按照步骤设计出自己的萌宠形象吧！把设计好的铅笔稿作品上传。

题目

按照步骤设计出自己的萌宠形象吧！把设计好的铅笔稿作品上传。

相似考题

1.要想设计好一个表现任务,必须遵循哪些步骤?试举例说明。

2.我在上学吧上传的资料怎么看不到啊?我在上学吧上传的资料怎么查看不到呢？

3.二、考题解析 【教学过程】 环节一：创设情景，导入新课 请学生展示课前搜集的美术字，介绍它们的特点。 提问：在我们的生活中，什么地方能看到创意字体?它给你留下什么深刻的印象? 教师小结，从而引导出本节课题——有创意的字 环节二：合作探究，讲授新课 教师展示生活中的创意字作品，引导学生赏析，拓展学生的发散思维，并请同学选出喜欢的创意文字，说明原因。 学生赏析并回答 教师总结：文字在使用时，不可能只是单个文字出现，那么组合文字的组合表现方式有： 弧线型编排方式、造型编排方式、形象化编排方式、透视编排方式、意象化编排方式、重叠编排方式 教师继续展示作品，引导学生赏析并提问变体美术字的艺术特点是什么?题目来源于考生回忆 学生思考并回答 教师总结：和谐、生动、形象、美观 环节三：示范操作，实践练习 (一)教师演示 以“花好月圆”四字，用连字编排形式展示创意美术字的变化方法与步骤。讲解要领： 1.根据需要可以在草稿纸上画好字体的创意设计稿。 2.用铅笔把已经设计好的字体写到素描纸上。 3.根据字体效果加以装饰。 (二)课堂练习 笔画创意(学生上台进行创意竞赛练习)根据上个环节学习的“文字组合表现”教学内容，选择一个新的组合方法为“革命”二字进行组合。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。) 环节四：交流评议，拓展提高 1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。 2.学生互相展示作品，并从邻近色的搭配等方面交流评议。 3.教师总结评议。 环节五：小结作业，课后拓展 运用自己喜欢的文字或词汇，设计有创意的字。 【板书设计】【答辩题目解析】 1.简介变体字的书写步骤。 2.有创意的字主要体现在哪几个方面?

4.用铅笔塑造物体的形象的作品叫素描。()

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  • 第1题：

    中国结制作的基本步骤有（）。

    • A、筹备，编制，抽，装饰，定形。
    • B、设计草图，设计色彩，上稿

    正确答案:A

  • 第2题：

    按照牙正常的萌出顺序，3继哪一牙后萌出？（）

    • A、3
    • B、4
    • C、5
    • D、2

    正确答案:A

  • 第3题：

    把图样上设计好的建筑物、构筑物的平面和高程位置，按设计要求标定在地面上，作为施工的依据，称为（）。

    • A、测定
    • B、测量
    • C、测绘
    • D、测设

    正确答案:D

  • 第4题：

    一个新设计好的控制系统一般投运步骤是（）


    正确答案:手动遥控、自动控制

  • 第5题：

    标志设计（）阶段是把思维活动变成具体创作的一个步骤，是把思维活动具体化的一个重要阶段。

    • A、制作正稿
    • B、草图绘制
    • C、制作方案

    正确答案:B

  • 第6题：

    公务员的着装与服饰形象设计必须适合他本人的实际情况。在进行服饰自我形象设计时，要做到扬长避短，充分地展示自己的最佳形象。要按照适合自己的原则，在为自己选择服装时，应注意的三大因素是：（）。

    • A、领导嗜好
    • B、年龄
    • C、肤色
    • D、形体

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    测设是指（）

    • A、大型建筑的施工测量
    • B、把设计好的图纸上建筑物的位置，在地面上标定出来的过程
    • C、变形观测的过程
    • D、测量某未知量的过程，如测量某角度大小的过程或把地物、地貌测绘成图的过程

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）《尼布尔和我》这部作品是伊丽莎白·泰勒用什么书写成稿的，并附有自己的插图？

    • A、打字机
    • B、钢笔
    • C、蜡笔
    • D、铅笔

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    根据导演对分镜头、美术设计和设计稿的要求，设计出卡通形象的关键帧的工作是（）。
    A

    动画

    B

    原画

    C

    修型

    D

    美术设计


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    按照牙正常的萌出顺序，3继哪一牙后萌出？（）
    A

    3

    B

    4

    C

    5

    D

    2


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    标志设计（）阶段是把思维活动变成具体创作的一个步骤，是把思维活动具体化的一个重要阶段。
    A

    制作正稿

    B

    草图绘制

    C

    制作方案


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    把图样上设计好的建筑物，构筑物的平面和高层位置按设计要求标定在地面上，作为施工的依据称为（）。
    A

    测定

    B

    测量

    C

    测绘

    D

    测设


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用铅笔或水色笔把设计好的画面绘制在白纸上，注意合理构图，使主体突出是在（）。

    • A、描线
    • B、着色
    • C、打底稿
    • D、装框

    正确答案:C

  • 第14题：

    测定就是把图纸上设计好的建筑物、构筑物的平面高程位置，按设计要求把他们标定在地面上，作为施工的依据。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    软铅笔背面钩勒拷贝的操作步骤是：先绘制（）然后描摹底稿图形，再把拷贝纸放在绘图正稿纸上（背面朝下）。用硬铅笔钩勒图形。

    • A、底稿
    • B、图形
    • C、正稿
    • D、图样

    正确答案:A

  • 第16题：

    标志设计（）阶段是把思维活动变成具体创作的一个步骤，是把思维活动具体化的重要阶段。

    • A、制作正稿
    • B、草图绘制
    • C、制作方案

    正确答案:B

  • 第17题：

    招贴设计编排的步骤是草图、粗稿、正稿和完稿。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    利用因特网的FTP服务，可以将自己制作的作品上传到服务器上。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    要想设计好一个表现任务，必须遵循哪些步骤？


    正确答案: 1.确定焦点。确定评估那些行为和课程内容：确定反映学生成就的证据。
    2.创造意境。选择一个有意思的问题，创造一个背景性的“剧情”。
    3.写出指导。以清晰的语言描述希望学生指导什么和做到什么；描述出让学生做的产品和应有的表现。
    4.确定受众。尽可能确定真是的受众。
    5.设计出评分规则。
    6.再回顾一下前面的设计的任务，进行修改。

  • 第20题：

    根据导演对分镜头、美术设计和设计稿的要求，设计出卡通形象的关键帧的工作是（）。

    • A、动画
    • B、原画
    • C、修型
    • D、美术设计

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    把图样上设计好的建筑物、构筑物的平面和高程位置，按设计要求标定在地面上，作为施工的依据，称为（）。
    A

    测定

    B

    测量

    C

    测绘

    D

    测设


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    要想设计好一个表现任务，必须遵循哪些步骤？

    正确答案： 1.确定焦点。确定评估那些行为和课程内容：确定反映学生成就的证据。
    2.创造意境。选择一个有意思的问题，创造一个背景性的“剧情”。
    3.写出指导。以清晰的语言描述希望学生指导什么和做到什么；描述出让学生做的产品和应有的表现。
    4.确定受众。尽可能确定真是的受众。
    5.设计出评分规则。
    6.再回顾一下前面的设计的任务，进行修改。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    一个新设计好的控制系统一般投运步骤是（）

    正确答案： 手动遥控、自动控制
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    女：我的练习题还没做完，你有铅笔吗？借我用一下？男：在那儿，你自己拿吧。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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