A、全面
B、全员
C、全过程
D、全体
第1题:
全面质量管理的“三全”是指全员、全过程、全系统的管理。
第2题:
全面质量管理(TQM)特点.()
第3题:
企业内部推行全面质量管理,所谓“全面”是指()。
第4题:
教学质量管理的内部评审工作所包括的主要内容是()。
第5题:
下列有关质量控制的三全控制管理的说法正确的是()。
第6题:
仓库质量管理的特点可以从以下哪几个角度看()
第7题:
质量管理三全控制是指()质量控制。
第8题:
我国专家在总结全面质量管理实践中经验,提出了“三全一多样”的观点,“三全一多样”是指()
第9题:
实施课堂教学
制定教学大纲
制定教学管理制度
制定教学计划
第10题:
全面质量管理
全方位质量管理
全过程质量管理
全员质量管理
第11题:
教学质量管理
教学组织管理
教学过程管理
教学计划管理
第12题:
全面
全员
全过程
全体
第13题:
全面质量管理强调全过程控制,从管结果转变为管因素,这样就可能消弱质量检验的职能。
第14题:
全面质量管理的特点,集中表现在()质量管理等方面。
第15题:
全面质量管理强调的是全员参与和全过程的质量管理。
第16题:
大学教学质量管理过程目标设计环节的主要内容是()。
第17题:
旅行社对旅游产品的开发使用和反馈都全过程实施系统管理的管理是()
第18题:
关于全面质量管理,以下()选项的描述是错误的。
第19题:
全面质量管理是指()管理。
第20题:
全面质量管理
质量控制图
事后检验
统计质量管理
第21题:
要从教与学两个方面来认识教学质量。
教学质量要面向全体学生,不能只针对少数拔尖学生
教学质量管理要体现一种全过程管理。
教学质量管理是针对教师和学生的管理。
第22题:
从全面质量来看
从全过程的管理来看
从全员性的管理来看
从每阶段的管理来看
第23题:
全面
全体
全过程
全能
全员