现象的关系等。如社会语言学、文化语言学等。

  • 第19题：

    单选题
    语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。现代语言学的正式开端是（）。
    A

    普通语言学

    B

    描写语言学

    C

    结构主义语言学

    D

    心理语言学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    被称为“现代语言学之父”的瑞士语言学家索绪尔在他的著作《普通语言学教程》中把语言学区分为（）
    A

    普通语言学与特殊语言学

    B

    具体语言学与抽象语言学

    C

    内部语言学与外部语言学

    D

    自然语言学与社会语言学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    研究语言学和信息处理的学科属于（）。
    A

    社会语言学

    B

    文化语言学

    C

    应用语言学

    D

    本体语言学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    英国语言学家（）把社会语言学分为宏观社会语言学和微观社会语言学。
    A

    韩礼德

    B

    马约翰

    C

    拉波夫

    D

    索绪尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    社会语言学兴起的外部原因和内部原因各自有哪些？

    正确答案： 外部原因一：社会历史发展的需要。第二次世界大战结束以后，许多亚非国家相继摆脱了殖民统治，获得了独立。这些国家曾长期采用殖民统治者的语言作为官方语言。独立以后，它们都面临着选择一种交际共同语、实施民族语言规范化、确定语言教育方针等实际问题。如印度。
    外部原因二：其次，在欧洲和北美，移民和其他历史原因所带来的双语、多语混杂现象一直困扰着执政者。如加拿大。
    外部原因三：现代科学技术的发展为语言研究提供了更为先进的物质条件。录音设备、语音分析设备等。计算机、MD、录音笔的出现提供了更加优越的条件。
    内部原因：语言学作为一门学科自形成以来，重心和着眼点始终是语言系统本身。把与语言使用者相关的各种社会、文化、心理等因素几乎完全排除在外。瑞士索绪尔.：语言学唯一的和真正的对象是被研究的语言本身。索绪尔区分语言和言语，选择了语言而放弃言语；区分内部语言学和外部语言学，选了内部而放弃了外部；区分历时和共时，选择了共时而放弃了历时。
    20世纪60年代以后，乔姆斯基（Chomsky）的“转换生成语言学”成为统治语言学界的主流学派。乔姆斯基强调语言的共性和普遍性。社会语言学家认为，研究语言的共性是必要的，但是强调语言的共性并不应当排斥研究语言中的差别和变异，因为没有一个语言是没有差别的，语言的共性研究和差异的研究应当是同一个事物的两个方面，缺一不可。
    解析： 暂无解析

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