任务型教学法是交际教学理念的进一步更新和方法的再进步（）

题目

任务型教学法是交际教学理念的进一步更新和方法的再进步（）

相似考题

1.语感品味型教学法是感知体验型语文教学方法的类型之一。()此题为判断题(对，错)。

2.根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 任务型教学法是新课标所倡导的教学方法之一。请解释“任务”的基本内涵，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。

3.任务型教学法是新课标所倡导的教学方法之一。请解释“任务”的基本内涵，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。

4.请简要分析任务型教学法的教学过程。

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  • 第1题：

    交际教学法采用传统的3P教学步骤，即教师__________新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。


    答案：
    解析：
    呈现

  • 第2题：

    任务驱动教学是信息技术课程常用的教学方法之一，请描述应用任务驱动教学法时对任务设置的要求。


    答案：
    解析：
    (1)任务设计应恰当，有一定的激励作用，学生参与任务完成； (2)任务应在一定的任务情境中进行呈现，将任务与实际生活产生联系；
    (3)任务的难度要适宜，具有驱动的特点，不能过于简单或复杂；
    (4)对任务完成所需的资源要进行设计；
    (5)任务驱动学习往往是通过小组合作完成的；
    (6)可为学习任务完成提供范例；
    (7)任务完成的情况应进行评价。

  • 第3题：

    （）是一种以问题为导向的教学方法，突出学生在教学中的主体地位，鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。

    • A、PBL教学法
    • B、TPR教学法
    • C、项目教学法
    • D、案例教学法

    正确答案:A

  • 第4题：

    在教学中，以问题的研究与解决为核心的教学方法是（）

    • A、授导型
    • B、探究型
    • C、情境教学法
    • D、导学式教学法

    正确答案:B

  • 第5题：

    交际教学法的优点是师生把注意力集中到真实的交际场合，能对学生所使用的语言是否恰当提供明确指导。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    健康教育的传播方法不包括（）

    • A、语言教学法
    • B、文字教学法
    • C、形象教学法
    • D、综合教学法
    • E、技能教学法

    正确答案:E

  • 第7题：

    下列教学方法由日本音乐家创立的是（）。

    • A、体态律动教学法
    • B、铃木教学法
    • C、节奏教学法
    • D、综合艺术音乐教学法

    正确答案:B

  • 第8题：

    社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。

    • A、任务型教学法
    • B、听说法
    • C、认知法
    • D、交际法

    正确答案:D

  • 第9题：

    任务教学法


    正确答案: 任务教学法是交际法在20世纪80年代的新发展，即以学生为中心，教师设计具体的，带有明确目标的活动，让学生用目的语通过协商、讨论，解决这一具体问题。所谓“任务”指有目标的语言交际活动。
    任务教学法的代表人物是英国的伯拉胡和澳大利亚的纽南，以社会语言学和功能语言学为语言学基础，心理学基础是人本主义心理学和心理语言学。
    任务教学法用任务来学习语言，强调学习活动和活动材料的真实性，鼓励学生创造性地使用语言，以小组为单位实施任务，调动学生积极性，以展示学生任务的成果而不是考试的成绩来体现学习成就。
    任务教学法优化了学生的学习方式，激发了学生的学习动机，发展学生的自主学习能力，全面提升学生的综合素质。当然，教师如何发会指导作用，如何快速预测效果，还在探索之中。

  • 第10题：

    问答题
    “任务型教学法”是新课标中倡导的一种教学方法，它能够有效地激发学生者的学习动机，使他们主动参与学习。请简述任务型教学的基本过程。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    任务型教学法是新课标所倡导的一种教学方法。请列举说明这种教学方法与传统的英语教学方法有什么不同，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    任务型教学法是第二语习得研究的基础上提出来的，是交际教学思想的一种发展形态。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    任务型教学是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。这是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”的语言教学方法，是交际教学法的发展，在世界语言教育界引起了人们的广泛注意。

  • 第13题：

    某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（ ）。


    A.比较教学法
    B.演示教学法
    C.项目教学法
    D.情景教学法

    答案：C
    解析：
    本题考查对教学方法的掌握。项目教学法就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。题干中以完成大型装饰画这一项目为中心，完成项目的具体环节和进度由学生自己负责，符合项目教学法的特点。C项正确。

    A项：比较教学法其本质特征在于“比较”、“对照”、“对比”、“参照”。即，依据一定的标准，把彼此之间具有某种联系的教学内容放在一起，加以对比分析，以确定其异同关系，认识其本质差异。在题干中并未体现，排除。

    B项：演示教学法即教师借助某种道具或多媒体把生活中一些具体事例通过简单明了的演示方法展示给学生，从而把一些抽象的知识、原理简明化、形象化，帮助学生加深对知识、原理的认识和理解。在题干中并未体现，排除。

    D项：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在题干中并未体现，排除。

  • 第14题：

    下面图片中的教学方法，属于哪种教学方法（ ）。

    A.柯达伊教学法
    B.达尔克罗兹教学法
    C.奥尔夫教学法
    D.铃木教学法

    答案：A
    解析：
    A选项，柯尔文手势是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由约翰·柯尔文首创的，所以称之为“柯尔文手势”。

    手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。综上，A选项正确。

    B选项，达尔克罗兹（1865-1950），瑞士日内瓦音乐学院教授。体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动这三部分内容共同组成达尔克罗兹体系的教学实践。故排除。

    C选项，奥尔夫（1895-1982），德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法的核心理念是：一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐。奥尔夫教学法主要是运用儿童非常容易接受并且喜欢的形式来培养乐感，比如说拍手、拍腿、跺脚（声势教学法）、做游戏、唱歌等。故排除。

    D选项，D选项，铃木镇一，是日本著名的小提琴家、音乐教育家，曾担任日本才能教育研究会会长。他始终强调教育的主要目的是培养人。他把小提琴教育当成母语来引导学生学习，创设良好的学习环境，使得学生在愉快的氛围中学习音乐、学会音乐。故排除。

    故正确答案是A项。

  • 第15题：

    投影教学中最基本、最简便的教学方法是（）

    • A、书写教学法
    • B、实物投影法
    • C、图片教学法
    • D、导引教学法

    正确答案:C

  • 第16题：

    口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务-（），-（）-（）-展交际成果。


    正确答案:进入交际情境，操练交际技能，评价交际水平

  • 第17题：

    （）是物业管理企业培训中常用的培训方法，具有系统性、连贯性特点，多用于知识培训。

    • A、课堂教学法
    • B、师徒式培训法
    • C、现场教学法
    • D、特别任务教学

    正确答案:A

  • 第18题：

    针对积极主动型学员，教师可以应用的培训方法是（）

    • A、小组讨论法
    • B、头脑风暴法
    • C、案例教学法
    • D、实验式教学法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    五指活动中，课程内容的组织方法是（）。

    • A、单元教学法
    • B、分科教学法
    • C、方案教学法
    • D、作业教学法

    正确答案:A

  • 第20题：

    范例教学法属于示范模仿型教学方法。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    （）是物业管理企业培训中常用的培训方法，具有系统性、连贯性特点，多用于知识培训。
    A

    课堂教学法

    B

    师徒式培训法

    C

    现场教学法

    D

    特别任务教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务-（），-（）-（）-展交际成果。

    正确答案： 进入交际情境，操练交际技能，评价交际水平
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。
    A

    任务型教学法

    B

    听说法

    C

    认知法

    D

    交际法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    请列举任务型教学法与传统的英语教学方法的不同之处（12分），并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则（8分）。

    正确答案：
    解析：

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